3月8日，今天是個(gè)平常的日子橡淆，我們照常上課召噩、備課母赵、批改作業(yè)……但今天也是個(gè)與眾不同的日子，因?yàn)榻裉焓桥斯?jié)具滴，是專(zhuān)屬我們的節(jié)日凹嘲！此刻，想把所有的春光构韵，都融進(jìn)這美好的一天周蹭，送給明媚的自己！
? ? 想把所有停不下來(lái)的言語(yǔ)變成秘密疲恢，悄悄讀給你聽(tīng)凶朗！
? ? ? 我是老師，也是媽媽?zhuān)沂抢蠋熛匀医踢^(guò)很多屆的學(xué)生俱尼，我處理班級(jí)的大小問(wèn)題越來(lái)越干練，我給孩子家長(zhǎng)越來(lái)越專(zhuān)業(yè)的教育建議萎攒，我感覺(jué)自己是很懂教育的人，我自信地幻想我的寶貝一定最優(yōu)秀矛绘。但我卻是第一次做母親耍休。當(dāng)寶貝還是孩童時(shí)，我見(jiàn)證著班里孩子的每一個(gè)改變货矮，卻可能錯(cuò)過(guò)了孩子第一次喊媽媽的時(shí)刻羊精，也可能錯(cuò)過(guò)了孩子艱難邁出第一步的瞬間。當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆的青春期時(shí)囚玫，我才發(fā)現(xiàn)我并不知道如何和孩子溝通喧锦，之前所有的方式并不是那么有效，我甚至不知道怎樣和孩子的老師溝通抓督。我開(kāi)始重新思考自己的教學(xué)燃少，我開(kāi)始明白學(xué)生渴望關(guān)注的異常舉動(dòng)，開(kāi)始理解家長(zhǎng)和我溝通時(shí)的緊張和焦急铃在，我開(kāi)始知道教會(huì)孩子幸福的能力阵具，遠(yuǎn)比其他一切來(lái)得重要，我的教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)全新的階段定铜！
? ? 我是老師阳液，也是女兒，我是老師揣炕，在學(xué)生的眼里我是無(wú)所不能的“超人”帘皿，我可以恰當(dāng)?shù)靥幚砻咳諏W(xué)生的各種爭(zhēng)吵，我可以大方自如地面對(duì)課堂上的一切突發(fā)狀況畸陡，自豪地送每一屆孩子去搭上夢(mèng)想的列車(chē)鹰溜，滿(mǎn)懷期待地迎接每一個(gè)天真的面孔!
? ? 但當(dāng)教學(xué)中遇到委屈無(wú)處訴說(shuō)虽填，當(dāng)沮喪肆無(wú)忌憚地侵襲全身每一個(gè)細(xì)胞的時(shí)候，能給我們力量的就是家里的人奉狈！我也是女兒卤唉，為了教書(shū)育人的夢(mèng)想，一次次地短暫陪伴后不得不和爸媽告別仁期！爸媽的頭發(fā)越來(lái)越白桑驱、眼角的皺紋越來(lái)越深、挺直的腰背開(kāi)始慢慢彎曲……不變的是跛蛋，爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)的話：要好好教書(shū)熬的！他們最先淚光閃爍，而我卻無(wú)法控制地先留下眼淚赊级。通往教書(shū)育人的夢(mèng)想列車(chē)啟動(dòng)了押框，留在原地的是兩個(gè)越來(lái)越模糊的身影，而“好好教書(shū)”的聲音陪伴著我去往更遠(yuǎn)的地方理逊。每當(dāng)我在教學(xué)中遇到任何阻礙橡伞，都可以給我無(wú)限前行的力量！
? ? 我是老師晋被，也是妻子兑徘。我是老師，我每天接觸最多的就是孩子羡洛，學(xué)校像是一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)園挂脑。孩子單純得就像是一張紙，他們笨拙地在紙上寫(xiě)下祝福欲侮、他們小心翼翼地將它折疊成愛(ài)的形狀崭闲，他們害羞地走到我面前將小小心意傳達(dá)……這些毫無(wú)世故的愛(ài)我全部收藏，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)威蕉，孩子也幫著我找到那份純粹刁俭，遇見(jiàn)那個(gè)樸素的自己！因?yàn)槲业暮?jiǎn)單和微笑韧涨，我遇到了愛(ài)我的另一半薄翅！我們有了自己的小家，也開(kāi)始憧憬著兩個(gè)人的未來(lái)氓奈！為了培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)翘魄，在班級(jí)里我必須保持冷靜，但遇到了你舀奶，我可以毫無(wú)顧忌地釋放內(nèi)心的脆弱暑竟。和孩子相處久了，漸漸被同化。我可能習(xí)慣講道理但荤，你或許會(huì)覺(jué)得我少了些浪漫罗岖。一天的工作后，我可能會(huì)累到不想講話腹躁，你或許會(huì)在心里默默吐槽桑包。我希望你能理解、包容我的一切纺非，因?yàn)槲业拿恳粋€(gè)樣子哑了，都是我引以為豪的職業(yè)烙印烧颖！
