閱讀主題：寫作需要充分的感受纲缓，感受自己喊废、感受過去、感受真實世界污筷。
三個問題：
1瓣蛀、通過閱讀覺察力、現(xiàn)場力惋增、五感力這三篇文章器腋，讓你感受到了什么？
覺察力纫塌，現(xiàn)場力，五感力依痊，是創(chuàng)作的源泉。
2瓶摆、過去的寫作經(jīng)歷中，你有過充分感受的經(jīng)歷嗎群井？
有毫胜，很多次，有真情實感地寫文字才能又快又好酵使。
3、如何用寫作打開感受之門样屠？
自由書寫缺脉，在書寫中去觸發(fā)痪欲。
文中金句：
1.每個人都有可能改變世界，不論是一支筆或是一個理念攻礼，只要揮動它勤揩，就會讓你飛高高。
2.詩是意象語言秘蛔，用文字畫圖陨亡，因為兼具畫面與美感，讀者一下子就進去了深员。
3.文學(xué)應(yīng)源于生活负蠕，但又高于生活。當(dāng)作家之前倦畅，須先成為生活家遮糖。
4.成長需要勇氣、更需要覺察叠赐，若我們總是逃避覺察自己的生活欲账，將無法改變與成長赛不。
5.回到生命現(xiàn)場踢故，拿起筆耸峭，就不要畏懼劳闹。
6.痛苦會過去，美會留下。
7.每個書寫者的生命現(xiàn)場都是他一生取之不盡的寶藏。
8.經(jīng)過眼氛濒、耳京景、鼻、手鄙皇、心驗證的一字一句，強大到可以撼動世界错蝴。
9.熱情不會來自教室，好文章常是孩子們用沾滿泥巴的雙手馍惹，從大地捧出來的悼吱。
10.要讓孩子的生命有高度，就必須讓他們的生活有深刻體驗遇西。
文中案例：
1.覺察力
足球隊守門員案例。
我開始學(xué)著認(rèn)真“感覺”每一個當(dāng)下茄蚯，有時像個外人去“觀察”自己這些年來的生活變化，發(fā)覺有好多可以寫皱碘。其實癌椿，我們隊上每個人都有很精彩的故事……
我們太“習(xí)慣”自己的生活，所以對生命的獨特性習(xí)焉不察褪贵。
2.現(xiàn)場力
娟與芳寫出自己經(jīng)歷的案例。
每個書寫者的生命現(xiàn)場都是他一生取之不盡的寶藏槽卫，好的作家很少不從自己的生命出發(fā)。
曹雪芹的《紅樓夢》查剖，高爾基的《童年》，林海音的《城南舊事》直砂。
3.五感力
①臺灣華南小學(xué)陳清圳校長帶孩子們“五感書寫”的案例。
孩子必須從真實世界走向抽象世界洽蛀。
②“香港朋友分享孩子到臺灣農(nóng)村體驗后的改變”案例听绳。
③“關(guān)于空氣不良話題學(xué)生寫作”案例。真情實景回來的學(xué)生鼠证，五感被開發(fā)了，熱情被挑動，才能寫出生動而震撼人心的文字肌似。
