帶著多多走街串巷县遣，狹小的巷子盡頭有一戶人家糜颠，別致的二層小樓，大門(mén)裝飾的也十分精致萧求，門(mén)口有一些綠植其兴。看起來(lái)主人家很懂生活情趣饭聚，而且在鬧市的巷子里住，更是充滿神秘感搁拙。
這時(shí)院子里突然傳出一陣吵鬧聲秒梳，一個(gè)六歲左右的小女孩沖了出來(lái)，穿著很漂亮的公主裙箕速，搭配著一件粉色襯衣酪碘，兩條辮子垂下來(lái)，依在門(mén)框上盐茎，面露難色兴垦。
我不禁心生憐憫，哎呦字柠，這么精致可愛(ài)的小姑娘探越，誰(shuí)要欺負(fù)她呢？
再往前一走窑业，只見(jiàn)女孩的父親嚴(yán)厲的說(shuō)教：“你怎么這么不懂禮貌钦幔，別人給你的東西，就這樣扔了常柄，你好好冷靜想想鲤氢？”
再往院外地上一看，是的西潘，有三五個(gè)散落的桑椹卷玉。
在這個(gè)男士依舊說(shuō)教的情勢(shì)下，小姑娘委屈的轉(zhuǎn)身走上樓梯喷市，頭也不回相种。
女孩的父親呵斥：“你給我下來(lái)！你搞什么品姓！你快給我下來(lái)蚂子！我講的你聽(tīng)不到是嗎沃测？下來(lái)！”
此刻不知道是巷子深邃透露的不安全感食茎，還是這位男士呵斥的聲音過(guò)于兇狠蒂破，多多緊張的抱住我要離開(kāi)這個(gè)地方。
我抱著孩子别渔，轉(zhuǎn)身離開(kāi)附迷，身后呵斥聲依舊：“別人給你的東西你就扔啊，你必須給撿回來(lái)哎媚，現(xiàn)在就去撿喇伯，我數(shù)一二三，你把所有的桑椹都撿回”拨与。
小姑娘佯佯的稻据，但還是十分順從的去撿了，我回頭去看時(shí)买喧，她已經(jīng)撿了好幾顆了捻悯。
女孩父親這時(shí)突然怒吼：“我讓你撿，你就撿快點(diǎn)淤毛，我數(shù)了一二三（語(yǔ)速特別快）今缚，好了你沒(méi)機(jī)會(huì)了，在外面呆著吧”低淡，說(shuō)著重重的鐵門(mén)哐當(dāng)關(guān)上姓言。
小女孩手捧著撿到的最后一顆桑椹，連反應(yīng)都來(lái)不及蔗蹋，直接被鐵門(mén)聲驚到何荚，她趴著門(mén)仰著頭哭了起來(lái)，手里依然牢牢握住桑椹猪杭。和她之前的倔強(qiáng)和委屈不同兽泣，這次的哭充滿著憤怒和崩潰。
而我也在最后的撇見(jiàn)中胁孙，帶著多多拐到另個(gè)出口了唠倦。
頭腦中一直閃的一個(gè)念頭就是：你讓我做我都去做了，你還不滿意涮较，你要我怎么辦俺肀恰？
我不知道事情的全貌和前因后果狂票。我還看到院子里有個(gè)默默不吱聲的爺爺候齿，洗著盆；有個(gè)小男孩，面貌上看應(yīng)該是二寶慌盯，杵在院子里看著爸爸訓(xùn)斥姐姐周霉。
回到當(dāng)時(shí)的情境里，去看看父親和女兒的對(duì)話亚皂。父親因?yàn)榕畠喝恿松ｉ┓浅Ｉ鷼饩阆洌」媚镆簿髲?qiáng)直接轉(zhuǎn)身上樓準(zhǔn)備逃開(kāi)。
父親一看灭必，好啊狞谱，你挑戰(zhàn)我的權(quán)威，我說(shuō)的道理你不聽(tīng)禁漓，看我不好好管教你跟衅！小姑娘還在在呵斥下走下樓梯，雖是不情愿還是乖乖去撿桑椹了播歼，沒(méi)想到父親來(lái)個(gè)加速懲罰的流程伶跷，沒(méi)等到撿完，就關(guān)上了門(mén)秘狞。
我能理解這個(gè)爸爸在那個(gè)情境下的心情叭莫，扔桑椹行為確實(shí)不太禮貌。爸爸帶著個(gè)眼鏡谒撼，裝扮得書(shū)生氣十足食寡，訓(xùn)斥過(guò)程中也沒(méi)有臟話雾狈，也算是個(gè)斯文人廓潜。而且從小姑娘頭也不回的上樓梯，就知道這種挑戰(zhàn)爸爸權(quán)威的事時(shí)有發(fā)生善榛。最后的那個(gè)通過(guò)數(shù)數(shù)來(lái)控制孩子的行為辩蛋，檢驗(yàn)她是否真的承認(rèn)錯(cuò)誤，其實(shí)很多家長(zhǎng)都在用移盆。只是這招用的顯得忒幼稚悼院，充滿著賭氣的意味。好似在說(shuō)我就是要讓你嘗嘗我的厲害咒循。
但更多的從小女孩的角度來(lái)說(shuō)据途，我是能體會(huì)到她的絕望的。
“我已經(jīng)撿了叙甸，我也知道我做的不對(duì)了颖医，至少你讓我撿完回家再說(shuō)啊●烧簦”
“可是為什么要關(guān)門(mén)熔萧，爸爸？我哪里做錯(cuò)了？我難道一點(diǎn)自己的小情緒也不能有嗎佛致？”
“你不讓我回家贮缕，把我一個(gè)人丟在外面我好害怕啊俺榆！”
“爸爸感昼，你讓我冷靜想想，我就選擇一個(gè)人呆會(huì)了肋演。你讓我撿桑椹抑诸，我就去撿了。這些明明都是你讓我做的爹殊，為什么還要冷落我蜕乡？”
偶遇的一個(gè)親子沖突事件，讓我聯(lián)想到很多咨詢中的事梗夸，他人或是自己层玲，真的是當(dāng)局者迷。很多時(shí)候孩子就像個(gè)演員反症，配合著你的戲路演戲辛块，可是你卻是個(gè)無(wú)常的導(dǎo)演，讓孩子無(wú)所適從铅碍。
“大寶貝润绵，你真能干，會(huì)唱這么多歌呢胞谈？媽媽好喜歡聽(tīng)你唱歌尘盼！”
“能不能別唱了，很吵人的烦绳，我現(xiàn)在要工作卿捎！”
“你看動(dòng)畫(huà)片吧，今晚就別睡覺(jué)了径密，我看你能看到什么時(shí)候午阵？”
“我讓你看你就看啊，聽(tīng)不懂好賴話是吧享扔？都幾點(diǎn)了底桂，還不睡覺(jué)，想整死我嗎惧眠？”
“孩子哭是沒(méi)有關(guān)系的籽懦，你想哭就哭，我會(huì)陪著你的”
“哭什么锉试，一個(gè)男孩子整天哼哼唧唧的猫十，你知不知道你這樣我很不喜歡啊”
“你這次出門(mén)別給我丟人啊览濒，不要咋咋呼呼的，像個(gè)淑女樣子拖云，乖乖的坐著吃飯就行”
“你看看贷笛，人家誰(shuí)誰(shuí)問(wèn)啥都能答上來(lái)，還比你小呢宙项，你呢乏苦，像個(gè)木樁似的，平時(shí)的小神氣呢尤筐？”
“字錯(cuò)了是吧汇荐？我來(lái)教你，一撇一捺這樣寫(xiě)盆繁，知道了嗎掀淘？錯(cuò)了多寫(xiě)幾遍就好了”
“我說(shuō)了多少次了，要這樣寫(xiě)要這樣寫(xiě)油昂，你豬腦子嗎革娄？總記不住冕碟！”
此刻如果你是孩子拦惋，你想說(shuō)什么？
“爸爸媽媽安寺，求求你們饒了我吧厕妖，我已經(jīng)被繞暈了，我到底怎么做才是對(duì)的挑庶？”
此刻我耳邊也想起了薛之謙的《演員》：
該配合你演出的我演視而不見(jiàn)言秸，別逼一個(gè)最愛(ài)你的人即興表演，是因?yàn)閻?ài)你我才選擇表演這種成全挠羔。
回到偶遇事件中井仰，我們不會(huì)一邊倒的去指責(zé)爸爸埋嵌，他是在就事論事破加，而且本意是糾正孩子的不良行為習(xí)慣。我們也不會(huì)完全的去袒護(hù)小女孩雹嗦，她桑椹也好范舀，轉(zhuǎn)頭上樓梯也好，看得出來(lái)在家里還比較任性了罪，也說(shuō)明情緒安全锭环。爸爸平時(shí)的時(shí)候一定是個(gè)溫和的父親角色。
可是大部分的育兒沖突泊藕、孩子挑戰(zhàn)就在這辅辩。好的時(shí)候巴不得捧在手心，惡的時(shí)候巴不得甩在身后。
讀書(shū)會(huì)里有個(gè)媽媽提出了一個(gè)問(wèn)題玫锋，也是很多人的困惑蛾茉。我不敢做慈母，因?yàn)榇饶付鄶毫寐梗晃乙膊桓易龌屒妫遗潞⒆釉诟邏合伦兊煤軕Z。
孩子最怕的就是這種反復(fù)节沦。這段時(shí)間能夠做到百分百的完美媽媽键思，無(wú)論你怎么任性，我都能夠接納甫贯。下段時(shí)間呢吼鳞，卻因?yàn)橐恍┬∈拢兊卯惓叫搁？量汤堤酰粏?wèn)由頭就指責(zé)說(shuō)教。
我們的猶豫孩子也會(huì)感知到常熙，原來(lái)父母的回應(yīng)是不穩(wěn)定纬乍、不可預(yù)期的。那我到底怎樣做裸卫，才能是被愛(ài)的仿贬。因?yàn)槲覀冏陨淼牟环€(wěn)定，讓孩子沒(méi)有邊界感墓贿，困惑和不安縈繞心頭茧泪，他也會(huì)不斷的去觸碰去試探你的底線到底在哪。
阿德勒告訴我們孩子行為的目的是獲得歸屬感和存在感聋袋。
所以在這樣的期待下队伟，孩子也會(huì)通過(guò)粘人和控制來(lái)確定你是否還在意他，是否還愛(ài)他幽勒。父母的不穩(wěn)定也會(huì)造成孩子的反復(fù)無(wú)常嗜侮。
小女孩趴門(mén)大哭的憤怒和被拋棄感，讓我再次想到我諸多來(lái)做情感咨詢的來(lái)訪者啥容。他們終其一生也在找自己的安全感锈颗，可是他們習(xí)慣用憤怒、焦慮咪惠、冷漠击吱、疏離等表面情緒來(lái)表達(dá)內(nèi)心對(duì)于安全感和被關(guān)注的訴求。
好的伴侶能夠穩(wěn)定的包容接納滿足遥昧，可是大部分伴侶都會(huì)被這種負(fù)性情緒干擾覆醇《浞祝“到底要做什么？怎么這么難哄永脓，真的好累柴罐，怎么這么作，這么喜怒無(wú)常憨奸，不去演戲可惜了革屠。”
是啊排宰，這樣的演員背后的導(dǎo)演正是他們無(wú)常的父母啊似芝。
說(shuō)到這又讓我想起科胡特的一句話：父母親是什么人，比父母做了什么更加重要板甘。父母親人格穩(wěn)定比他們做什么更重要党瓮。
正面管教告訴我們要不驕縱不懲罰，做和善而堅(jiān)定的父母盐类。
精神分析告訴我們要不帶深情的誘惑寞奸，不含敵意的堅(jiān)決。
華德福告訴我們父母是孩子成長(zhǎng)環(huán)境中的一部分在跳，要做到溫柔而堅(jiān)定枪萄。
不管是哪個(gè)理論體系，都在傳達(dá)這樣的理念：愛(ài)和界限并行猫妙。愛(ài)是無(wú)條件的養(yǎng)育瓷翻，界限是有規(guī)則的約束。能夠做到這些的首先需要的是父母自己的穩(wěn)定和平衡割坠。
后記：當(dāng)然我自己也是在反復(fù)無(wú)常里不斷找到自己的平衡齐帚，看書(shū)學(xué)習(xí)從來(lái)沒(méi)有放松警惕，但我覺(jué)得成長(zhǎng)還需要不斷的覺(jué)察和自省彼哼。我們必須把自己知道的東西經(jīng)過(guò)一個(gè)練習(xí)吸收的過(guò)程才能內(nèi)化成自己的能力对妄。高燒第二天的清晨我寫(xiě)下這篇文章，帶著對(duì)更好自己的期待敢朱，也給虛弱的身體賦予更多的能量剪菱。早安，假期蔫饰！
