迷失的羔羊

一個(gè)少女成長(zhǎng)的煩惱

今天是她15歲生日障簿，全家為她準(zhǔn)備了豐盛的酒席、耀眼的紅包和香甜的蛋糕栅迄，但久久不見(jiàn)她的光臨站故，在無(wú)數(shù)個(gè)電話的催促下，下午6：30總算見(jiàn)到她的身影，匆匆吃了幾口西篓，不顧家人的感受就又匆匆找朋友去了愈腾。中午她是和所謂的朋友在一起，自稱喝了六瓶啤酒岂津，在賓館睡了大半天（她家與賓館的距離只有一刻鐘的路程）虱黄。

這是我朋友的小孩，我見(jiàn)證了她天真無(wú)暇吮成、聰明快樂(lè)的童年橱乱，也見(jiàn)到了我最不愿見(jiàn)到的迷失方向、不知所措的少年粱甫。全家對(duì)她充滿著期望泳叠，一直苦口婆心地勸導(dǎo)，始終不愿放棄茶宵，哪怕還有一點(diǎn)點(diǎn)希望... ...

在她還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候危纫，父母離異，由父親監(jiān)管乌庶。15年后种蝶，她長(zhǎng)到了164cm的個(gè)頭，面孔和身段酷似張柏芝瞒大，令大家羨慕不已螃征。原本一雙清澈見(jiàn)底的大眼睛現(xiàn)在已經(jīng)變得迷茫暗淡。逃學(xué)曠課糠赦，讀倒了幾所學(xué)校会傲，累死了無(wú)數(shù)個(gè)老師；游離于網(wǎng)吧和娛樂(lè)場(chǎng)所拙泽，常常夜不歸宿淌山；種種借口離家出走兩次，把爺爺?shù)难獕罕频搅?80顾瞻，把奶奶折磨的心力衰竭幾次病危住院泼疑；她父親無(wú)可奈何，天天以酒消愁荷荤；姑姑滿街尋找退渗，苦口婆心地教導(dǎo)而無(wú)暇顧及自己的家，平添了許多白發(fā)蕴纳；她母親任她打罵会油，盡量滿足她的消費(fèi)和虛榮心。她甚至大言不讒地說(shuō)：“就是要媽媽難受古毛，當(dāng)初誰(shuí)讓她拋棄我了翻翩，給我錢都许，我就喊她∩┒常”多么可怕的女孩胶征，多么扭曲的心靈啊桨仿！

科學(xué)家研究認(rèn)為：“人是唯一能接受暗示的動(dòng)物”睛低。積極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響服傍，激發(fā)人的內(nèi)在潛能钱雷，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取伴嗡，催人奮進(jìn)急波。消極的暗示，會(huì)使人漸漸頹廢瘪校，變得平庸澄暮。性格決定命運(yùn)，有怎樣的性格阱扬，就有怎樣的人生泣懊。

她變化的原因，父母離異只是其一麻惶，更重要的原因是她讀初一的時(shí)候馍刮，讓她寄宿在農(nóng)村中學(xué)。12歲的女孩子窃蹋，遠(yuǎn)離父親的監(jiān)管卡啰，遠(yuǎn)離親友的呵護(hù)，當(dāng)受人欺負(fù)的時(shí)候警没，想到的是找一伙人來(lái)為她出氣匈辱，保護(hù)自己。而能保護(hù)自己的人是誰(shuí)呢杀迹？親朋好友太遠(yuǎn)亡脸，遠(yuǎn)水救不了近火，只能是身邊有背景的人树酪，一些敢打敢罵的小混混浅碾。久而久之，原本很優(yōu)秀的她续语，受到周圍那些消極人的影響垂谢，使她缺乏向上的壓力，喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐疮茄，尖巧利滑埂陆。有句話說(shuō)得好苛白，你是誰(shuí)并不重要，重要的是你和誰(shuí)在一起焚虱。古有“孟母三遷”，足以說(shuō)明和誰(shuí)在一起的確很重要懂版。后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)到城里鹃栽，沒(méi)過(guò)一周，又變卦了躯畴，親朋好友費(fèi)了九牛二虎之力把她轉(zhuǎn)到大學(xué)民鼓，選一個(gè)她喜歡的專業(yè)學(xué)習(xí)，好了半個(gè)學(xué)期蓬抄，又和學(xué)院里的小混混打成一片丰嘉。難道這個(gè)世界上就沒(méi)有一所好學(xué)校好老師嗎？她父親曾說(shuō)過(guò)：把她的腿打斷嚷缭，在家養(yǎng)一輩子饮亏。打斷她的腿能解決問(wèn)題嗎？她還會(huì)爬出家門的阅爽。送勞教路幸？她在外沒(méi)犯法，奈何付翁？送少年訓(xùn)練營(yíng)简肴？經(jīng)費(fèi)比讀大學(xué)還高幾倍，效果甚微百侧，她的同學(xué)被送到少年訓(xùn)練營(yíng)三個(gè)月砰识，學(xué)費(fèi)幾萬(wàn)，回家后佣渴，更加變本加厲地摧殘她的單親媽媽辫狼。該說(shuō)的話都說(shuō)了，該做的也都去做了观话；德高望重的爺爺是個(gè)老教育家予借、老干部，他自稱沒(méi)有他教育不好的人频蛔，現(xiàn)在看到這樣灵迫，也無(wú)可奈何的選擇了沉默。親朋好友也盡了最大的努力晦溪，不想瀑粥、也不能放棄她。一直在尋找三圆、尋找那迷失的羔羊狞换，在彌補(bǔ)避咆、彌補(bǔ)她失去的愛(ài)。15歲的花季少女修噪，青春期的躁動(dòng)查库、叛逆何時(shí)休啊黄琼？

人生就是這樣樊销，一個(gè)人身份的高低，是由他周圍的朋友決定的脏款。朋友越多围苫，意味著你的價(jià)值越高，對(duì)你的事業(yè)幫助越大撤师。朋友是你一生不可或缺的寶貴財(cái)富剂府；讀好書(shū)，交高人剃盾，乃人生兩大幸事腺占。有了朋友的相助和激勵(lì)，你才會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝万俗。借人之智湾笛，成就自己。進(jìn)朱者赤闰歪，進(jìn)墨者黑嚎研，積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮库倘，消極的人像月亮临扮，初一十五不一樣。在現(xiàn)實(shí)生活中教翩，你和誰(shuí)在一起的確很重要杆勇，甚至能改

變你的成長(zhǎng)軌跡，決定你的人生成敗饱亿。

無(wú)題：??????????????????????????????????? 2-29 09:22

無(wú)題：看了你的文章蚜退，很有啟發(fā)。能抽時(shí)間給我解答一些問(wèn)題嗎彪笼？在

我的博客日記第一篇钻注，謝謝老師。祝你幸概涿ǎ快樂(lè)幅恋！

迷失的羔羊誰(shuí)之過(guò)？路在何方泵肄？

——對(duì)“迷失的羔羊”觀后感

“無(wú)題”好捆交！認(rèn)真讀了你的博文“迷失的羔羊——一個(gè)少女成長(zhǎng)的煩惱”淑翼。首先欣賞你很不錯(cuò)的文筆，單從文風(fēng)來(lái)看就是一篇優(yōu)美的散文品追。其次是你看問(wèn)題的犀利玄括，并用較少的文字反應(yīng)了故事和較多的信息內(nèi)容。也許是我們的從業(yè)不同诵盼，看問(wèn)題的角度不一惠豺，我對(duì)“迷失的羔羊”與你的感慨有差異。你所寫(xiě)的實(shí)例具有普遍性风宁，所以我想從心理學(xué)的角度談點(diǎn)個(gè)人看法。

如果說(shuō)迷失的羔羊蛹疯，揭示了一個(gè)花季少女（15歲）成長(zhǎng)的煩惱戒财，倒不如說(shuō)是反應(yīng)了少女的長(zhǎng)輩們的教子煩惱。因?yàn)槟莻€(gè)少女生活得很自在而瀟灑捺弦，盡管她在親友長(zhǎng)輩眼里活得很糟糕饮寞，但真正躁動(dòng)與煩惱的人是她的親友長(zhǎng)輩。如果說(shuō)有迷失的羔羊列吼，那是因?yàn)檠蛉ㄑ驄寢專┑氖毣虿辉陴B(yǎng)育現(xiàn)場(chǎng)幽崩。如果女孩就是迷失的羔羊，那也說(shuō)明她的世界里缺失生活方向的舵手人物寞钥。盡管你講到了她身邊有很多關(guān)愛(ài)她慌申，甚至為了她而心力交瘁的親人，但如果孩子沒(méi)有因此而得以很好的成長(zhǎng)理郑，這不能不說(shuō)是大人們的教養(yǎng)方式存在問(wèn)題蹄溉。

從你分析的孩子迷失的原因看，是與她早期父母的離異您炉，12歲時(shí)寄宿農(nóng)村中學(xué)柒爵，以及她所接觸的壞孩子（小混混）和壞環(huán)境有關(guān)。這些可能是給孩子心靈創(chuàng)傷的事件赚爵。不過(guò)棉胀，父母離異并不是孩子走向迷途的因素，至少不是根源性或主要原因冀膝，許多單親家養(yǎng)育出了很優(yōu)秀的孩子唁奢，是不爭(zhēng)的事實(shí)。父母同意女孩去農(nóng)村中學(xué)住讀畸写，是在女孩自愿的前提下驮瞧，那說(shuō)明女孩已有自主性，或是女孩對(duì)父母心懷怨恨的一種回避表現(xiàn)枯芬。如果是前者论笔，就說(shuō)不上是小混混帶壞她采郎，而是她潛意識(shí)認(rèn)同小混混也想變壞的結(jié)果。如果是后者狂魔，其孩子變壞的原由在她12歲前的父母身上蒜埋。后來(lái)女孩的越來(lái)越叛逆，與小混混打成一片等行為最楷，也應(yīng)該是她早期到現(xiàn)在親子關(guān)系環(huán)境有缺陷整份，以及大人教養(yǎng)方式有誤的結(jié)果，而非是粘染小混混“近墨者黑”的原因籽孙。不錯(cuò)烈评，環(huán)境是造就人，你與怎樣的環(huán)境和怎樣的人相處犯建，將感染（或認(rèn)同）怎樣的環(huán)境和人的文化習(xí)性讲冠。即便是這樣，女孩的過(guò)去适瓦，她的兒童期總不至于跟小混混們混吧竿开，那時(shí)，她處于怎樣的環(huán)境又與什么樣的人相近呢玻熙？她身邊的親人或教養(yǎng)者肯定是善良而有識(shí)之輩否彩，她的童年伙伴也肯定是天真無(wú)邪的小天使，應(yīng)該說(shuō)是“近朱者赤”的效應(yīng)呵嗦随。我這樣說(shuō)列荔，是想說(shuō)明雖然有環(huán)境造就人之道理，但并非人與什么環(huán)境（人）相近就是怎樣的人称杨，而是環(huán)境里的人在怎樣教育才是一個(gè)人成為什么樣人的關(guān)鍵所在肌毅。

看得出，女孩的相關(guān)教養(yǎng)者是存在教育方式問(wèn)題的姑原。

首先說(shuō)監(jiān)護(hù)人父親悬而，“把她腿打斷，在家養(yǎng)一輩子”的無(wú)奈感慨锭汛，看出他是以嚴(yán)厲笨奠、粗暴、懲罰式教育為主唤殴，孩子的逃離行為本身般婆，也能看出父親缺乏溫情的感性教育。從心理成長(zhǎng)的角度朵逝，孩子在童年和少年時(shí)期蔚袍，是建立信任感歸屬感、獨(dú)立自主和自信的關(guān)鍵期，能夠完成這些建立啤咽，是靠重要關(guān)系人（監(jiān)護(hù)人）在情感養(yǎng)育的基礎(chǔ)上結(jié)合理性教育晋辆。父親在孩子這個(gè)時(shí)期的角色是生活上的“伙伴”、精神上的“領(lǐng)袖”宇整∑考眩“伙伴”的任務(wù)是：能像孩子一樣與你的孩子共處，包括游戲玩耍等鳞青，能夠認(rèn)同孩子的情感情緒霸饲，陪同孩子處理生活上的困難等。這種親子關(guān)系下臂拓，孩子會(huì)建立起親情感厚脉，內(nèi)心是溫暖和安全的。即便要對(duì)孩子灌輸做人的道理胶惰，也必須是在她內(nèi)心認(rèn)同你的情況下才有情緒聽(tīng)你講道理呵器仗。“領(lǐng)袖”的任務(wù)是：引領(lǐng)孩子走向外部世界童番。每個(gè)父親都是孩子最重要的精神領(lǐng)袖，孩子能否認(rèn)同你威鹿，能否以你為精神榜樣而建立他（她）的獨(dú)立自信自主剃斧，是取決于父親與孩子是否建立了安全的親子關(guān)系，然后取決于父親本人是否以親切忽你、自信幼东、溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度對(duì)應(yīng)孩子。具體說(shuō)科雳，父親是否幫助了孩子去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界存在的公正或不平根蟹，真實(shí)或虛偽，善良或邪惡等東西糟秘，是否幫助了孩子學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的情緒以及處理自己的情緒简逮，是否給予了孩子獨(dú)立處理沖突性事情的機(jī)會(huì)等等（許多父親是用權(quán)威的身份，理性主義的態(tài)度尿赚，給予孩子最直接的要求散庶。難怪孩子聽(tīng)不進(jìn)話），如果是帶著這樣的心態(tài)完成這些任務(wù)凌净，就可能培養(yǎng)出孩子對(duì)事物的選擇能力和行為責(zé)任能力悲龟。

孩子總是往外跑，意味著他所處的家庭缺乏安全和溫情冰寻。家庭是否具備吸引力须教，不在于家庭人員的多少，在于某個(gè)或幾個(gè)家庭成員是否讓孩子感覺(jué)到了愛(ài)與尊重斩芭。中國(guó)父母都特愛(ài)孩子轻腺，只是他們那種溺愛(ài)或說(shuō)教方式的關(guān)愛(ài)乐疆，讓孩子總是不領(lǐng)情。青少年時(shí)期约计，最需要的愛(ài)與尊重诀拭，是成人和同伴對(duì)他人格精神上的接納和認(rèn)同。女孩總跟小混混在一起煤蚌，至少說(shuō)明她的家庭是一個(gè)說(shuō)教的陣地耕挨，孩子要么被語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)，要么被尖銳地批評(píng)尉桩，這些都明示和暗示了孩子“你是問(wèn)題多多的壞孩子”筒占，同理，說(shuō)明孩子在家庭沒(méi)有獲得心理上被接納被認(rèn)同感蜘犁，沒(méi)有獲得重要感翰苫。我們應(yīng)想想，孩子的心為何往外飛这橙？青春期的逆反奏窑，或小混混的壞影響，是不足以說(shuō)明原由的屈扎。一個(gè)人總想去的地方和總想與之相處的人群埃唯，一定是對(duì)他來(lái)說(shuō)有吸引的魅力存在，這個(gè)魅力是什么鹰晨？肯定是安全與情感依賴墨叛，對(duì)成人或許是能找到自我價(jià)值與理解，對(duì)孩子或許是能找到被尊重被欣賞之類模蜡。其實(shí)那些小混混們漠趁，都是些在家庭缺失關(guān)愛(ài)，不被真正接納忍疾，在人格與精神上被許多人鄙視闯传、拋棄的可憐孩子，他們聚集在一起膝昆，相互能找到認(rèn)同感丸边。人都這樣，在某種地方被否定荚孵，就只有在“同病相憐”的人那里感覺(jué)到自己的存在妹窖。

我無(wú)意指責(zé)女孩的迷失是父親之罪過(guò)，也無(wú)意指小混混團(tuán)體的可取性收叶，只是想站在心理學(xué)的角度骄呼，讓眾多父母知道，孩子的行為問(wèn)題是與我們親子關(guān)系的好壞直接相關(guān)，希望父母懂一點(diǎn)心理發(fā)展學(xué)蜓萄，知道孩子在不同的心理發(fā)育階段需要重視的是什么隅茎，以便我們找到好的教子辦法。

再說(shuō)點(diǎn)女孩的母親和其他親人嫉沽。女孩的媽媽辟犀，無(wú)意中扮演了一個(gè)受難者的角色（即為了孩子，她寧可傷透心吃盡苦受盡辱）绸硕，她對(duì)孩子的寬容遷就（不知有否說(shuō)教或嘮叨）態(tài)度與互動(dòng)方式堂竟，雖不會(huì)給孩子傷害性的影響，但肯定不能起到對(duì)孩子自主玻佩、自信的心理成長(zhǎng)出嘹。母親對(duì)少年孩子的任務(wù)是，不遷就的關(guān)愛(ài)咬崔。母親自身良好的情緒税稼、自信感才是對(duì)孩子積極的關(guān)注。受難者式的母親垮斯，在孩子的潛意識(shí)里是瞧不起的對(duì)象郎仆，在意識(shí)層面的關(guān)系也不是孩子精神的支柱。女孩其他的親人兜蠕，都給予了孩子全心全意的愛(ài)護(hù)丸升，只是用道理性的說(shuō)教太多，而從心理上對(duì)她認(rèn)同的感情聯(lián)結(jié)少了牺氨。但他們那份執(zhí)著的愛(ài)心，肯定會(huì)潛移默化滋潤(rùn)著女孩的內(nèi)心世界墩剖。

如果要問(wèn)迷失的羔羊路在何方猴凹？我想，首先是女孩的父親及其他親人取消原有的負(fù)性關(guān)注岭皂，如遷就郊霎、指責(zé)、教訓(xùn)爷绘、懲罰等书劝。

第二，取消負(fù)性語(yǔ)言交流土至。語(yǔ)言交流是富有神奇魔力的购对，相同的意思用不同的語(yǔ)言表達(dá)，有著不同效果陶因。如“你別再跟小混混們混”之類骡苞，可以這樣說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我理解了你為何愿跟那些孩子朋友一起，是你能找到快樂(lè)”解幽。繼后可以說(shuō)：“請(qǐng)你相信贴见，你的朋友能給你的快樂(lè)，我們也會(huì)的呵”之類躲株。注意片部，重要的語(yǔ)言改變是“小混混”－“孩子朋友”∷ǎ“小混混”言詞档悠，存在我們對(duì)孩子人格否定、鄙視和不接納的含義然爆，你越這樣說(shuō)越可能激起孩子對(duì)你敵視的反抗站粟。“孩子朋友”會(huì)讓女孩感覺(jué)你對(duì)她在開(kāi)始尊重和接納了（包括接納她的人際朋友）曾雕，盡管你意識(shí)上并不接納她的人際環(huán)境奴烙，但要讓孩子脫離那樣的環(huán)境，你得先改善敵對(duì)的親子關(guān)系剖张。許多成人不清楚切诀，“為啥我們給他講那么多道理他就是聽(tīng)不進(jìn)”的原因何在。要使一個(gè)人的行為（或態(tài)度）改變搔弄，往往不在于你說(shuō)什么幅虑，而在于你怎么說(shuō)。

第三顾犹，孩子的撫養(yǎng)者們做改變倒庵。我們改變不了學(xué)校或老師對(duì)孩子的教育態(tài)度炫刷，但可以改變我們來(lái)于孩子“惹我心煩”的情緒態(tài)度擎宝。即：在與孩子互動(dòng)時(shí)避免傳遞負(fù)面情緒，如怒斥浑玛、憂傷绍申、哀嘆、訴苦顾彰，或是那種“恨鐵不成鋼”的焦慮不安极阅；改變孩子的前提，是成人要有一貫性的平和涨享、穩(wěn)定筋搏、溫柔、自信的情緒態(tài)度厕隧，這是給孩子走向成熟人生態(tài)度的榜樣力量拆又；減少說(shuō)教性的語(yǔ)言和理性交流儒旬，增加情感交流和互動(dòng)；減少為她做事或作主的行為帖族，增加讓她自己對(duì)自己人生作思考和選擇的機(jī)會(huì)栈源；在學(xué)業(yè)等等問(wèn)題上，給孩子表明你們的態(tài)度竖般，希望她做到和不希望看到她的是什么甚垦？然后相信她能做到，也相信她能夠自己承擔(dān)失望或失敗結(jié)果的責(zé)任涣雕。

第四艰亮，大人們學(xué)會(huì)等待。有時(shí)我們對(duì)孩子過(guò)多的關(guān)注挣郭，不如給孩子一些放手更能使他們成長(zhǎng)迄埃。哪怕孩子會(huì)有受傷害、挫折的風(fēng)險(xiǎn)兑障。我們?cè)綋?dān)心孩子在外面學(xué)壞就越要去管緊孩子侄非，其實(shí)正是這個(gè)“擔(dān)心”滋生的教子負(fù)面情緒，以及這個(gè)“管緊”對(duì)孩子產(chǎn)生的操控感流译，才造成了孩子與大人的疏離逞怨。學(xué)會(huì)等待，意味著給予孩子自主的信任福澡，給予她“我們期盼你能回到親人身邊”的信賴感覺(jué)叠赦。

若說(shuō)青春期的躁動(dòng)叛逆何時(shí)休？也許是青春期結(jié)束時(shí)革砸。既然躁動(dòng)叛逆屬于青春時(shí)期除秀，我們?yōu)楹尾蝗菟拇嬖冢空嬲陝?dòng)難耐的不是青春期孩子算利，而是不再青春的大人們鳞仙，這意味什么？是否孩子在補(bǔ)償我們上輩人青春期躁動(dòng)叛逆需要的缺失笔时？這是一點(diǎn)題外話了。

以上僅是我個(gè)人的見(jiàn)識(shí)仗岸，但愿對(duì)你有所獲益允耿。如有違你或你朋友的看法，請(qǐng)予包涵扒怖。