《馬蒂斯主題系統(tǒng)課》亨利·馬蒂斯，野獸派創(chuàng)始人和主要代表艇挨。野獸派的風(fēng)格特點是鮮明大膽的色彩残炮，簡練的造型，和諧一致的構(gòu)圖以及強烈的裝飾性趣味缩滨。
馬蒂斯的藝術(shù)風(fēng)格跟莫蘭迪幾乎完全相對势就。相對又聯(lián)系的去學(xué)習(xí)很有必要泉瞻。
第一課：靜物臨摹。
學(xué)習(xí)調(diào)和明度苞冯、純度較高的顏色袖牙，不拘于形體，更多的是注重色彩舅锄。小朋友們在調(diào)色的過程中很容易發(fā)現(xiàn)鞭达，保持色彩的純度就必須有很好的繪畫習(xí)慣以及耐心，最后調(diào)出來的顏色才是搭配亮眼的皇忿。
陽陽畫畫極其認真畴蹭，色彩感覺也非常好。這幅臨摹作品水平相對于二三年的水平禁添。很棒撮胧。
第二課：馬蒂斯色彩運用，選擇馬蒂斯的配色卡進行刮刀瓶花創(chuàng)作老翘。
刮刀是學(xué)習(xí)油畫經(jīng)常使用到的芹啥，用刮刀畫出來的畫具有很強的肌理感，色彩和刮刀的搭配就像刀叉和果醬的組合铺峭，“美味”呼之欲出墓怀。“肌理”在生活中隨處可見卫键，是繪畫專用名詞傀履。評價一幅畫，對作品材料的使用莉炉，我們常常會用到肌理來形容钓账。那么刮刀產(chǎn)生的肌理就是“刮”出來的肌理。大師的配色置換瓶花的原有配色絮宁，怎么搭配都很高級梆暮。許多好的作品它都依賴于高級的配色。試著學(xué)會去運用優(yōu)秀的配色幫助你畫出好的作品绍昂。
第三課：馬蒂斯拼貼畫—學(xué)習(xí)馬蒂斯自己完成一幅剪紙拼貼畫啦粹。
馬蒂斯晚年靠著坐在輪椅上做剪紙拼貼畫來實驗色彩。拼貼畫是許多藝術(shù)家都非常熱愛的藝術(shù)表現(xiàn)形式窘游，立體主義大師畢加索的許多作品也采用了拼貼唠椭。馬蒂斯的拼貼畫具有“大裝飾”的藝術(shù)美感。孩子們結(jié)合馬蒂斯的元素忍饰，加入想象贪嫂，繪制一個簡單的故事。分析馬蒂斯繪畫中的圖形喘批、線條和人物動態(tài)撩荣。在自己畫完小搞之后铣揉，老師指出每個孩子構(gòu)圖太“平”太慣性的問題，然后試著去打破以前的構(gòu)圖習(xí)慣餐曹。最后作品看上去層次感強了很多逛拱。拼貼可以起到歸納的作用，避免畫面太碎台猴。
這是創(chuàng)作的過程記錄朽合，這樣拍照記錄下來可以幫助孩子以后翻閱的時候能記住這節(jié)課的繪畫思路。很重要饱狂。
第四課：室內(nèi)人物寫生課曹步。
馬蒂斯的裝飾元素其實在有些家具店中已經(jīng)被采用。馬蒂斯擅長用簡練的線條勾勒出人物的動態(tài)和神情休讳，用裝飾性圖案來豐富畫面讲婚。這節(jié)課就把生活中看到的人和環(huán)境馬蒂斯化，讓孩子真正學(xué)會用學(xué)過的藝術(shù)元素去讓生活中的事物變得藝術(shù)俊柔，直觀的培養(yǎng)孩子藝術(shù)的眼光筹麸。理解藝術(shù)來源于生活更高于生活的涵義。
