其實世界本來就是沒有笨孩子的，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)該如何更好的引導孩子去正確學習，幫他走出學習困惑酱固，讓他變得成熟验毡。
地球上的星星，一整部電影主要是圍繞伊夏這個男主角的學習教育而展開勘高。無憂無慮的他對整個世界是充滿好奇的峡蟋，閱讀時，書本上的文字在他眼前飛舞华望，計算時蕊蝗，數(shù)字在他腦子里變成銀河系的各個軌道，拼寫時赖舟，也總把英文字母看作是720度大旋轉(zhuǎn)蓬戚，這些看似簡單的閱讀與拼寫，在普通孩子看來宾抓，簡單不過了碌更，但是很不巧裕偿，伊夏有閱讀與拼寫困難癥，每每看到這一些一串串文字痛单，一大篇文章時嘿棘，似乎是那么拒絕它們，可是老師嚴厲旭绒，家長壓迫鸟妙，他又不得不去學，但是他腦子里全都是翩翩起舞的文字挥吵，各種幻想重父，各種自由的組合，別人把他看作是一個十分愚蠢的孩子忽匈，愚弄他房午，嘲笑他。其實也正是這樣自由的幻想丹允，他在畫畫上比平常人更有天賦郭厌。正如所言：上帝在臨走的時候會關(guān)掉我們心里的一扇門，但是同時幫我們打開一道窗雕蔽。在所有人眼里折柠，伊夏被看成是一個很怪異的孩子，同學嘲笑他批狐，老師批評他扇售，種種情況，才有了后面他去寄宿學校學習嚣艇，遇到懂得開導教育伊夏的美術(shù)克利老師承冰。
其實，伊夏去寄宿學校是及其不愿意的食零，他曾許多次哀求父母巷懈，不要把他送走，可是父母呢慌洪，望子成龍，望女成鳳的心太切凑保，他們認為只有孩子學習好冈爹，對于自由，不可能欧引，這不频伤，伊夏的哥哥，學習成績科科基本排第一芝此，而伊夏呢憋肖，基本是班里倒數(shù)的因痛，這兩兄弟形成了鮮明的對比，可以說岸更，父母的全部希望寄托在孩子身上鸵膏，而伊夏的哥哥就是父母的寄托品。而在小孩眼里怎炊，是最不喜歡父母把自己與優(yōu)秀的人比較成績谭企，這樣只會讓挫敗自己的銳氣，像是跌落自卑深淵评肆。曾幾次债查，伊夏夢到與家人分離的場景是多么悲痛，現(xiàn)實中瓜挽，他不再開心盹廷，就連他自己最值得驕傲的自由感覺也一點點消失，學習成績一如既往地差勁久橙，老師對他更是嚴厲俄占，覺得他似乎是無法教育的孩子。直到克利老師的出現(xiàn)剥汤，打破他心靈自卑的那扇墻颠放，用樂觀和歡樂感染著他】愿遥克利老師引領(lǐng)孩子們自己去思考碰凶，去想象，自由發(fā)揮鹿驼，也是在這過程中慢慢地深入了解伊夏欲低，幫助他走出學習困境，找到以前的那般快樂畜晰，他采取鼓勵的方式砾莱，讓伊夏明白，逆境也能成就人才凄鼻，曾經(jīng)愛因斯坦也有閱讀障礙腊瑟，但是他最終成為了諾貝爾獎的獲得者，還有西方學者畢加索块蚌，最終也成為畫家闰非，這樣的例子比比皆是，克利老師用親身經(jīng)歷感染伊夏峭范，這樣一步步鼓勵著他走出黑暗财松。后來，克利老師采取了聲與色結(jié)合的教學方式，幫助伊夏正確學習辆毡，重拾信心菜秦，更重要的是，能根據(jù)興趣入手舶掖，幫他尋找快樂這一點是教育的的要點球昨。克利老師舉辦大型畫畫比賽访锻，宣布結(jié)果的時候褪尝，同學們看到一個具有天賦的伊夏，他跟其他孩子一樣期犬，也一樣可以很優(yōu)秀河哑。
曾經(jīng)的伊夏，感覺在那一天之間改變了許多龟虎，不僅是學業(yè)進步巨大璃谨，最重要的是心智變得成熟，若是沒有克利老師的耐心和細心鲤妥，也就不會有快樂佳吞、自信的伊夏。
? ? 教育是漫長的過程棉安，每個人都有不一樣的教育方式底扳，對于童年時期的孩子，作為老師或是家長贡耽，更多的是鼓勵為主衷模，不要施加過多的壓力，長輩們還要陪他們他們走過一年四季蒲赂，陪他們一起學習阱冶，一起成長，這個階段給孩子最重要的還是啟發(fā)他們自己去思考滥嘴，強加的東西會使他們固定住一個思維模式木蹬。好的教育方式一直都在隨社會發(fā)展而改變，并不是一成不變若皱，總之镊叁，多鼓勵，讓孩子多吸收正能量的東西走触，快樂晦譬、自信地面對未來，這已經(jīng)很好了饺汹。
