第三章：初登書堂承師澤怒炸，
? ? ? ? ? ? ? ? 人之至境即書境（書樂）
? ? ? ? ? 小學(xué)三年級瞬测，我與書法結(jié)緣纠炮，中學(xué)六年，課業(yè)繁重恢口，寒暑兩假，忙里操觚耕肩。短則四五天，長則半個月婚被，每次一二小時，臨習(xí)時間短址芯，又無師指導(dǎo)窜觉，自娛自樂，只知筆墨有趣禀挫，不知書法為何。
? ? ? ? 到高中畢業(yè)描孟，我從沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)書學(xué)習(xí)，完全靠興趣堅持匿醒，一種發(fā)自內(nèi)心的對筆墨神韻的崇拜菜职，平生只此一事，可以自矜持志不易酬核。
? ? ? ? 也許是天意适室，我拼盡全力想考一個重點大學(xué)举瑰，五年一夢，年與時馳此迅，意與日去，終成黃粱一夢忍些。冥冥中被調(diào)劑到的學(xué)校，卻是一個重視書法教育的大學(xué)罢坝，區(qū)區(qū)一個二流學(xué)校搅窿，居然開設(shè)了書法研究所，歐陽中石題匾男应。院長郜老師，德藝雙馨游桩，擅長郭體，被譽(yù)為“安徽郭體第一”众弓。我在大學(xué)的書法教育隔箍，多受益于郜老師。大二時我選修了他的“行書創(chuàng)作與欣賞”課蜒滩，盡管我不是很贊同他的教學(xué)觀點：以行書入手。但是他教學(xué)很開通很自由俯艰，只要你認(rèn)真練字，即使不是他的字也沒關(guān)系画株，只要期末交一幅他的作品的臨作即可。他不僅教學(xué)寬容開放谓传，為人也隨和可親，平易近人紧卒。
? ? ? ? ? 一件小事，常常讓我感動跑芳。我曾向他求過一幅字直颅，內(nèi)容是我寫的打油詩，送畢業(yè)的學(xué)長际乘，請他用書法寫好漂佩。后來給我時，我的電話沒接通投蝉，他又打到了宿舍電話〈窭拢回到宿舍，舍友都嚷嚷說郜老師給我打了2個電話着绊，等我充電開機(jī)后，短信顯示郜老師已撥打我手機(jī)3次归露，最后還是他將字裝在大信封里斤儿，托同學(xué)帶給了我。這件小事往果，一直感動著我，感動于一個堂堂大學(xué)副校長陕贮，教授，殷殷的給一個介介無名的學(xué)生送字掉缺，感動于一個諄諄長者對一個渴學(xué)好求的晚生的厚愛，這份情誼攀圈，這種作風(fēng)，這般教誨现喳，我終生銘感五內(nèi)。我當(dāng)晚感愧交心嗦篱，用稚拙的古白文寫了一封感謝信給他：
《謝師書呈郜老師》
弟子拜上：
去年入學(xué)幌缝，偶瞻吾師翰墨，心儀殷殷涵卵，胸懷慕藺，當(dāng)此之時轿偎，吾竊已忝列師門私淑弟子。今而有幸萝玷，得沐吾師教澤，春風(fēng)沾溉球碉，夏雨化潤仓蛆，垂愛之誠，宛登龍門多律，幸矣吾已然為師門嫡授。
良友畢業(yè)狼荞，將送南浦，贐儀菲薄拾积，不堪獻(xiàn)芹，故冒昧借美吾師翰墨拓巧，以厚別情。吾師贊襄美意肛度，玉人好事，誠哉此德冠骄！
余惶恐之極，拙呈劣作凛辣，不意吾師諾言揮毫职烧，誠賜郢斫，使詩意書情蚀之，兩相昭彰。感此真誠恬总，涕泗縱橫。
須臾書成，值吾不在骡湖，吾師三通電話，兩問吾蹤响蕴，又密封囑人相送，其惠愛晚學(xué)浦夷，禮下后進(jìn)之情，感撼鄙心罐孝，令有溫溫難言之暖。接即此書莲兢，吾默然泣下，勞辱師恩改艇，實不安也。
余生也幸摔桦，得染德光，以濡教澤酣溃，感慨系之纪隙，唯以卑卑無力之言聊表誠謝。
師德之厚绵咱，師教之寬，足以垂教悲伶！
伏唯再拜，弟子恭呈钠绍。
? ? ? ? 我呈送給郜老師，他讀完當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎我說：“真讓中文系的汗顏柳爽！”這句話雖然多有謬賞碱屁，但對我卻是莫大的鼓勵。直到現(xiàn)在娩脾，甚至一生，都不敢輕慢學(xué)問柿赊。
? ? ? ? 大學(xué)四年，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)篆诡蜓、隸、楷万牺、行、草脚粟，基本上掌握了基本技法，專門臨過相應(yīng)碑帖核无，參加過學(xué)校書法比賽，獲得過證書团南。我買的書里，有五分之一是字帖正歼，我借讀的書中，有一部分是關(guān)于書法理論的局义，而且我讀古典文學(xué)冗疮、詩詞，加強(qiáng)字外功夫术幔，提升書卷氣。跟郜老師學(xué)習(xí)臨摹方法诅挑、創(chuàng)作形式、章法技巧目养、鑒別賞析，嘗試自己創(chuàng)作、欣賞幻梯。如果說中學(xué)以前的書法學(xué)習(xí)是不自覺的，那么大學(xué)書法學(xué)習(xí)便是一種刻意的自覺碘梢，我越來越羨慕那種揮毫落紙如云煙的瀟灑，向往那種喜怒愛恨一寓于書的境界肛鹏，憧憬著自己有朝一日能夠具備興來大豁胸襟氣的筆力逸邦。
? ? ? ? ? 從功利主義講缕减，習(xí)書有很多好處，最大的益處便是延年益壽桥狡。自古書壇多壽星皱卓。有“書畫人長壽”，“壽從筆端來”的說法娜汁。虞世南活了81歲，歐陽詢85歲掐禁，柳公權(quán)88歲，顏真卿79歲宫盔，文征明90歲，董其昌87歲灼芭，朱耷79歲；近現(xiàn)代長壽的書畫家更是不乏其人彼绷，書壇有“南仙北佛”的蘇局仙茴迁、孫墨佛均達(dá)百齡。蘇局仙102歲時堕义，有人問養(yǎng)生之道，蘇局仙淡然一笑：“唯書法而已”洒擦。他說，“書法也是一種運動熟嫩，寫字要運動手褐捻，腕椅邓，臂昧狮，這樣可以舒筋活血，只有呼吸配合陵且，才能一身之力到毫端”。百歲老人孫墨佛說：“我的長壽之道就是寫字慕购，以書養(yǎng)性”，他說“每天寫上兩個小時的字获洲，令人心曠神怡，久而久之贡珊，身心受到了良好的調(diào)整和鍛煉，自然就能保持健康了”门岔。以此觀之烤送，即使為自己的健康，持續(xù)不斷的練書也不吃虧帮坚，更何況習(xí)書乃是一種修身養(yǎng)性，達(dá)性悟道的大藝術(shù)试和！
? ? ? 習(xí)書如吃飯，不習(xí)會餓瘦好渠。所以總想給自己訂一個習(xí)書日課，像每天早起刷牙洗臉的習(xí)慣一樣堅持下去晦墙，直到人書俱亡的那一天肴茄。這是一個良愿但指，也是一種美好的希冀抗楔，更是一種生命的囑托拦坠。
? ? ? ? 習(xí)書的最高境界，不激不厲入热，風(fēng)規(guī)自元。書者勺良，如也，如其才尚困，如其學(xué)链蕊，如其志，總之如其人滔韵。人書合一之時，大概陪蜻，書道即人道吧。
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