? ? ? 首次參加這樣的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)匠襟，使我感到這個(gè)暑假注定不平常。這種全新的模式使我感覺教育的變革在我們身邊不知不覺地發(fā)生著该园，未來的教師酸舍、未來的學(xué)生、未來的學(xué)校會(huì)是什么樣子的里初，真是值得我們展開遐想啃勉。
? ? ? ? 這種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，解決了時(shí)間双妨、地域的限制淮阐，對(duì)教師來說是非常便利，坐在家中沙發(fā)上就可以聆聽專家的分享刁品，來感受全國(guó)不同地區(qū)的教育案例泣特，來與天南海北的同仁們互相暢談心得、互相學(xué)習(xí)挑随，這樣才能使我們找到最適合本地的好的教學(xué)模式状您，來更好地促進(jìn)我們的學(xué)生的發(fā)展。而且我發(fā)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)镀裤，真正的調(diào)動(dòng)了我的學(xué)習(xí)熱情竞阐，每周周一我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的認(rèn)真聽講、記筆記暑劝，甚至我會(huì)參加其他我感興趣的學(xué)習(xí)班，而不是以往的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)那樣掛機(jī)聽課模式颗搂，對(duì)于聽課和打卡的學(xué)習(xí)模式担猛，說實(shí)話，開始時(shí)我也感覺不太人性化丢氢，必須當(dāng)天打卡傅联，過后不計(jì)分。但后來想想疚察，對(duì)于想學(xué)習(xí)的蒸走，一定能完成，學(xué)習(xí)不能講條件貌嫡，講課的老師也是一樣比驻，如果沒有規(guī)矩该溯，今天有事不講了，明天再講别惦，那就不行了吧狈茉。教師常常要求學(xué)生怎樣，其實(shí)教師更要以身作則掸掸。這種模式可以大大激發(fā)學(xué)習(xí)者動(dòng)力氯庆。有時(shí)感覺教師和學(xué)生一樣，也要鼓勵(lì)扰付，當(dāng)我的名字出現(xiàn)在優(yōu)秀榜單里時(shí)堤撵，很是興奮！
? ? 參加學(xué)習(xí)就要弄清楚互加計(jì)劃羽莺，到底是什么实昨，我便搜索了一下資料∏菀恚互加計(jì)劃是滬江在2015年推出的支持中小學(xué)公益課程項(xiàng)目屠橄。旨在通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)方式改變傳統(tǒng)教育，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程在全國(guó)各地的共建共享闰挡，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)小規(guī)模學(xué)校也能享有優(yōu)質(zhì)教育資源锐墙，讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、更公平长酗、更快樂溪北。目前，互加計(jì)劃已經(jīng)連接起河南夺脾、四川之拨、貴州、新疆咧叭、內(nèi)蒙蚀乔、吉林等20多個(gè)省份的500多所中小學(xué)，影響10余萬學(xué)生菲茬〖酰互加計(jì)劃和21世紀(jì)教育研究院、蒲公英教育智庫(kù)婉弹、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等高校與機(jī)構(gòu)達(dá)成合作睬魂，開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程包括中小幼學(xué)科、語(yǔ)言镀赌、音樂氯哮、美術(shù)、國(guó)學(xué)商佛、自然喉钢、科學(xué)姆打、繪本閱讀等等，并與高校聯(lián)合開展互聯(lián)網(wǎng)公益支教出牧，為鄉(xiāng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課程穴肘，讓不同地區(qū)的孩子能享受同樣的教學(xué)資源與平等受教育的機(jī)會(huì)。一根網(wǎng)線舔痕、一臺(tái)電腦评抚、一部手機(jī)、一個(gè)投影伯复，就能讓山村的孩子看到大山外的世界慨代，聽到最好的課程⌒ト纾可以說這次計(jì)劃的確是為孩子們提供了很好的資源侍匙。
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? 雖然我只聽了幾節(jié)課，但受益匪淺叮雳。有時(shí)聽了專家的一句話想暗，都會(huì)令我感覺內(nèi)心受到了洗禮。聽了涼水井中學(xué)的張主任和三位小老師的分享帘不，感觸很深说莫。從涼水井中學(xué)發(fā)展來看，在從不被重視的職業(yè)學(xué)校到現(xiàn)在有自己理念特色的學(xué)校寞焙，領(lǐng)導(dǎo)和老師储狭、學(xué)生付出很多，這是每個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師都要有精神捣郊，勇于創(chuàng)新辽狈，與時(shí)俱進(jìn)，能夠熱愛教育事業(yè)呛牲。習(xí)總書記說過：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍刮萌，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人∧锢”
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聽了全國(guó)語(yǔ)文明師尊勿、省語(yǔ)文骨干教師竇繼紅，主題為如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教研畜侦。雖然我不是語(yǔ)文學(xué)科的一線教師，老師講的內(nèi)容對(duì)任何學(xué)科一線老師都有所幫助躯保。我們要不斷學(xué)習(xí)旋膳，快速融入到新事物中，提升自己教育教學(xué)水平途事，使其服務(wù)好學(xué)生验懊。對(duì)于如何開展教研擅羞，我想應(yīng)該從一線教師的實(shí)際所需，在平常教育教學(xué)中遇到的一些難題入手义图，從小入手减俏，從細(xì)入手，真正的能解決教學(xué)中存在的問題碱工。例如像今天老師所說的一些主題1.網(wǎng)絡(luò)集體備課2.如何上好一堂公開課3.日常教學(xué)技巧（用手機(jī)錄每節(jié)課娃承，課后反思）。這些從教師所需入手怕篷，實(shí)用性強(qiáng)历筝，能夠使教師們分享成功經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短廊谓，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法梳猪，服務(wù)學(xué)生。
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? 聽了羅京寧書記分享的《給每個(gè)孩子一顆溫暖的心》一場(chǎng)直播蒸痹，一些畫面春弥、視頻片段還在腦中浮現(xiàn)，印象最深的就是“氣球?qū)氊悺盎顒?dòng)和家長(zhǎng)孩子的親子活動(dòng)叠荠。我感覺德育教育應(yīng)是教育之首匿沛，在當(dāng)今的應(yīng)試教育下，往往人們重視孩子“才“蝙叛，而忽視“德“俺祠；在社會(huì)的快速發(fā)展變化中，人們?nèi)鄙俚木褪菒劢枇保绕涫呛⒆又┰屗麄冊(cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來知道——仁義禮智信，體會(huì)真善美肺然，懂得感恩蔫缸！雖然我只是一個(gè)非主科教師，每節(jié)課我都會(huì)考慮到如何去將德育教育滲透到我的課堂之中际起。像羅書記講的拾碌，無論是班主任還要其他老師，發(fā)揮自己學(xué)科特點(diǎn)街望，在德育活動(dòng)中去關(guān)注每個(gè)孩子的心靈成長(zhǎng)校翔，這就需要我們老師要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我想說不會(huì)不要緊灾前，咱先學(xué)習(xí)防症，先模仿，再實(shí)踐，再創(chuàng)新蔫敲。
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聽了吳虹校長(zhǎng)講的“未來學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)”饲嗽，學(xué)習(xí)的四個(gè)場(chǎng)景是從“營(yíng)火、水源奈嘿、洞穴貌虾、山頂”，從在聽課——>互動(dòng)——>思考——>行動(dòng)——>總結(jié)裙犹，關(guān)鍵是思考后的行動(dòng)和總結(jié)尽狠。15年前，我剛剛上班時(shí)伯诬，誰(shuí)能想到現(xiàn)在的我們晚唇，天南海北的教育工作者能在網(wǎng)絡(luò)中匯聚一堂，分享資源盗似！未來無限遐想哩陕！不得不說，只有我們想不到的赫舒，沒有什么不可能的悍及，從只有黑板粉筆到簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)資源共享的今天，對(duì)于未來學(xué)習(xí)接癌、未來教師心赶、未來學(xué)校，你想不想缺猛，它都在變缨叫，所以做一個(gè)旁觀者，不如做一個(gè)參與者荔燎，實(shí)踐者耻姥。
? ? ? ? 在這個(gè)暑期里，學(xué)到了不少知識(shí)有咨，能靜下來學(xué)習(xí)琐簇，能給自己充電，真挺好的座享，希望通過本次暑假學(xué)習(xí)能夠真的提升自己婉商，找到志同道合的盟友，有目標(biāo)渣叛，有想法丈秩，有創(chuàng)新，付出實(shí)踐淳衙！
? ? ? 總之癣籽，在網(wǎng)絡(luò)信息快速發(fā)展的今天挽唉，這樣的網(wǎng)絡(luò)直播授課學(xué)習(xí)對(duì)教師、學(xué)生筷狼，或是喜歡學(xué)習(xí)的人，無疑是炎炎夏日中的一縷清涼匠童，茫茫沙漠里的一片綠洲埂材！這種方式使我想到吳老師在今天課程中那句話“你所不知道的未來課堂，就在你身邊”汤求。
