喜大普本婆廊，孩子們跟著我走過的一個月其弊，我成功地讓他們中的絕大多數(shù)擺脫了害怕寫作的陰影。

“寫作難不難椒拗？”

“不難舒帮！”孩子們大聲呼叫，聲音大得好像剛才我問的是“電影好不好看”一樣陡叠，興奮的表情讓我很有成就感玩郊。

“寫作好不好玩？”

“好玩枉阵！”孩子們的笑容很給力译红，充滿了自信。他們相信兴溜，老師傳授給他們的秘密武器一定會助他們在寫作的路上如魚得水侦厚，寫作這座大山，再難也有老師領(lǐng)著拙徽。

作為一名語文老師刨沦，我很早就開始了關(guān)于寫作的思考，但是一直都不得要領(lǐng)膘怕，并沒有取得實質(zhì)性的進(jìn)步想诅。我還是一直怕教作文、怕改作文，而我的學(xué)生也是絕大多數(shù)怕寫作文来破。

無論老師還是學(xué)生篮灼，對作文都是想愛不敢愛。

可是徘禁，那個“解毒”的解藥是肯定存在的诅诱，只是我一直沒有找到而已。

幸好送朱，我沒有放棄要改善作文教學(xué)的想法娘荡；幸好，我沒有放棄要幫助學(xué)生快樂寫作的初衷驶沼；幸好它改，我沒有因為一路走來磕磕碰碰就放棄。

我要改善作文教學(xué)的現(xiàn)狀商乎，因為我是一名語文老師央拖，作文教學(xué)不可避免，絕對是語文教學(xué)的重頭戲鹉戚。拿不下作文教學(xué)關(guān)鲜戒，不是一個合格的語文教師。

我要幫助學(xué)生實現(xiàn)快樂寫作的目標(biāo)抹凳。寫作是一件幸福的事情遏餐，我甚至想到，寫作能夠幫助我的學(xué)生在未來收獲幸福赢底。培養(yǎng)學(xué)生收獲幸福的能力失都，不是一個老師最大的心愿嗎？

幸好我一直堅持閱讀（閱讀和寫作是相互相生的）幸冻，因為閱讀認(rèn)識了A君粹庞、因為A君認(rèn)識了B君，因為B君認(rèn)識了C君洽损。就這樣一路走來庞溜，認(rèn)識了很多在閱讀和寫作方面優(yōu)秀的人。

因為結(jié)識了萍老師（僅限于網(wǎng)絡(luò)碑定，萍老師可不認(rèn)識我）流码，我學(xué)習(xí)了她的“每日創(chuàng)意短文”，在開學(xué)處就帶著孩子們開始寫作的嘗試延刘。幫助孩子祛除寫作的畏難心理漫试，你看這個“創(chuàng)意短文”多有趣，多暖心碘赖。（見公眾號文章《開學(xué)第一周驾荣，我們不“上課”》）

開學(xué)第一周我按計劃帶著四1班的孩子們“玩”了一周外构。目的就是讓孩子知道作文很好寫、誦讀很好記秘车、語文很好玩典勇。

第一個項目：每日創(chuàng)意短文寫作——周一記錄當(dāng)天或者上周最快樂的一件事劫哼；周二用三個以上的成語來創(chuàng)作一個故事叮趴；周三是“寫信給李老師”；周四是“創(chuàng)意急轉(zhuǎn)彎”权烧，用幾個天馬行空的詞語來創(chuàng)作精彩的故事眯亦；周五是“最愛課外書”，摘抄一段課外短文般码，并背誦妻率。

第二個項目：每日行善日記——1、觀察身邊的人對自己做了什么好事板祝，用感恩的心情將其描述出來宫静；2、或是寫下自己每天幫助別人做了什么好事券时；3孤里、反省自己每天需要改正的地方，并提出改正方案橘洞。

帶這個班開始捌袜，我就在實施我的快樂寫作計劃了。先從打消畏難心理開始炸枣，設(shè)計符合孩子年齡的項目虏等，設(shè)計吸引孩子興趣的項目。這兩個項目适肠，我?guī)缀跽瞻崃似祭蠋煹脑婊羯溃蛔隽艘稽c點修改。

這兩個項目一亮相侯养，孩子們耳目一新慕淡，沖擊力很強(qiáng)：每天記錄自己對別人的幫助也是寫作文呀！每天記錄別人對自己的幫助也是寫作業(yè)胺谢佟峰髓！原來寫作文就是記錄每天發(fā)生在身邊的好人好事哦！So ?easy……寫快樂的事情息尺、創(chuàng)作故事携兵、寫信、課外書搂誉，都是孩子喜聞樂見的徐紧。關(guān)鍵是，沒有字?jǐn)?shù)要求，只要堅持每天寫并级，哪怕一天一句話也行拂檩。

孩子們一接觸到這么輕松、這么有趣的寫作就樂開了花嘲碧，一個個寫起來面帶喜悅稻励，下筆如有神助，高興地不要不要的愈涩。

單單有好的項目望抽，不夠。要讓孩子的寫作興趣長久維持履婉，直到形成習(xí)慣煤篙，是要解決的重點難題。所以毁腿，在好項目之外辑奈，必須還有更好的武器來支持項目的長久落實。

葉老師已烤，是我在堅持寫作的路上遇見的一位專注于中小學(xué)寫作的寫作教練鸠窗。他的教學(xué)方法，簡直讓我覺得自己前幾年的作文教學(xué)糟透了草戈，難怪自我感覺良好塌鸯，學(xué)生卻始終寫不出好作文來。

種一棵樹最好的時間是十年前唐片，其次是現(xiàn)在丙猬。

現(xiàn)在，我認(rèn)識了葉老師费韭，是最好的時間茧球。葉老師有一個寫作秘方，就是鼓勵學(xué)生“胡思亂想”“胡說八道”星持。其實抢埋，這是作文教學(xué)的重中之重，看起來是胡亂督暂，其實是在開發(fā)孩子豐富的想象力揪垄。

不，是還給孩子豐富的想象力逻翁。本來饥努，我們的孩子是最有想象力的，只是被我們無情八回、無知酷愧、無奈地封殺了而已〖菡現(xiàn)在，我們要把想象的權(quán)利還給孩子溶浴，把想象的空間重新搭建起來乍迄。

“老師，我有點寫不出來了士败〈沉剑”孩子顯得有點灰心。

“肮八浮生蚁？你連胡說八道都不會啊噩翠，想說什么就寫什么戏自，反正只給李老師看，又不是考試怕什么伤锚∩帽剩”我總是鼓勵孩子胡說八道，說得大家都大吃一驚最好屯援，說明你成功啦猛们！

孩子們便每天按著項目要求來，真誠地感謝同學(xué)給予自己的幫助狞洋、自信地述說自己給予同學(xué)的幫助弯淘，遇上周二周四便開始天馬行空，想說啥就寫啥吉懊，經(jīng)常把我樂得咯咯笑庐橙。

“狼、學(xué)習(xí)借嗽、惡語态鳖，人”讓大家胡說八道，看看能說出什么來恶导？“月亮浆竭、螞蟻、樹枝惨寿、兔子”編個讓所有人都驚呆了的故事出來試試……

不要寫大家都會寫的邦泄，就要寫別人都想不到的。胡說八道裂垦，誰不會呢顺囊？

今天分享的作文神器就是“胡說八道”！不妨試試缸废，真的很好玩哦包蓝。

當(dāng)然了驶社，這些都是平時練筆的神器，單元作文测萎、考場作文可就不能這么玩了亡电。玩只是為了消除孩子們的畏難心理，讓孩子們和作文靠得更近一些硅瞧。而玩的目的還是要讓孩子學(xué)會寫作文份乒，寫好作文，寫高分作文腕唧。

考場作文怎么寫或辖，自然有妙方啦，明天分享枣接。

大家晚安颂暇，好夢！