知道不等于做到，做到不等于做好欣范，不過我們還是先討論一下“知道”與“做到”距離吧变泄。
就在剛剛準(zhǔn)備寫晨讀的時候，看到朵朵給我分享的一個得到APP的音頻：《遇到貴人的科學(xué)方法》——李笑來恼琼，里面說到“越是樸素的道理妨蛹，越是永恒……什么‘少壯不努力，老大徒傷悲’啊……賣油翁說：‘無他晴竞，手熟爾’——這和今天人們熱衷與討論的所謂‘精進(jìn)原理’或者‘一萬小時定律’蛙卤，本質(zhì)上有什么區(qū)別嗎？”看到這里的時候噩死，我就不禁想到颤难，“道理我都懂，就是做不到”已维、“知道了那么多道理行嗤，卻依然過不好這一生”。
就像前面提到的垛耳，現(xiàn)在很多雞湯文栅屏、自我提升文里面，都會寫到那些十分“新鮮”的概念堂鲜，“精進(jìn)原理”栈雳、“一萬小時定律”等，在這信息超載的時代缔莲，似乎我們的“概念”也要不斷更新哥纫，才顯得緊跟潮流，但是我們知道的“概念”數(shù)量是上來了酌予，但是你應(yīng)用了嗎磺箕？
信息超載
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上充斥著各種網(wǎng)絡(luò)直播課奖慌，什么4節(jié)課手把手教你入門素描抛虫、5節(jié)課快速入門思維導(dǎo)圖、從零基礎(chǔ)入門水彩畫简僧、告別低質(zhì)量的PPT制作等等建椰，每個看起來都十分有吸引力啊，因?yàn)榇蠹叶颊f技多不壓身嘛岛马，多學(xué)一些技能有什么不好的棉姐？
我也贊成多學(xué)習(xí)技能，但有一個前提啦逆，是當(dāng)下你真正用得上的伞矩、能快速提升你能力的，最重要的是與你現(xiàn)在的時間精力不沖突的夏志，否則這些只會成為壓倒你的稻草乃坤，試想，那么多東西擺在那里，但這個也沒完成湿诊，那個才進(jìn)行了一般狱杰，突然又看見一個感興趣的，拜托厅须，你一天也就只有24小時仿畸，你還得工作、學(xué)習(xí)朗和、玩耍错沽、吃飯、睡覺眶拉、打豆豆甥捺，如果你還能擠得出時間來，也請一步一步來镀层，貪多嚼不爛镰禾，只會給自己徒增壓力。
因此在學(xué)習(xí)技能之前不妨學(xué)學(xué)如何篩選信息唱逢，過濾掉那些無用的吴侦，或者是當(dāng)下對自己用處不大的莲祸，暫時緩一緩碾盐，這樣可以讓自己更加專注于緊迫的領(lǐng)域，不斷重復(fù)重復(fù)吗垮、鞏固鞏固痪枫。
就拿乘法口訣表來說织堂，背過的人都忘不了吧，因?yàn)槲覀儾还獗沉四坛拢€常常都在用易阳，甚至是無意識地用，與此相比較吃粒，大學(xué)專業(yè)課有多少門內(nèi)容是你考完以后潦俺，現(xiàn)在不常用了，還能清楚記得重點(diǎn)的徐勃，如果我們將背誦運(yùn)用“乘法口訣表”的勁頭用在掌握新知識上事示，哪有做不到的。
消極過濾
當(dāng)面對眾多信息的時候僻肖，很多人都不是直接接受的肖爵，而是采用一種“消極過濾”的態(tài)度。
何為“消極過濾”臀脏？一種是看到一個觀點(diǎn)劝堪，覺得這個不行法挨，根本不可能；還有一種是當(dāng)我們聽到與自己想法不一致的聲音時第一反應(yīng)就是反駁或者挑刺幅聘。
其實(shí)無論是哪一種情形凡纳，都在一定程度上局限了我們的視野，因?yàn)楫?dāng)你只聽你想聽的東西時帝蒿，那新的事物哪里還有進(jìn)入你視野荐糜、腦海的可能，路都讓你斬?cái)嗔恕?/p>
這讓我想到前段時間看到的一個段子：“說服人是一個很難的工作葛超，而春秋戰(zhàn)國那些說客好像個個都很厲害暴氏，一張嘴就能說動諸侯。大一統(tǒng)時代以后的諫臣就沒這個本事绣张。主要區(qū)別是答渔，說客言利害，諸侯都在危急存亡關(guān)頭侥涵，最關(guān)心的就是這個沼撕。諫臣言道德，皇帝沒有競爭者芜飘，聽不進(jìn)去务豺。”
這其實(shí)從側(cè)面反映出嗦明，我們在一個相對穩(wěn)定且沒有競爭的狀態(tài)時笼沥，是比較難接受不同聲音的，可一旦我們想要做出改變時娶牌、有極大的勝負(fù)欲時奔浅，我們可能就會從多個方面去思考事情的行動可能性。
因此要打破“消極過濾”的魔咒诗良，我們應(yīng)當(dāng)成為一個可能性思考者汹桦，保持一個開放的心態(tài)，在遇到與自己觀點(diǎn)不同的情況下累榜，先不急于否定對方营勤，而是多考慮對方的可取之處灵嫌，否則你可能會過早得錯過有用信息壹罚。
缺少跟進(jìn)
“學(xué)以致用”，“學(xué)以致用”寿羞，關(guān)鍵是讓學(xué)到的知識為自己所用猖凛。就拿我自己來說，學(xué)生時代英語成績一直都很拔尖绪穆，但是自從過了六級辨泳，平時也很少機(jī)會用到虱岂，所以英語廢了一大部分。老公常常問我一些英語單詞什么意思呀菠红，我說不出來或者拼錯了第岖，他都會不屑地對我說：“不是過了六級嗎，這都不會试溯∶镒遥”
確實(shí)，英語在過去似乎只是被我當(dāng)成了一門“考試科目”遇绞，而不是一門語言键袱，如果它真正成為了我的一門語言，哪有不會說的道理摹闽，怎么不見我普通話蹄咖、粵語生疏。
如果想要將知識真正變成自己的東西付鹿，在最初學(xué)習(xí)之時就應(yīng)當(dāng)有將它“據(jù)為己有”的覺悟澜汤，不光要制定好“跟進(jìn)計(jì)劃”執(zhí)行實(shí)施，還要盡可能地爭取別人的指導(dǎo)和支持舵匾，再回想一下“乘法口訣表”银亲，老師在課堂上教你運(yùn)用，媽媽在家督促你背誦纽匙，這就好比是“反饋監(jiān)督機(jī)制”务蝠，有計(jì)劃、有落實(shí)烛缔、有反饋馏段、有跟進(jìn)……（我是不是在答題……）
今天的總結(jié)語是：知道了就去做啊践瓷！
參考書目：《知道做到》[美] 肯·布蘭佳/保羅·梅耶/迪克·盧赫
