今晚的課程如約而至，收獲一張“獎(jiǎng)狀”恐似，心里喜滋滋的杜跷，也是一種肯定。驚喜的是組長(zhǎng)阿文的推薦詞蹂喻，看著特別感動(dòng)葱椭，細(xì)膩的有心人就是如此。
今晚大概是我聽(tīng)得最認(rèn)真的一次課了口四，全程沒(méi)有被打斷孵运，一字不落的全部接收。
吳虹校長(zhǎng)的標(biāo)題真的格外吸引人蔓彩，今晚的“越過(guò)山崗治笨，浪尖起舞”既貼合了雷老師的主題也呼應(yīng)了最近很火的“后浪”。
早在看到今晚學(xué)習(xí)的宣傳海報(bào)上雷老師的照片赤嚼，雖然滿(mǎn)臉笑意但看著是一個(gè)學(xué)者的模樣旷赖，還以為會(huì)是一場(chǎng)“真正”的訪(fǎng)談，今晚訪(fǎng)談開(kāi)始后聽(tīng)到“雷神”這個(gè)稱(chēng)呼我就知道我錯(cuò)了更卒。
這是我第一次了解雷神等孵，雖然是一個(gè)主任，卻異初蹇眨“親民”俯萌。和廣大一線(xiàn)教師交流和探討都很親切。正如很多教師所感受到的上枕，在龍崗區(qū)這樣的教育教學(xué)環(huán)境中工作成長(zhǎng)咐熙，教師們的幸福指數(shù)一定爆棚。
雷老師在訪(fǎng)談開(kāi)頭時(shí)談到自己的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)辨萍，往前走一點(diǎn)點(diǎn)就比別人走得快一些棋恼。談到教師學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō)，像學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，不會(huì)就學(xué)不懂就問(wèn)爪飘。這位緊貼教學(xué)一線(xiàn)了解教師實(shí)際的雷神果然很了解教師所需义起。在龍崗最讓人羨慕的大概就是有這樣一位優(yōu)秀而接地氣的引領(lǐng)者了。課程剛結(jié)束师崎，我們小組微信群就炸了鍋并扇，各種羨慕龍崗的教師区宇，羨慕龍崗的教育大環(huán)境薪韩。
在我看來(lái)雷老師主要談了兩個(gè)大的方面踱葛，第一個(gè)方面是教師培訓(xùn)，雷老師所介紹的教師培訓(xùn)兩個(gè)關(guān)鍵詞：團(tuán)隊(duì)昼汗、好玩」砣福【獨(dú)行速顷窒，眾行遠(yuǎn)】這個(gè)從加入N師就經(jīng)常接觸的概念被雷神再一次解說(shuō)，教師梯隊(duì)成長(zhǎng)模式下源哩，沒(méi)有一位教師是獨(dú)立的鞋吉，教師和團(tuán)隊(duì)牢牢結(jié)合，共同成長(zhǎng)励烦。
教師培訓(xùn)是好玩的谓着，這個(gè)概念是第一次聽(tīng)說(shuō)，目前為止入職以來(lái)參加過(guò)的培訓(xùn)也不少了坛掠，在我看來(lái)真正做教師培訓(xùn)的人在少數(shù)赊锚，大部分人都是“拿著令箭當(dāng)雞毛”，教師培訓(xùn)往往被形式化屉栓，但其實(shí)是最應(yīng)該被重視的事情舷蒲，也是教師最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雷神做到了友多，他說(shuō)學(xué)習(xí)是人的本能牲平，我們這樣相信著。想想我們學(xué)習(xí)伊始域滥、工作之初纵柿，想想我們的初心，我們的憧憬和我們的理想骗绕，或許這些牛人藐窄、大咖就是遵循人的本能，循著初心堅(jiān)持下來(lái)酬土。僅此而已荆忍，如此簡(jiǎn)單而又偉大！
第二個(gè)方面是課程開(kāi)發(fā)。雷神說(shuō)刹枉，課程開(kāi)發(fā)要基于問(wèn)題要轉(zhuǎn)變觀念叽唱，從“我所知”到“你所需”，我想不僅是課程開(kāi)發(fā)微宝，課堂教學(xué)也是如此棺亭。教學(xué)過(guò)程中教師也應(yīng)該要轉(zhuǎn)變觀念了，不是教師知道什么講什么蟋软，而是看學(xué)生想要知道什么镶摘，學(xué)生需要什么。
不僅如此岳守，還要善于從別人的長(zhǎng)處中萃取技術(shù)凄敢，還有心法和術(shù)法。
今晚的訪(fǎng)談很精彩湿痢，小視頻和現(xiàn)場(chǎng)訪(fǎng)談都是又好看又好用涝缝。
朱娟老師把每一個(gè)教師都比喻成一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，不僅帶動(dòng)學(xué)生譬重，更是帶動(dòng)同事和家人拒逮。
又見(jiàn)到了愛(ài)學(xué)習(xí)的馬增信老師，年近退休卻依然學(xué)習(xí)熱情高漲臀规，是我心里絕對(duì)敬佩的學(xué)霸滩援。他就最近研讀的書(shū)籍和雷老師的課程開(kāi)發(fā)做了連接，雷老師提出了“化書(shū)為課-聚焦專(zhuān)題-提煉知識(shí)-案例填充”的方法塔嬉。
官麗婷老師：突破瓶頸的年輕教師狠怨，渴望成長(zhǎng)。
湖南熊老師：不做知識(shí)搬運(yùn)工邑遏，要對(duì)知識(shí)精加工佣赖。
正如雷神所說(shuō)：學(xué)習(xí)是人的本能。我們N師學(xué)員不過(guò)是在踐行人的本能记盒，而我們的工作更重要的是要喚醒學(xué)生們的本能憎蛤。
我相信，世間所有的遇見(jiàn)都是有意義的纪吮，就像遇見(jiàn)雷神俩檬。
