原創(chuàng)： 老霧? 霧滿攔江?
26歲女教師跳樓：
千萬不要低估人性的惡
文 | 霧滿攔江
（01）
女教師姓何怖亭，26歲，任職于當?shù)匾凰鶉H學校肝箱。
一年半前，與陳先生相戀稀蟋。
家人反對煌张。
她說：會為了這個男人甘愿付出，默默陪伴退客，選擇去包容去原諒去理解骏融。
……愛情不是相互成全嗎？她怎么弄到了甘愿付出萌狂，包容原諒理解档玻？
看不懂。
8月27日茫藏，這位女教師被一名男子窃肠，在電梯里毆打。
牙齒當場被打落刷允。
隨后冤留，她從14層樓墜落，死亡树灶。
死前暴打她的纤怒，正是她甘愿付出選擇包容原諒理解的丈夫。
（02）
墜樓女教師天通，牙齒并不是第一次被打落泊窘。
（女教師何某）
媒體稱她婚后就經(jīng)常遭到丈夫家暴。3月3日像寒，丈夫第一次把她的牙齒打掉烘豹。她用口罩遮住上班，謊稱自己騎摩托車摔的诺祸。
為了面子携悯，不愿意讓父母為她生氣，只能一個人悄悄去承受筷笨，獨自去忍受憔鬼，慢慢去消化，打落大牙往肚里咽胃夏。
總之她自己鑲了烤瓷牙轴或，遮掩丈夫的暴行。
出事那天仰禀，丈夫讓她去KTV照雁，陪他的朋友喝酒〈鸲瘢回來時大打出手饺蚊，再次打掉了她鑲上的烤瓷牙萍诱。
此后墜樓。
（03）
媒體報道卸勺，巴中26歲女教師墜亡一案砂沛，巴中市公安局巴州分局，11月1日發(fā)出不予立案通知書曙求。
通知書稱：該局經(jīng)審查認為沒有犯罪事實發(fā)生碍庵，決定不予立案。
（04）
在公安局不立案的貼子正面悟狱，基本上是一面倒：
認可静浴。
也有女性不理解：牙齒都打掉兩回了，這還叫沒有犯罪事實挤渐？
有網(wǎng)友回復稱：不立案苹享，并不意味著絕對沒有犯罪事實。而是在女教師跳樓事件上浴麻，與丈夫的毆打不存在著法律上的因果關(guān)系得问。什么叫法律上的因果？就是查證女教師跳樓软免，是不是丈夫推下去的宫纬，如果不是，那就是沒有犯罪事實膏萧。當然警方會追究這個男人毆打妻子的違法行為漓骚，但這跟女教師墜樓事件，構(gòu)不成比例榛泛。
也有網(wǎng)友說：家暴行為令人不齒蝌蹂。但這起事件中的受害人，她難道不是個經(jīng)濟獨立的自由女性嗎曹锨？她沒有任何理由成為家暴的犧牲品孤个，但她還是沒有逃出去。
真是這樣艘希。
（05）
很多人其實并不理解暴力硼身。
暴力是對人的本質(zhì)否定，會喚起你心中的巨大恐懼覆享，進而實現(xiàn)人格重塑。
施暴者無論男女营袜，都是認知極原始的物種撒顿。他們會挑選意志力最薄弱的人下手，無師自通的走過一個流程荚板，徹底把對方的認知扭曲：
第一步凤壁，暴力溝通吩屹。
暴力溝通就是不好好說話，用粗暴的拧抖、短促式的煤搜、吼叫式、指責貶斥式的語句唧席，在一些極瑣碎的小事上進行爭吵擦盾。
巴中墜樓女教師，開始就上了套淌哟。所以才說出甘愿付出迹卢、包容理解原諒等這類完全與婚戀無關(guān)的話。
第二步徒仓，強制扭曲腐碱。
吵不過他，還甘愿付出掉弛，選擇包容理解原諒症见，就會在毫無意義的瑣事上讓步，沒錯也主動認錯殃饿，目的是消彌爭端谋作。
但你認錯就上套了，他會不依不饒壁晒，要求你“深刻反省”……你反省到最后瓷们，就是接受對方扭曲的觀念，正趁敫溃瑣事谬晕，甚至不同的生活習慣，都成了你的錯携取。
第三步：暴力懲罰攒钳。
既然你有錯，那就要嚴厲的懲罰了雷滋。這個沒商量不撑。
終于從語言暴力走入實體暴力。到了這步還不醒悟晤斩，就沒機會了焕檬。
第四步：變態(tài)糖豆。
第一次家暴發(fā)生時澳泵，痛哭流涕的实愚，往往不是被家暴的人，而是施暴者。
施暴者傷心欲碎：我是那么的愛你腊敲，連碰你根手指頭都舍不得击喂，可是你……可是你怎么可以這樣逼我？
完碰辅，被他這么一忽悠懂昂，全都成了你的錯。
然后你會悔恨不迭没宾，痛恨自己竟然讓他傷心成這樣凌彬。這時候不管他怎樣傷害你，你都甘之若飴榕吼，感覺自己活該饿序。
曾有律師問一個無法從家暴中逃離的姑娘：他那么狠的打你，你為什么不逃開羹蚣？姑娘甜甜的回答：他是經(jīng)常打我原探，但他也有時候?qū)ξ液冒 ?br>
這就是認知扭曲，家暴讓受害人認可自己的低價值顽素，認為除了這個毆打傷害的人咽弦，世上沒人再愛自己。
第五步：終極刪除胁出。
遭受家暴的人自殺型型，都屬性謀殺——但法律永遠也抓不到證據(jù)——因為施暴者會不斷的提高對方的痛苦承受閥值。從踹一腳全蝶，發(fā)展到重力狠踹闹蒜，從打一個耳光，發(fā)展到連續(xù)不斷的毆擊抑淫。所有這一切發(fā)生在私隱地帶绷落，遭受家暴的人長期被洗腦，堅信“家丑不外揚”始苇，“打落大牙肚里吞”……但終有一天砌烁，你所承受的痛苦超過人類承受極限，這時候催式，如巴中26歲女教師墜樓的慘劇函喉，就發(fā)生了。
（06）
網(wǎng)上有位律師講荣月，一對父母管呵，帶著已成年的女兒來律所，要求女兒離婚哺窄。父母讓女兒掀開衣袖撇寞，給律師看被丈夫毆打出的淤傷顿天。女兒斷然拒絕堂氯。
老父親講蔑担，女兒自結(jié)婚以來，就被丈夫家暴咽白，但女兒咬牙隱忍啤握，一聲不吭。最近一次丈夫要動手殺她晶框，她這才在恐懼下報了警排抬。但警察來了，她死閉著嘴巴授段，一句話也不說蹲蒲。最后警察把她帶到警局，她也只是要求父母來侵贵。見到父母届搁，她第一句話就是：你們別難為他，他都是為了我好窍育。
父母氣炸：把你打成這樣卡睦，還說為了你好，你的腦子呢漱抓？
所以強制帶女兒來離婚表锻。
但律師見多了，知道這個姑娘已喪失逃生能力乞娄，所以問了一句：你的意思呢瞬逊，離還是不理？
女孩兒流淚仪或，大叫一聲：你們別逼他了确镊，他都快崩潰了。
值此律師一聲嘆息溶其。
營救失敗骚腥，誰也無可奈何。
（07）
有些人責怪受害者的軟弱瓶逃，但本質(zhì)的原因是束铭，我們的人格與認知，原本具有極大的可塑性厢绝。這種可塑是一種強力的適應(yīng)性契沫，如果人性不可塑，人類早就在環(huán)境變化中被淘汰了昔汉，根本沒機會統(tǒng)治世界懈万。正因為我們的適應(yīng)能力強，所以才能夠不斷的改變并適應(yīng)環(huán)境。
但人性中的惡会通，也鉆了這個空子口予，把原本溫暖的家庭，變成了可怕的修羅場涕侈。
家暴者不過是低等生物沪停，他們鸚鵡學舌，滿口現(xiàn)代名詞裳涛，把原始蠻荒法則搬入家庭木张。受害者落入陷阱無法逃離，不是受害者的錯端三，而是我們低估了人性的惡舷礼。
現(xiàn)代文明社會，自然的威脅越來越少郊闯，最大危險往往是來自于人性本身妻献。這才是我們應(yīng)該警覺的。
（08）
有個被科學人士辟謠的比喻虚婿，溫水煮青蛙旋奢。
如果我們將一只青蛙丟入沸水，青蛙就會因為滾燙的痛苦然痊，呱的一聲激跳出去至朗。但如果，將青蛙置于舒適的溫水中剧浸，再慢慢加溫锹引，青蛙意識不到危險，而且感覺到溫水很舒適唆香，就會放松警惕嫌变。等到水溫越來越高，感覺到危險要逃離時躬它，卻已經(jīng)失去彈跳出鍋的力氣腾啥。
這就是被家暴的人，無法逃離的癥因冯吓！
有人做過這個實驗倘待，說不成功，因而這個比喻不科學组贺。
——可人性這東西凸舵，什么時候講過科學？
科學的人性失尖，是夫妻恩愛啊奄，相濡以沫渐苏。可你看到的是丈夫把妻子的牙齒打落菇夸，逼得妻子逃無可逃而跳樓琼富，這哪里有點科學的影子？
人性不講科學峻仇，只有善惡公黑。
當我們遭遇家暴時，應(yīng)該考慮的不是科學精神摄咆，而是對待善惡的態(tài)度。
（09）
家暴只有0次和無數(shù)次人断。
因為家暴者偏愛暴力溝通吭从，要避免家暴，必須能夠分辨暴力溝通與非暴力溝通恶迈。
暴力溝通：吼叫涩金，怒罵，指責暇仲，貶斥步做，人身攻擊，嚎啕奈附，舉凡不好好說話全度，非要強制對方認錯者，必是暴力溝通者斥滤。暴力溝通是家暴的溫床将鸵，現(xiàn)代家庭務(wù)須避免。
學會非暴力溝通：
第一步：目前的狀態(tài)是什么佑颇。
用平靜顶掉、溫和的語句敘述，最忌情緒化挑胸，最忌指責與攻擊痒筒。
第二步：帶來的后果是什么。
同樣用溫靜的語句茬贵，敘述雙方都知道的后果簿透。
第三步：符合我們期望的做法是什么。
緩慢的說出你的期望闷沥，和對方正確的做法萎战。
當你學會非暴力溝通，就很容易識別那些暴力人舆逃。與其等到你落入家暴陷阱蚂维，無數(shù)人救不出你來戳粒，還不如先服劑正常認知的疫苗，才能保護我們虫啥，避過人性之惡的陷阱蔚约。
（10）
好好說話，比說好聽的話更重要涂籽。
一個人連好好說話都不肯苹祟，一定是他心里有些東西不對。
墜入家暴陷阱的人评雌，一定是不能夠識別暴力溝通與非暴力溝通树枫，所以才會中了暗算。我們呼吁法律更偏向受害者一些景东，而不是更多的保護施害者砂轻，但與其等著別人來救我們，還不如自己強大起來斤吐。
真正的強大搔涝，一定是認知的強大。失去認知和措，所謂獨立的經(jīng)濟能力庄呈，甚至受人尊重的社會地位，這些都幫不了我們派阱。如這位26歲的女教師诬留，她受過的教育，絲毫也未能幫上她颁褂，她所奉持的觀念故响，也是難以理解，為一個暴力男而甘愿付出颁独，還要包容彩届，可人性的惡，豈是你一個弱女子能夠包容得了的誓酒？千萬不要低估人性的惡樟蠕，我們的心，應(yīng)該向善而行靠柑，沒有義務(wù)用自己的血肉寨辩，飼養(yǎng)惡的魔靈。邪惡正是吮食著我們扭曲的認知歼冰，而獲得存活能力的靡狞。所以善行只有一種，那就是明識善惡隔嫡，不給惡的掠食者絲毫機會甸怕。只有當我們的認知明犀起來甘穿，才能保護自己，也能夠讓惡失去肆虐的機會梢杭，而漸然淡出于我們的生活與視線温兼。強大啊強大，在比拼體能的蠻荒時代武契，我們不夠強大募判，真的沒有辦法。現(xiàn)在文明時代咒唆，我們比拼的是智能届垫，是認知，這時候如果再讓自己懦弱無依钧排，再讓自己遠離明晰的認知敦腔，這就是我們自己的錯，怪不得別人了恨溜。
（*本文圖片均來自于網(wǎng)絡(luò)）
