教育型內(nèi)容和干貨文在大部分情況下可以相互代表梢夯。
一蝗蛙、教育型內(nèi)容
1.什么是教育型內(nèi)容
教育型內(nèi)容是能夠幫助用戶解決和產(chǎn)品相關(guān)痛點(diǎn)問(wèn)題的內(nèi)容肢娘。
干貨文≠解決方案
2.為什么生產(chǎn)教育型內(nèi)容
從了解到自己的問(wèn)題癞尚，到搜索產(chǎn)品禾乘，再到最后的購(gòu)買，聰明的購(gòu)買者總是在一條條能夠解決問(wèn)題的內(nèi)容中措近，找到支持自己購(gòu)買的線索溶弟。
3.教育型內(nèi)容的類型
⑴按長(zhǎng)度劃分：
①短篇：800字以內(nèi)
②中篇：800字-----1500字
③長(zhǎng)篇:1500字以上
⑵按媒介形式劃分：
①文章
②音頻
③視頻
④信息圖
⑤電子書
⑶按互動(dòng)形式劃分
①單向型
②雙向型
⑷按內(nèi)容類型劃分
①問(wèn)題感知：白皮書型內(nèi)容，側(cè)重行業(yè)分析
②信息搜索：垂直教育型內(nèi)容瞭郑，側(cè)重知識(shí)分享
③產(chǎn)品評(píng)估：演示型內(nèi)容辜御，側(cè)重演示產(chǎn)品
④產(chǎn)品購(gòu)買：側(cè)重組合套餐/優(yōu)惠通知等促進(jìn)購(gòu)買的信息
⑤購(gòu)買后評(píng)價(jià)：側(cè)重使用說(shuō)明/知識(shí)庫(kù)等幫助用戶使用產(chǎn)品信息
二、通用寫作工作流
1.明確目的
仔細(xì)思考寫作目的能幫你搞清該說(shuō)什么以及怎么說(shuō)屈张。
如求職信的目的是促使閱讀擒权、爭(zhēng)取面試，營(yíng)銷郵件的目的是點(diǎn)擊鏈接參加活動(dòng)阁谆、繳納促銷活動(dòng)的預(yù)定金等碳抄。
信息結(jié)構(gòu)的5W：
1.What:什么活動(dòng)
2.When:什么時(shí)候
3.Who:什么人
4.Where:什么地方
5.How:如何加入
2.了解讀者
站在讀者的角度思考問(wèn)題。
①信息：要用足量的有效信息场绿，讓你的讀者行動(dòng)起來(lái)
②態(tài)度：提前了解潛在讀者的態(tài)度剖效，調(diào)整你的寫作語(yǔ)言
3.頭腦風(fēng)暴
⑴原則：
①自由發(fā)散原則：不要考慮你的想法靠不靠譜
②主題聚焦原則：目的是追求盡可能多的想法
③禁止批評(píng)原則：頭腦風(fēng)暴時(shí)，不要批評(píng)任何的想法
④延遲判斷原則：一切評(píng)價(jià)和判斷都要延遲到頭腦風(fēng)暴以后才能進(jìn)
⑤以量求質(zhì)原則：追求數(shù)量是頭腦風(fēng)暴的首要任務(wù)
⑵來(lái)源
①平時(shí)積累
②臨時(shí)閱讀
4.撰寫提綱
我們以何種方式組織文章焰盗，很大程度上取決于文章本身的類型璧尸，以及我們自己想達(dá)成什么目標(biāo)。
不同類型文章的組織形式：
①說(shuō)明書/駕駛指南：循序漸進(jìn)式的提綱
②新聞事件：按時(shí)間順序進(jìn)行組織
③說(shuō)服性文章：將原因按照重要程度進(jìn)行排列
④講故事：從懸念開(kāi)始熬拒，起承轉(zhuǎn)合
5.撰寫初稿
6.編輯潤(rùn)色
花幾秒鐘時(shí)間重新檢查爷光，能讓你避免不必要的錯(cuò)誤。
⑴編輯修改清單：
①語(yǔ)法：有沒(méi)有拼寫錯(cuò)誤澎粟、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤瞎颗、語(yǔ)法錯(cuò)誤？
②語(yǔ)言：對(duì)讀者的稱呼合適嗎捌议？
③內(nèi)容：Ⅰ想寫的東西表達(dá)清楚了嗎？
? ? ? ? ? ? ? Ⅱ給的信息充足嗎引有？
? ? ? ? ? ? ? Ⅲ這些信息有趣嗎瓣颅？抓人嗎？能讓他們行動(dòng)起來(lái)嗎譬正？
? ? ? ? ? ? ? Ⅳ信息完整嗎宫补？有沒(méi)有漏掉什么重要的東西？
⑵編輯的技巧：
①分批修改
②同行審閱
③休息一下
7.把轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來(lái)
①這是一種偏理想化的系統(tǒng)寫作方式
②使用次數(shù)越多曾我，越能融入到你的寫作中
③可以用轉(zhuǎn)盤寫作法來(lái)檢查文章
三粉怕、認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)
內(nèi)容創(chuàng)作的結(jié)構(gòu):
①頭：吸引讀者
②身：擴(kuò)展正文
③尾：總結(jié)全文
1.如何寫開(kāi)頭
讀者可能會(huì)花10秒的時(shí)間打開(kāi)一篇文章，但是決定要不要閱讀下去抒巢，幾乎是在看完導(dǎo)語(yǔ)就決定了贫贝。
80%以上的知乎高票回答在一開(kāi)頭就會(huì)樹(shù)立權(quán)威。
開(kāi)頭構(gòu)建信任的四個(gè)步驟：
①Hook（構(gòu)建懸念）：制造懸念吸引讀者閱讀
Ⅰ利用認(rèn)知沖突
“工作三年不如應(yīng)屆生，都是因?yàn)槟闾?tīng)話”
Ⅱ利用驚人結(jié)論
“對(duì)于大部分的招聘稚晚，閱讀一份簡(jiǎn)歷的時(shí)間平均只有10秒”
②Resonance（引發(fā)共鳴）：利用用戶痛點(diǎn)問(wèn)題崇堵，引發(fā)讀者共鳴
陳述痛點(diǎn)問(wèn)題是最簡(jiǎn)單直接的、引發(fā)共鳴的方法客燕。
③Proof（構(gòu)建信任）：樹(shù)立權(quán)威性鸳劳，獲取讀者信任
講故事是塑造權(quán)威的常見(jiàn)方法。
如何通過(guò)故事塑造權(quán)威：
呈現(xiàn)結(jié)果的過(guò)程中如何強(qiáng)化權(quán)威性
①數(shù)據(jù)：投入了多長(zhǎng)時(shí)間也搓，閱讀了多少文章.....
②圖片：前后對(duì)比圖片赏廓，截圖的證明......
③榮譽(yù)：Title、背書傍妒、榮譽(yù)
4.Summary（總結(jié)過(guò)渡）：在過(guò)渡中表明立場(chǎng)幔摸，總結(jié)下文，展現(xiàn)文章邏輯
開(kāi)頭小結(jié)：
為什么需要寫作邏輯：
①幫助整體認(rèn)知：讓讀者提前了解整個(gè)文章的內(nèi)容
②增強(qiáng)文章權(quán)威：讓讀者從邏輯上相信文章的內(nèi)容
如何構(gòu)建邏輯：
①比喻聯(lián)系：把寫作邏輯和讀者容易理解的邏輯做類比
②邏輯展現(xiàn)：直接展現(xiàn)文章的寫作邏輯（縱向維度拍顷、橫向維度）
2.認(rèn)識(shí)正文
如何擴(kuò)展正文：WWHE模型
①What:定義
②Why:意義
③How:方法論（抽象）
④Example:舉例子（具象）
處理正文的過(guò)渡（承上啟下）：
①正文開(kāi)頭點(diǎn)的過(guò)渡
②正文中間點(diǎn)的過(guò)渡
注意事項(xiàng)：
①圖片：盡量保證每個(gè)大段至少一張圖片
②鏈接：控制跳轉(zhuǎn)鏈接的數(shù)量
③強(qiáng)調(diào)：核心的語(yǔ)句要加粗
強(qiáng)調(diào)的方法：?
①Why:聲音對(duì)于一個(gè)短片來(lái)說(shuō)抚太，占據(jù)60%的重要性
②How:社交媒體、問(wèn)答平臺(tái)昔案、視頻網(wǎng)站
3.認(rèn)識(shí)結(jié)尾
Conclusion:總結(jié)
①提出注意事項(xiàng)
②再次重申邏輯
③強(qiáng)調(diào)讀者利益
CTA：行動(dòng)呼喚
①引導(dǎo)討論:鼓勵(lì)用戶評(píng)論和參與討論尿贫，增強(qiáng)文章互動(dòng)感
②引導(dǎo)點(diǎn)擊：提供用戶可以直接點(diǎn)擊的鏈接
③其他：比如點(diǎn)贊、關(guān)注等
以上是干貨文寫作的筆記踏揣，接下來(lái)行動(dòng)起來(lái)吧庆亡！
