“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母碾篡，可是善良的母親常常變成兇狠的后娘虱而。當(dāng)學(xué)生被迫在一天或幾天之內(nèi)做完，曾經(jīng)在幾個(gè)星期和幾個(gè)月里所做的事情开泽，譬如說牡拇，一下子要復(fù)習(xí)完10節(jié)，20節(jié)甚至更多節(jié)課所教過的教材時(shí)眼姐，就會(huì)發(fā)生這種情诅迷。大量的事實(shí)和結(jié)論一下子壓到學(xué)生肩上，在他的頭腦里把一切都攪和在一起了众旗。何況罢杉，要復(fù)習(xí)的不只是一門學(xué)科的教材，還有其他許多學(xué)科呀贡歧，正常的腦力勞動(dòng)無法進(jìn)行滩租，學(xué)生的力量被使用的過了頭±洌”
這不正是開學(xué)初經(jīng)歷過的嗎律想？開學(xué)突然接到通知，要考試绍弟。剛剛開學(xué)技即，各項(xiàng)事宜需要進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)人數(shù)樟遣，發(fā)放新書而叼，回顧紀(jì)律身笤，強(qiáng)調(diào)安全，占用了半天時(shí)間葵陵。真的就是把幾個(gè)月學(xué)習(xí)的內(nèi)容液荸，在不到三天里進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧。語數(shù)英科四門功課左右開弓脱篙，前后夾擊娇钱。當(dāng)時(shí)整完考場(chǎng)那一刻，回憶起三天的復(fù)習(xí)绊困，感覺雜亂無章文搂，無頭無緒，忘記說這了考抄，又忘記強(qiáng)調(diào)那了细疚。
“怎樣從教育學(xué)的觀點(diǎn)來正確的組織復(fù)習(xí)呢？書中建議考慮到學(xué)科和具體材料的特點(diǎn)川梅。
復(fù)習(xí)物理疯兼、化學(xué)、代數(shù)贫途、幾何這一類學(xué)科的規(guī)則吧彪、定律、公式和結(jié)論時(shí)丢早，給學(xué)生布置實(shí)際作業(yè)——練習(xí)姨裸、應(yīng)用題、畫圖怨酝、制表等傀缩。
使用一種所謂綜合練習(xí)。學(xué)生要想完成一道實(shí)際作業(yè)农猬，他就得熟悉兩條或更多的原理赡艰。在完成這種性質(zhì)的作業(yè)時(shí)，就在進(jìn)行著一種對(duì)智力發(fā)展來說非常重要的知識(shí)遷移的過程斤葱，即從相互聯(lián)系和相互依存的關(guān)系中對(duì)概括性的真理進(jìn)行重新思考的過程慷垮。學(xué)生應(yīng)當(dāng)從新的以前對(duì)他來說是位置的角度來看各種事物和現(xiàn)象。
歷史揍堕、文學(xué)等人文學(xué)科應(yīng)當(dāng)教給兒童從教材中解脫出來料身，即放過細(xì)節(jié)，抓住要點(diǎn)衩茸。
1.花上幾節(jié)課的時(shí)間來復(fù)習(xí)歷史芹血、文學(xué)的某些章節(jié)，具體的做給學(xué)生看，怎樣不用從頭到尾的讀材料而進(jìn)行復(fù)習(xí)祟牲。學(xué)生的知識(shí)面越廣隙畜，其中能跟上課堂上（以及課外）所要復(fù)習(xí)的材料“掛上鉤“的知識(shí)越多抖部，對(duì)教材的領(lǐng)會(huì)就越深刻说贝。
2.教給學(xué)生（特別是高年級(jí)學(xué)生）能從次要的東西中抽象出來，而把注意力集中到主要的東西上慎颗，這種技能是形成世界觀的基本功之一乡恕。
3.數(shù)學(xué)、物理俯萎、化學(xué)傲宜、生物學(xué)科：讓學(xué)生在每門學(xué)科的聽課筆記里畫一條豎線，在葉邊上留下一些空白地方夫啊，把那些必須永遠(yuǎn)牢記的東西用紅鉛筆記下來函卒。學(xué)生在翻閱聽課筆記的時(shí)候，著重復(fù)習(xí)這些規(guī)則撇眯，公式定理及其結(jié)論报嵌。數(shù)學(xué)每周復(fù)習(xí)一次。
