——讀張華老師詩集《風過桃林》
對桃花锣枝，我是有特殊的感情的厢拭。年少時，父親曾種植過一片桃林撇叁，后來因為種種原因供鸠，又恢復為種普通的五谷雜糧，可心中對桃林的情感卻一直未曾走遠陨闹。因此楞捂，當看到張華老師的《風過桃林》薄坏，心中竟有一種是曾相識的感覺。
一首好的詩歌是不能用來分析的寨闹，而只能用心去真切的體會胶坠。品讀張華老師的詩歌，享受她如風般輕柔的淺斟低唱繁堡。驚嘆在如今紛繁浮躁的塵世角落沈善，詩人的精神世界里，還有這樣一個不被浸染的世外桃源椭蹄，以詩為伴矮瘟，過純粹的內心生活，來抒發(fā)自己如詩的情懷塑娇。
象詩人描寫的一樣，也曾常辰俨啵《獨坐桃林》埋酬，想：“黛玉會不會來/為紅消香殉的桃花/收艷骨/”，于是烧栋，“呆著呆著/天就黑了”看是漫不經(jīng)心的勾勒渲染写妥，竟直抵人的內心，讓人不由得和詩人一起說“桃花真好”审姓。
《在水之湄》中：“河邊/誰家女子/將昨晚的一首詩撕碎珍特；/樣子很美,很痛/象晴雯撕扇；/詩的殘骸握在手中/是微涼的花瓣”唯美的讓人不敢呼吸魔吐，思緒也“被水帶遠”扎筒。
《與秋天有關》的組詩中,當讀到“咕咚一聲/懷中掉下一個詞——/孤獨”，以及“不小心/踩在一片落葉上/它尖叫著喊疼”的時候酬姆，簡直讓我驚大了嘴巴嗜桌，如此奇特的想象，也只有張華老師這樣的情懷才能把握吧辞色。
《小別洛陽》中骨宠，”我把時間/剪成一小段一小段/然后/一小段一小段的過/當最后一小段時間過完/我就到家了”渾然天成的語句，讓人懷疑相满，思念也可以這般有意境层亿。正如《致翠竹廬主》中的描寫，讀牧童的《親情如樹》一章立美，讓人感覺“周圍的空氣/連同所有的事物/突然/變得純粹”
《愛若琴弦》一章匿又，如童話，如夢悯辙，甚至讓我們與詩人一起“只想躲進小小的水晶宮/與世界絕緣”琳省。
最難得的是《谷香小語》一章迎吵，籠中鳥、貓针贬、甲殼蟲击费、詩香校園等等一切的一切，奏響著《生活的短曲》桦他。突然蔫巩，眼前一亮，《賣菜的老婦人》“瘦弱的背影/是一幅畫/三輪車上/一麻袋一麻袋的蔬菜/不言不語”快压，《清晨圆仔，在菜市場》“那個滿臉汗水的婦女/動粗,還罵了人/請不要鄙視/不要嘲笑/即使你的眼睛你的耳朵受了委屈/你也必須用足夠的寬容與理解/原諒他們”以及《賣瓜人》“頭枕車廂，腳蹬扶手/用身體搭起一道怪異的橋”,詩人的筆鋒一轉蔫劣，關注蒼生坪郭。原以為張華老師的世界只有鳥語花香，輕風曉月脉幢，她在自己特有的純凈歪沃、樸素的詩意世界里，卻也不忘詩人的責任與擔當跋铀伞沪曙！
是的，詩人“你站在理想與現(xiàn)實的臨界點/把目光深邃成一道x光/生活這張紙?zhí)?你一凝視/便被輕輕穿透”張華老師的詩真是聽話呵“那些詞語/靜靜地守候在哪兒/輕輕的一聲召喚/就蹦跳著來到眼前”
正如詩人所說：“沒有什么能像詩這樣與我貼心貼肺的萎羔，有些感受是不能向人訴說也無法訴說的液走，但詩可以。詩贾陷，是我精神的一個泉眼缘眶。面對它，你可以敞開心扉髓废，想笑就笑磅崭，想哭就哭，隨心隨性瓦哎。在詩里砸喻，心是自由的，詩是知己蒋譬，永遠不會背叛你割岛。”因此犯助，詩人隨心所欲地撲捉那些從心靈深處自然流淌出來的癣漆，稍縱即逝的一個閃念，有所頓悟剂买，隨即成詩惠爽，不耗時也不費力癌蓖。
歲月靜好，在冬日的陽光下婚肆，細心地捧一本詩集租副，聽風經(jīng)過心上的桃林，在如歌的行板中较性，體味親情如樹用僧、愛若琴弦；在詩意的谷香小語中赞咙，且聽風吟责循。讓我們和詩人一起從心靈出發(fā)，去尋找風的方向……
