2018年10月25日，東城區(qū)教研室舉行了下鄉(xiāng)送教活動奕筐。東城區(qū)三位骨干教師舱痘，送教鄧莊鄉(xiāng)李莊小學。該校領導十分重視离赫，提前備好了各種工具芭逝。來自鄧莊各個學校的老師，積極參與渊胸，伴隨音樂早早來到禮堂旬盯，溫暖整個會場。
教研員趙蕾老師開場致辭翎猛，對三位老師的講課內(nèi)容做了介紹胖翰，說明他們不同的側(cè)重點，讓在場的老師切厘，做到聽課前的心中有數(shù)萨咳。并對本次活動提出要求，認真聽疫稿，從中學習新教材使用方法培他，感受閱讀策略和習作策略如何呈現(xiàn)鹃两，老師們又有了聽的方向。
第一節(jié)執(zhí)教者是學府街小學張瓊老師靶壮，作為“王芳名師工作室”骨干成員怔毛，她帶來的三年級習作策略課《金色的草地》。
張老師先出示第一個學習目標腾降。
第二個學習目標。
通過觀看蒲公英變化視頻碎绎，嘗試用自己的話說一說螃壤，給很多人機會，不斷引導學生把句子說完整筋帖。
舉一反三奸晴，從課文到生活。通過播放含羞草變化視頻日麸，嘗試說句子寄啼。
用表格學習，簡單明了代箭。
通過三種不同的植物的不同變化墩划，引導學生觀察生活，學會表達其變化嗡综。布置作業(yè)：觀察泡豆子乙帮，完成學習單。為下周寫作準備素材极景。
張老師的課察净，簡潔明了，思路清晰盼樟，訓練點突出氢卡，讓學生輕松學會表達與寫作。
第二節(jié)來自新東街陳興華老師的精讀課文《搭石》晨缴。
第一環(huán)節(jié)译秦，解決字詞。
通過觀察圖片喜庞、查字典诀浪、聯(lián)系上下文等方法，理解字詞延都，解決字詞雷猪。
通過開火車讀，強化記憶晰房。課上檢測書寫求摇，同桌互改射沟，課下訂正。
繼續(xù)出示學習目標与境，理解課文验夯。
先弄清楚什么是“搭石”，再說說搭石給你留下的印象摔刁。（無私奉獻）
搭石有什么風景挥转？快去瀏覽2-4自然段，并概括共屈。
通過學生的概括绑谣，教師板書。
學生嘗試填空拗引，訓練概括借宵、表達能力。感受文章的條理矾削。
布置作業(yè)壤玫，課程結(jié)束。整節(jié)課給人的感覺同樣層次分明哼凯，內(nèi)容清晰欲间，又傳授了很多學習策略。如：如何理解詞語意思挡逼，如何概括段落內(nèi)容等括改。讓學生學有所得。
第三節(jié)來自鄧莊鄉(xiāng)于莊小學的王金永老師執(zhí)教家坎。
從題目看出是略讀課文嘱能，自讀閱讀提示。
看到題目虱疏，你有什么問題惹骂。（為什么跑進家里；跑進家里干什么）帶著問題做瞪，默讀課文对粪，找答案，做標記装蓬。
學生分享著拭，先說自己解決的是什么問題，再解決牍帚，提醒“大家請看第幾自然段”儡遮。學生讀答案，老師提醒學會總結(jié)暗赶。
學生進行總結(jié)概括答案鄙币。
學習詞語“空落落”肃叶，選擇字音，選擇意思十嘿。
合作探究因惭，完成表格，培養(yǎng)概括绩衷、學習蹦魔、合作能力。
小組展示學習成果唇聘。老師強調(diào)每位成員都要有發(fā)言的機會版姑。
老師板書學生的總結(jié)。
學生自由表達迟郎，你從文中體會到了什么感情。（家人對松鼠的喜愛聪蘸；松鼠對家人的依賴）
具體分析句子宪肖。學生找句子，談感想健爬。
回歸單元導語控乾，抓住本單元訓練重點。
練一練娜遵，寫一寫蜕衡。提要求：寫具體事例，寫真實设拟，寫具體慨仿。
學生展示書寫成果。課程結(jié)束纳胧。王老師的課讓學生充分表達镰吆，實現(xiàn)讀寫結(jié)合。
課程全部結(jié)束跑慕，趙蕾老師評課万皿、總結(jié)。趙老師對三節(jié)課進行了解讀核行，讓老師明明白白地知道牢硅，課好在哪里，我們要學什么芝雪，怎么學减余。
趙老師強調(diào)，課堂要扎扎實實落地绵脯，要讓學生充分表達佳励，教學習方法休里。老師要充分考慮學情，需要簡練赃承，評價語充分多元妙黍。
聽了本場講座，感受到課程的思路清晰瞧剖，目標明確拭嫁，活動設計環(huán)環(huán)相扣，有梯度抓于，值得反思與學習做粤。
