早安啦悴侵！社會需要競爭，應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的競爭意識解取？這樣想的家長主要是自己的焦慮和虛榮心作怪，喜歡攀比孩子是不是多背了幾首唐詩烹植，是否上了重點學(xué)校，成績排名如何等等愕贡。但童年的任務(wù)不是向外延展草雕，而是向內(nèi)積累，孩子的生活不應(yīng)該有競爭固以。面對弱小又有無限潛力的孩子墩虹，應(yīng)該培養(yǎng)他的良好品格。每一種好品格都可以催化出面對世界面對困難的能力和勇氣憨琳。生活中最大的敵人是虛榮和恐懼诫钓，放下虛榮，才能減少消耗篙螟，節(jié)約生命成本菌湃；克服恐懼，才能降低貪婪遍略，享受生活的從容惧所。心中無敵才能無敵于天下。
早安啦绪杏！有些話會讓孩子無比沮喪下愈，比如：我們哪買的起吃的起；我們怎么能和他們家比呢蕾久；你就不應(yīng)該想要這東西势似，知道這要花掉你爸媽多少工資嗎...它們像一把把利劍，讓孩子不敢提出自己的要求僧著，扼殺了孩子對未來的期待履因，將他們禁錮于眼前的一粥一飯。孩子每天的經(jīng)歷盹愚，都將組合成為他們的人生栅迄，所以當(dāng)孩子對從未體驗過的事物表示出強烈的興致，即使我們此時此刻無法滿足杯拐，也一定小心呵護他們神往的心靈霞篡。比如孩子說想住好房子，哪怕買不起端逼，也完全可以說：爸爸媽媽會努力工作朗兵，爭取咱們早點住在這樣的好房子里。既呵護了孩子的美好顶滩，又種下了努力就能實現(xiàn)愿望的種子余掖。
早安啦！我們總是抱怨孩子的注意力不夠集中礁鲁，可我們卻從沒有想過盐欺，自己又能坐下來多長時間，不發(fā)火仅醇、不生氣地同孩子一起玩玩彈球冗美、芭比娃娃或者其他游戲呢？在我們心中析二，完成手頭的工作或者做好一頓飯粉洼，才是頭等大事，于是干脆走開不管孩子叶摄。
早安啦属韧！【想讓孩子“聽”你的，先練練如何去“聽”孩子的】1.傾聽孩子時要集中全部注意力蛤吓。2. 共情而不是打探宵喂，用簡單的字認(rèn)同孩子當(dāng)下的情緒。3. 為孩子提供安全對話的心理環(huán)境会傲，不要一開始就試圖改變锅棕。4. 傾聽后的回應(yīng)要和孩子年齡及心理相匹配。5. 最終讓孩子為自己的心理變化做總結(jié)淌山。
早安啦哲戚！當(dāng)我們不停地對孩子耳提面命，告訴他們什么該做艾岂、什么不該做的時候顺少，孩子并沒有得到自己思考的空間，他只能被迫做出一個非此即彼的選擇：要么口服心不服地接受批評王浴，要么明目張膽地公開反抗脆炎。游戲有助于孩子反思自己，甚至是在一些嚴(yán)肅的問題上氓辣。
每日功課:您會用哪些品質(zhì)來描述您心中的理想親子關(guān)系呢秒裕？
訓(xùn)男女章第7小節(jié)
? ? 莫縱驕癡? ? 恐他啼怒? ?
? ? 莫縱跳梁? ? 恐他輕侮
? ? 莫縱歌詞? ? 恐他淫污
? ? 莫縱游行? ? 恐他惡事
5,群天使∽王翠珍今日分享:聆聽老師溫暖講解，我覺得身為父母钞啸，首先教育孩子多學(xué)習(xí)几蜻，國學(xué)和中華文化最重要的特質(zhì)喇潘，是中華文化的根，這才是連根養(yǎng)根梭稚，從小正本颖低，正己，扎下根基弧烤，不要上梁不正下梁歪忱屑，讓孩子懂得莫縱驕癡，恐他啼怒暇昂，莫縱跳梁莺戒，無有恐布讓他輕侮，莫縱流行音樂歌詞急波，恐他淫污从铲，孩子因此，童蒙養(yǎng)正澄暮，教學(xué)為先食店。
中華文化可稱為「孝」文化。為什么老祖宗赏寇、古圣先賢如此重視孝道呢吉嫩？從《孝經(jīng)》上的一句話可以看出端倪：「夫孝，德之本也嗅定，教之所由生也自娩。」孝是一切德行的根本渠退，是教育的源頭忙迁。為什么？因為孝是人的天性碎乃，是對父母與生俱來的親愛姊扔。一切的德行，都是從這種親愛衍生出來的梅誓；一切的教育恰梢，也是以這種親愛的教育為起點。
中國人自古講求倫常道德梗掰，其中最主要的就是「五倫」嵌言。五倫是五種人際關(guān)系，它涵蓋了一切的人際關(guān)系及穗。五倫當(dāng)中第一倫就是「父子有親」摧茴，父母與子女之間的親愛是天性的、是自然的埂陆。我們看出生三個月以內(nèi)的嬰兒苛白，他還不會說話娃豹，也聽不懂大人所說的話，所以還沒有人教他應(yīng)該怎么做购裙；但是你留意觀察嬰兒看父母的眼神懂版，以及父母看嬰兒的眼神，從這種眼神當(dāng)中缓窜，你可以看到父母與嬰兒之間的親愛。這種愛是天真無私的愛谍咆，是人性當(dāng)中最可貴的素質(zhì)禾锤，也是父慈子孝的本質(zhì)。這種愛就是孝摹察，是《三字經(jīng)》中所說的「人之初恩掷，性本善」，是純凈純善的自性第一德供嚎，也是一切德行的根本黄娘。
中國古人發(fā)現(xiàn)這種愛實在太寶貴了，如何才能將這種愛永遠(yuǎn)保持下去呢克滴？于是興起了教育逼争。教育的目的有兩個：第一個，是將這種愛永遠(yuǎn)保持下去劝赔，一生不變質(zhì)誓焦；第二個，是將這種愛推而廣之着帽，去愛所有一切人杂伟，乃至愛天地間的萬事萬物。所以《三字經(jīng)》接著說：「性相近仍翰，習(xí)相遠(yuǎn)赫粥；茍不教，性乃遷予借≡狡剑」這種純凈純善的親愛，是每個人天性中本來具有的灵迫，但是如果受到后天環(huán)境的種種污染喧笔，激起了不善的種種欲望、煩惱和習(xí)氣龟再，善良的本性就被蒙蔽书闸，人就被不善的習(xí)性所操縱，遠(yuǎn)離了純凈純善利凑。所以人從小就必須受教育浆劲，有正確的引導(dǎo)嫌术，才能保持天性的純凈純善；如果沒有正確的教育牌借，人心就會變質(zhì)度气，會從本性本善轉(zhuǎn)成習(xí)性不善，于是種種邪惡的問題和現(xiàn)象就從此產(chǎn)生了膨报。
《三字經(jīng)》接著說：「教之道磷籍，貴以專∠帜」教育的原理院领，重在專一，不能夾雜够吩。從一開始就要灌輸善的教育比然，不能夾雜不善的成分。這種教育從什么時候開始呢周循？從母親懷胎的時候就開始了强法。中國古人重視胎教，婦女必須知道湾笛，從懷孕開始饮怯，母親就在教育胎兒了。因此嚎研，作為孩子的第一任老師硕淑，母親的思想言行都必須端正，沒有邪思邪念嘉赎，不說不善的話置媳，更不做不好的行為；其中最重要的公条，就是對待公婆與父母拇囊，一定要恪盡孝道。所以孝道的教育在母胎當(dāng)中就開始了靶橱。
出生之后寥袭，嬰兒繼續(xù)在學(xué)習(xí)，所以母親必須守護孩子三年关霸。在這一千天當(dāng)中传黄，所有不善的人、事队寇、物都不能讓他看到膘掰、聽到、接觸到，孩子所接觸的都是正面的识埋，都是合乎孝悌忠信凡伊、倫常道德的。這三年的根扎好之后窒舟，孩子就有能力辨別是非善惡系忙，對于善的會親近，對于不善的會遠(yuǎn)離惠豺，所以他能夠保持良好的德行银还，莫縱游戲力行，恐懼他惡事發(fā)生洁墙。感恩華夏萬姓祖先加持蛹疯，感恩古圣先賢護佑，感恩老師姐妹們諄諄教誨[拳頭][拳頭][拳頭]
44群胡芳分享《訓(xùn)男女章第七小節(jié)》第一條“莫縱驕癡扫俺〔园恐他啼怒固翰±俏常”這一句的意思是說作為母親不要嬌寵孩子，一味的縱容他們骂际，無休止地滿足他們的欲望疗琉，這會讓孩子滋生自私和傲慢的習(xí)氣，這樣的孩子心智不夠成熟歉铝，隨著年齡的增長便會顯露出她們愚昧無知的本性盈简，遇到問題只會一味的哭鬧或者是發(fā)脾氣，管控不好自己的情緒太示，不知道尋求解決的方法柠贤，然而只會讓人恥笑。
自古嬌癡生于怠惰类缤，心靈手巧源于勤勞臼勉。因此，母親應(yīng)該在女孩子小的時候就注重培養(yǎng)她們勤于動手的能力餐弱，讓孩子從小懂得自己的事情自己做宴霸，并且隨著年齡的增長讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活兒。自己的東西規(guī)整好膏蚓，小時候玩具需要整齊地擺放在原來的位置瓢谢，衣服換下來需要疊整齊放好。碗筷用完了要洗干凈驮瞧，吃東西剩下的垃圾需要隨手放到垃圾桶里氓扛，不隨便地堆在飯桌上、茶幾上等等论笔。這兩段話詳詳細(xì)細(xì)的描述了我和先生幢尚。雖然我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)破停，先生還未改變。我努力做好自己尉剩，蛻變自己真慢，影響先生和兒子
今日功課：列出三種能夠因“信任”而產(chǎn)生變化的關(guān)系。
家長對孩子不同時期的付出決定您想要的結(jié)果:
1理茎、0—3歲孩子的父母黑界，只要做10%的努力，孩子就可以取得100%的成果皂林！
2朗鸠、3—7歲孩子的父母，只要做50%的努力础倍，就可以在孩子身上取得100%的成果烛占！
3、7—12歲孩子的父母沟启，只要做100%的努力就可以在孩子身上取得100%的成果忆家。
4.12—16歲孩子的父母（后補黃金時期），只有做150%—300%的努力德迹，才能在孩子身上取得100的成果芽卿。12—16歲之前沒給孩子的，現(xiàn)在可以后補給孩子胳搞，孩子以各種方式告訴你卸例，應(yīng)該愛我了。用正確的方式來愛我肌毅。如果孩子這個時候還沒接受到父母正確的愛筷转，孩子就會從希望到失望到絕望，孩子的心門就會關(guān)上悬而，就沒辦法與別人產(chǎn)生聯(lián)接呜舒，各種關(guān)系就會處理不好，與別人的關(guān)系聯(lián)接總有一堵墻,處理不好各種關(guān)系摊滔，人際關(guān)系進入危局中阴绢。
5、16—20歲孩子的父母艰躺，父母需要做脫胎換骨的改變呻袭，500%以上，從內(nèi)到外全然發(fā)生改變腺兴，孩子才可能會有變化左电。
父母的學(xué)習(xí)線才是孩子真正的起跑線！
父母好好學(xué)習(xí) ，孩子天天向上篓足！
早安啦段誊！影響孩子一生的好品格是：實事求是。這決定了孩子在未來生活中的踏實度栈拖，不踏實是生命中的硬傷连舍。實事求是的主要對立面是虛浮--虛榮、浮躁涩哟，小到胡亂獎賞和懲罰孩子索赏，虛話大話連連，言語間貶損對手贴彼；大到在孩子選專業(yè)潜腻、選工作甚至選對象等方面亂指揮--不知不覺中搞亂孩子的價值觀，使他們的雙腳不能踩在地上器仗。培養(yǎng)實事求是的精神融涣，除了家長以身作則，也可以閱讀一些人物傳記精钮。
早安啦威鹿！游戲力親子方式中，開懷大笑至關(guān)重要杂拨。讓孩子開心地笑并不困難：你可以對嬰兒做鬼臉专普；可以在兩歲小孩后面悯衬，裝出笨拙追趕的樣子弹沽，在即將抓住那刻馬失前蹄；也可以讓六歲小孩追你筋粗，讓自己被抓住策橘，然后咆哮說“你追到我了，真不可思議”娜亿；也可以穿上十幾歲孩子的衣服丽已，來逗孩子大笑...在一般情況下，當(dāng)我們表現(xiàn)的夸張而過度买决，愚蠢和糊涂沛婴，都能讓孩子大笑。
早安啦督赤！游戲是孩子所擁有的為數(shù)很少的工具之一嘁灯，能夠讓他們表達(dá)感受……大部分兒童，會本能地去玩那些能夠幫助自己處理生活困擾的游戲躲舌，就像大人喜歡跟朋友聊天丑婿，從而疏解生活中的煩惱。當(dāng)孩子看上去面臨困擾時，可以跟他們游戲羹奉，引導(dǎo)他們恢復(fù)自信秒旋。比如在地震后，幼兒園的孩子會用積木在桌上建塔诀拭，然后劇烈地?fù)u晃桌子讓積木倒下迁筛。
早安啦！游戲還可以緩和氣氛耕挨。當(dāng)孩子讓我們情緒沮喪時瑰煎，最好不要說“回你的房間去”之類的話，可以說些愚蠢的威脅俗孝，把僵局轉(zhuǎn)變成游戲酒甸。比如，“如果你再這樣赋铝，我就要把水倒在我頭上插勤。”我們可以拿起一杯水放在頭上革骨，孩子會笑农尖，但并不用真的倒水。孩子會說“好呀良哲，你倒你倒盛卡。”這時候整個氣氛已經(jīng)改變了筑凫，笑聲化解了近在眼前的一場沖突滑沧。
早安啦！影響孩子一生的好品格是：實事求是巍实。這決定了孩子在未來生活中的踏實度滓技，不踏實是生命中的硬傷。實事求是的主要對立面是虛浮--虛榮棚潦、浮躁令漂，小到胡亂獎賞和懲罰孩子，虛話大話連連丸边，言語間貶損對手叠必；大到在孩子選專業(yè)、選工作甚至選對象等方面亂指揮--不知不覺中搞亂孩子的價值觀妹窖，使他們的雙腳不能踩在地上纬朝。培養(yǎng)實事求是的精神，除了家長以身作則嘱吗，也可以閱讀一些人物傳記玄组。
早安啦滔驾！由于人的注意力有限，兒童的注意范圍更狹窄俄讹，能量十分有限哆致，如果把注意力投注在對錯問題上，對思考和探索就無暇顧及患膛。而注意力如何分配摊阀，也是一種習(xí)慣養(yǎng)成。久而久之踪蹬，不出錯的習(xí)慣可能培養(yǎng)出來了胞此，不善思考、缺少探究興趣的習(xí)慣也培養(yǎng)出來了跃捣。
早安啦漱牵！3種對孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣疚漆、刻意感動酣胀。天下沒有不懂事的孩子，如果要孩子懂道理娶聘，家長首先要做得有道理闻镶，做得有道理，比說得有道理重要得多丸升。
雙節(jié)快樂[愉快]铆农！早早地把孩子推入競爭的洪流，除了會削弱孩子內(nèi)在的力量狡耻，讓他變得羸弱無力墩剖，還有以下幾方面損壞。第一種損壞是會破壞孩子的合作能力酝豪。第二種損壞是會培養(yǎng)出病態(tài)的奮斗者涛碑。第三種副作用是可能損害身體健康精堕。
早安啦孵淘！孩子天生不會說謊，只要沒有誘因歹篓，孩子就沒必要拿說謊來為難自己瘫证。如果孩子有說謊的毛病，一定是成長環(huán)境出了問題庄撮。孩子說謊不外乎兩個原因背捌，一個是模仿大人，一個是迫于壓力洞斯，比如家長嚴(yán)厲毡庆，對孩子的每一種過錯都要批評指責(zé)坑赡，甚至打罵；或者家長太強勢么抗，不尊重孩子的想法毅否，不體恤孩子的愿望。這些會造成孩子情緒的緊張和不平衡蝇刀，他們?yōu)榱颂颖芴幜P螟加，達(dá)到愿望或取得平衡，就會說假話吞琐。
[愉快][愉快]捆探！如果家長總愛講道理，那么在這樣家庭中長大的孩子站粟，會首先喪失傾聽的興趣黍图，發(fā)展出超過常人的防御心理，同時產(chǎn)生“道理免疫力”奴烙；其次雌隅，獨立意識喪失，不能對一件事進行誠實缸沃、深入的思考恰起，失去正常判斷力；第三趾牧，心態(tài)變得苛刻检盼，對理解他人沒有興趣，興趣只在如何用自己的觀點征服對方翘单，占據(jù)上風(fēng)吨枉。
早安啦。家長要如何批評哄芜？當(dāng)孩子犯了一些小錯或闖了禍貌亭，不用家長說孩子也會感到不好意思，內(nèi)疚和痛苦认臊。這個時候如果家長不顧及孩子的心理再板起面孔說一些教訓(xùn)的話圃庭，說一些早已說過的提醒的話，只會讓孩子覺得丟面子失晴，覺得煩剧腻。孩子為了保護自己的面子，為了表達(dá)對家長嘮叨的不滿涂屁，可能會故意頂嘴或做出滿不在乎的樣子书在。如果家長與孩子之間經(jīng)常出現(xiàn)這樣教訓(xùn)與反抗的態(tài)勢，孩子就會真的對自己的錯誤不在乎拆又，對家長的話無動于衷儒旬。
早安啦栏账！嘮叨的話說一句沒事，說兩句也沒事栈源，天天說似乎也沒什么发笔，但傷害早已悄悄發(fā)生。 稱得上“嘮叨”的凉翻，是那些隨口而出的了讨、不斷重復(fù)的、總給人帶來負(fù)面情緒的話語制轰，既沒用又不中聽前计。比如“慢點慢點，別摔跤”垃杖。不僅降低孩子的邁步信心男杈，還會給孩子帶來羞愧。
早安啦调俘！嘮叨的特點是負(fù)面伶棒、無效、重復(fù)彩库，這些特點加到被嘮叨者身上肤无，就是自我體驗不斷被干擾，心理不斷受阻骇钦。所以一個人在什么事上被嘮叨得越多宛渐，往往這方面做得越差。嘮叨沒有惡意眯搭，卻是一種惡習(xí)窥翩，是對“控制”不知不覺的上癮。
早安啦鳞仙！嘮叨有很多種表現(xiàn)寇蚊，不管形式如何，都會讓孩子產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)棍好。不僅是心理方面仗岸，甚至有可能表現(xiàn)在生理方面。孩子認(rèn)識世界的過程梳玫，是心理秩序建立的過程爹梁。在這個過程中，如果他的一切行為總是被阻攔提澎，被負(fù)面評價，他就會時時處于茫然失措中念链。小小的人盼忌，既要發(fā)展自己积糯，又要反抗外部壓力，然后又要不斷屈服谦纱，經(jīng)常處于這種糾結(jié)中看成，本該正常建立的心理秩序就會被打亂进统，心理功能在某種程度上開始失效柿估，無法對外界事物做出正常的反應(yīng)，給人的感覺就是沒分寸感侣夷、魯莽或傻乎乎的祠乃。
? ? 待客章第1小節(jié)
? 大抵人家? 皆有賓主?
? 洗滌壺缾? 抹光橐子?
? 準(zhǔn)備人來? 點湯遞水?
? 退立堂后? 聽夫言語?
早安啦梦重！如何減少嘮叨，可以參考這三條觀點：①孩子的某些缺點亮瓷，是不是真的不能容忍琴拧？反思一下，你要的是個完美兒童么嘱支？②如果的確有個問題需要改善蚓胸，可是說了很多遍，孩子還是依舊除师，那么再用“說”或“提醒”的辦法肯定是不行的沛膳。最好的做法是改變策略。③實在沒有好辦法汛聚，那就什么也不做于置。問題交給時間，交給孩子自己贞岭，也許是最聰明的辦法八毯。
早安啦！一切培養(yǎng)習(xí)慣的行為都要首先順應(yīng)兒童的天性瞄桨，讓他在愉悅感中去慢慢形成话速。兒童不需要早早形成一種可識見、可總結(jié)的習(xí)慣芯侥，不要先制定出一個“習(xí)慣”的框子泊交，然后強制孩子用行為去填充。如果兒童事事都聽命于一個成天教導(dǎo)他的權(quán)威柱查，疲于應(yīng)付廓俭，他的能量無法聚集，且越來越不會動腦筋了唉工。
早安啦研乒！教育有責(zé)任培養(yǎng)兒童某些良好的習(xí)慣，但前提是淋硝，我們必須知道什么叫“好習(xí)慣”雹熬。判斷一種習(xí)慣的價值宽菜，可以從三個方面考慮：它是小習(xí)慣還是大習(xí)慣，是外部習(xí)慣還是內(nèi)部習(xí)慣竿报，是別人的習(xí)慣還是自己的習(xí)慣铅乡。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信烈菌。
如果一個孩子生活在忍耐之中阵幸，他就學(xué)會了耐心。
如果一個孩子生活在接受之中芽世，他就學(xué)會了愛挚赊。
如果一個孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛捂襟。
如果一個孩子生活在承認(rèn)之中咬腕，他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)。
如果一個孩子生活在分享之中葬荷，他就學(xué)會了慷慨涨共。
教練孩子v.s. 教育孩子
? 養(yǎng)育一個能夠考慮自己長期最佳利益的孩子，并非易事宠漩；
? 與傳授信息不同举反，教練提供無窮的技能；
? 因為它不是關(guān)于孩子們需要學(xué)會的某種具體內(nèi)容扒吁，而是關(guān)于我們的學(xué)習(xí)方式火鼻、選擇方式以及如何做出最佳選擇；
? 教練為參與者帶來無盡禮物雕崩。
特別是在協(xié)助孩子學(xué)習(xí)如何思考魁索，教練是我們可以給與孩子的最佳禮物；
早安啦盼铁！培養(yǎng)習(xí)慣的原則應(yīng)該是“順應(yīng)自然粗蔚，適當(dāng)推動”。前四個字是培養(yǎng)者應(yīng)有的心理基礎(chǔ)饶火，看不見卻非常重要鹏控，決定行為的大方向；后四個字是具體做法肤寝〉狈可從以下幾方面來理解和實現(xiàn)： ①不要把“養(yǎng)成好習(xí)慣”這句話掛在口頭上，不要在細(xì)節(jié)上和孩子糾纏鲤看。對孩子體恤些缘揪、寬容些、信任些，允許他做得不好寺晌，不過分指導(dǎo)和控制世吨，讓他有機會慢慢練習(xí)和調(diào)整自己澡刹。兒童應(yīng)該自由成長呻征，對他們來說，最好的習(xí)慣就是沒有習(xí)慣罢浇。
早安啦陆赋！培養(yǎng)習(xí)慣的原則應(yīng)該是“順應(yīng)自然，適當(dāng)推動”嚷闭。適當(dāng)推動是具體做法攒岛，可從以下幾個方面來理解和實現(xiàn)：②家長要從孩子所有的壞習(xí)慣中看到自己的壞習(xí)慣，然后加以改善胞锰。如果家長自己用有問題的習(xí)慣對待孩子灾锯，兒童也只能發(fā)展出有問題的習(xí)慣。幾乎所有行動慢吞吞的孩子背后嗅榕，都有個心急火燎顺饮、動作麻利的家長；所有不愛吃飯的孩子背后凌那，都有個喜歡一勺接一勺往孩子嘴里喂飯的家長兼雄；所有不自覺學(xué)習(xí)的孩子背后，都有個對作業(yè)和分?jǐn)?shù)過分計較的家長…
早安啦帽蝶！培養(yǎng)習(xí)慣的原則應(yīng)該是“順應(yīng)自然赦肋，適當(dāng)推動”。適當(dāng)推動是具體做法励稳，可從以下幾個方面來理解和實現(xiàn)：③欲強化某個好習(xí)慣佃乘，要用正面的或暗示的方法，杜絕批評和責(zé)罰驹尼。比如當(dāng)孩子馬虎時趣避，給予寬容和理解，一笑了之扶欣，什么也不說鹅巍，或最多簡單地提醒一句，讓他以后細(xì)心一些料祠。當(dāng)孩子表現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致時骆捧，表達(dá)出你的喜悅和欣賞；只有孩子內(nèi)心沒有壓力髓绽，輕松面對學(xué)業(yè)敛苇，不為自己作業(yè)或考試中的小過失感到羞愧和恐懼，不為成績的優(yōu)劣患得患失，把注意力放在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上枫攀，他才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣括饶，產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望。
早安啦来涨！在完美期待中成長的孩子图焰，天性被過度馴化，其作為獨立的“自我”無法正常舒展蹦掐，卻耗散太多的精力去適應(yīng)他人的要求技羔。不求完美，這不是一種懈怠卧抗，而是一種勇氣藤滥。人必先征服自己的自卑和虛榮，才有力量面對生命中的種種不完美社裆。[太陽][玫瑰]一個生命對另一個生命表達(dá)關(guān)愛的方式拙绊，首先應(yīng)該是尊重，而不是改造泳秀。再親密的關(guān)系都必須建立在兩者各自獨立的基礎(chǔ)上标沪，這樣才能在習(xí)慣的養(yǎng)成上取得進步，在生命與生命之間達(dá)成和諧晶默〗髂龋“處無為之事，行不言之教”磺陡，是中國傳統(tǒng)的教育大法趴梢，也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最高宗旨。
早安啦币他！“求完美”之所以是一種破壞性的教育行為坞靶，在于它是一種反自然行為。一個內(nèi)心積淀太多負(fù)能量的人蝴悉，最終也許會取得世俗意義上的“成功”彰阴，在別人看來也許很完美，但其內(nèi)心世界會不柔和不自在拍冠，是僵硬的尿这、沖突的，較少體會到生活的幸福庆杜。
我們的身心是需要平衡而豐富的射众。如果生活單一，不管是什么晃财，都會讓人厭倦叨橱。工作久了需要度假，度假久了想回家。游戲玩久了需要休息罗洗，休息夠了想做事愉舔。人太忙想停下來，停下來久了就想開始新的事情.....只有內(nèi)心豐足伙菜，才不會受外在的影響轩缤。而內(nèi)心的豐足來自內(nèi)在的平衡，內(nèi)在的平衡來自清楚知道世事陰陽轉(zhuǎn)合仇让，變幻無常典奉，擁抱無常觀自在躺翻，心靈自然平和豐足丧叽。轉(zhuǎn)自戴志強老師[愛心]
個人責(zé)任承擔(dān)的層次決定你的快樂程度
心態(tài)一．這個問題是××造成的，我只是個無辜的受害者公你。
心態(tài)二．因為心態(tài)××才有這個問題產(chǎn)生踊淳，雖然給我造成了不便，但我必須為它善后陕靠。
心態(tài)三．這個問題的產(chǎn)生迂尝，我也有責(zé)任，可我就是這樣剪芥，我也沒辦法垄开。
心態(tài)四．生命中這種事情很常見，我就是需要忍耐税肪，睜一只眼閉一只眼地混過去溉躲。
心態(tài)五．這個問題讓人真難受，老天啊益兄，幫助我面對它吧锻梳。
心態(tài)六．這個問題不是誰的錯，我內(nèi)在有力量净捅，能夠用有助于自己成長的方式來面對它疑枯。
心態(tài)七．這是我的潛意識吸引來（或選擇來）的問題，我其實可以為自己選擇更好的東西蛔六。
心態(tài)八．我創(chuàng)造了這個問題荆永，我可以賦予它任何一種意義。現(xiàn)在国章，我選擇將它作個轉(zhuǎn)化具钥，并且從中獲取我的力量。[調(diào)皮][調(diào)皮][調(diào)皮]你處于哪種心態(tài)呢捉腥？如何讓自己更快樂呢氓拼？
早安啦！“求完美”之所以是一種破壞性的教育行為，在于它是一種反自然行為桃漾。一個內(nèi)心積淀太多負(fù)能量的人坏匪，最終也許會取得世俗意義上的“成功”，在別人看來也許很完美撬统，但其內(nèi)心世界會不柔和不自在适滓，是僵硬的、沖突的恋追，較少體會到生活的幸福凭迹。
早安啦！我們的情緒是客觀存在的苦囱，可以適當(dāng)要求孩子照顧我們的情緒嗅绸。但不能讓孩子為我們的情緒負(fù)責(zé)，舉例區(qū)別如下：
1撕彤，請孩子照顧媽媽情緒的表達(dá)：“媽媽今天生病了鱼鸠，很難受。你那樣吵羹铅，會讓媽媽覺得更難受的蚀狰。請你安靜地坐在床上玩一會兒好么？”
2职员，讓孩子為媽媽情緒負(fù)責(zé)的表達(dá)：“你吵得媽媽好難受啊麻蹋。請你安靜地玩『盖校”
早安啦扮授！應(yīng)該把孩子看成一粒種子，他們需要自然的生長環(huán)境蛛蒙，不可過于控制糙箍，給孩子留下盡量多的自由發(fā)展空間。
要成為黑暗中的燈火牵祟，先要進入黑暗深夯，而且要燃燒自己。否則就好好的在光明中待著诺苹，享受在光明中屌絲般的普通咕晋，同時帶著照亮黑暗的心情，照亮全世界收奔！
轉(zhuǎn)自——戴志強老師[愛心]
早安啦掌呜！教育中有一種障眼法就是，當(dāng)我們以為是為了孩子而執(zhí)意要他如何如何時坪哄，其實背后都是為了我們自己质蕉。比如覺得孩子膽小势篡，想讓他從跟人打招呼開始鍛煉膽量和禮貌，但這并不是在培養(yǎng)孩子懂禮貌模暗，而是為了讓別人看到自己把孩子教的懂禮貌禁悠。孩子膽小是一種本能的防護機制，只有孩子覺得外部世界完全安全了兑宇，才會放下警惕和逃避碍侦。但強迫孩子打招呼，卻是在消解孩子對我們的信任隶糕，也不可能用強迫的方式讓孩子膽大又懂禮貌瓷产。只有發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，尊重孩子枚驻，允許他膽小不打招呼濒旦，孩子才會變得膽大和有禮貌。因為愛和尊重就是最大的禮貌测秸。
早安啦疤估！禁錮一個人，無疑是從身體的禁錮開始的霎冯。身體的自由是走向人的起始。自由使用和支配自己的身體钞瀑，不僅能發(fā)展身體沈撞，同時也能發(fā)展兒童的情緒、感覺雕什、心理缠俺、認(rèn)知與精神。
早安啦贷岸！身體是一個相對完整和獨立的智慧系統(tǒng)壹士，成人不必對兒童的行為進行禁止和限制。兒童很樂于在危險的邊緣運動偿警，甚至著迷躏救，隨著成長會不斷開發(fā)新的邊緣。比如把秋千蕩得非常高螟蒸，坐在樓梯扶手欄快速下滑等盒使。孩子會在這其中學(xué)會自我保護，輕微的害怕是必要的七嫌，邊緣活動使兒童擁有激情少办。
早安啦！如果孩子要被允許之后才可以去探索诵原，就會沒有自主和自由的意識英妓。孩子身體的自由和自主性是自發(fā)的挽放，它由自己的意愿所指引。常常被禁止會傳遞一個信息給孩子：這個世界是危險的蔓纠；他的行為是有問題的骂维。這樣孩子學(xué)到的就是“警覺"，”探索“成為他需要鼓起勇氣才可以發(fā)生的行為贺纲，而不是品質(zhì)航闺。
我們的身心是需要平衡而豐富的。如果生活單一猴誊，不管是什么潦刃，都會讓人厭倦。工作久了需要度假懈叹，度假久了想回家乖杠。游戲玩久了需要休息，休息夠了想做事澄成。人太忙想停下來胧洒，停下來久了就想開始新的事情.....只有內(nèi)心豐足，才不會受外在的影響墨状。而內(nèi)心的豐足來自內(nèi)在的平衡卫漫，內(nèi)在的平衡來自清楚知道世事陰陽轉(zhuǎn)合，變幻無常肾砂，擁抱無常觀自在列赎，心靈自然平和豐足。轉(zhuǎn)自戴志強老師[愛心]
早安啦镐确！讓孩子過早“懂事”包吝，是種殘忍的教養(yǎng)。成熟懂事固然是一件好事 源葫，只是很多大人忘了诗越，這個世界上除了懂事和成熟，還有兩個詞叫做“委屈”和“不快樂”息堂。孩子懂事的背后是深深的自卑嚷狞，擔(dān)心別人不喜歡，所以每天小心翼翼看著大人的臉色生活储矩，失去了她們那個年齡應(yīng)有的放肆和任性感耙。
早安啦！《小別離》的原著作者魯引弓談到為什么送孩子出國時曾說：“為什么留學(xué)持隧？道理很簡單即硼，因為對孩子而言這叫進退皆有路。你特別能干特別聰明屡拨，那么學(xué)成歸來只酥，要么子承父業(yè)褥实，要么叢林穿越，在激越的中國熱土大干快上裂允。你特別老實特別淳樸损离，那么你就努力留在國外，因為福利健全绝编，保護弱者僻澎，你活得健康又快樂∈ⅲ‘中國是全世界競爭最激烈的國家’窟勃，我們雜志社的領(lǐng)導(dǎo)在十幾年前就這樣說。而留學(xué)所代表的生活方式恰恰是對這種競爭的告別逗堵，別的是嚴(yán)苛的分?jǐn)?shù)秉氧，別的是讓人絕望的霧霾，別的是單一的價值標(biāo)準(zhǔn)蜒秤。歸根結(jié)底汁咏，是向這種在社會轉(zhuǎn)型期的壓力告別∽髅模”
早安啦攘滩！生命的主要特征就是自我調(diào)節(jié)，而調(diào)節(jié)首先是要依靠情緒掂骏，釋放情緒就是調(diào)節(jié)的最好辦法轰驳。無論是讓孩子保持喜悅的情緒，還是讓他釋放痛苦的情緒弟灼，都可以讓孩子在生命中保持平靜和內(nèi)在的愉悅，是對他生命的一種滋養(yǎng)冒黑。
早安啦田绑！我們的文化不鼓勵也不接受各種看似不好的情緒，例如哭抡爹，很多父母都是在這種文化中成長起來的掩驱，其情緒通常都不能發(fā)展、成長冬竟、成熟欧穴，尚未從和母親的情緒共生中完全分離、獨立起來泵殴，所以成人在對待孩子時極容易釋放自己的情緒涮帘，轉(zhuǎn)向和孩子共生。似乎是孩子惹怒了父母笑诅，其實是父母讓自己共生了孩子的情緒调缨。成人變化無常的情緒極容易使孩子產(chǎn)生不安全感疮鲫，產(chǎn)生對成人的防御、警覺和恐懼弦叶。
早安啦俊犯！在兒童期，孩子的情緒尚未和媽媽的情緒剝離開伤哺，是共生體狀態(tài)燕侠，兒童非常容易將這個時候形成的一切轉(zhuǎn)化成自己的潛意識。所以童年時期孩子由什么樣的成人陪伴立莉，非常關(guān)鍵绢彤。他們大約需要6年時間逐步走出共生狀態(tài)，如果成人都沒走出共生狀態(tài)桃序，兒童也很難完成杖虾。除非給兒童愛、自由和規(guī)則媒熊，除非父母和孩子共同成長奇适。
早安啦！怎樣幫助兒童認(rèn)知情緒并使其情緒成長芦鳍、成熟呢嚷往？①我們需要重視和關(guān)注孩子的情緒，以便使孩子發(fā)現(xiàn)柠衅、熟悉皮仁、發(fā)展自己的情緒世界。②準(zhǔn)許孩子有各種各樣的情緒菲宴，尤其準(zhǔn)許孩子哭贷祈，不評判好壞。準(zhǔn)許意味著給孩子空間讓他自然過渡喝峦，也意味著讓孩子把情緒流淌出去势誊。③我們要為孩子的情緒命名，比如生氣谣蠢、憤怒粟耻、傷心、沮喪眉踱、孤獨挤忙、高興、愉悅...同時要增加我們自己對情緒了解的深度與廣度谈喳。
對小孩子所能發(fā)生的最糟糕的事情是册烈，告訴他不要憤怒，憤怒是錯的叁执，不要哭茄厘，做個好男孩矮冬，做個好女孩，這是現(xiàn)實中常常發(fā)生的事次哈。因為孩子胎署、嬰兒對父母是如此的依賴，依賴于父母的愛窑滞，他們會去做任何事令父母開心琼牧，做任何事情去獲得父母的愛。
所以他們就停止了自己的憤怒哀卫，停止了自己的眼淚巨坊，這樣爸爸媽媽就會開心。是吧此改，這種事情一直都在發(fā)生趾撵。
但是那些眼淚，那些憤怒怎么樣了呢共啃？他們沒有簡單地消失占调。它們被凍結(jié)了，凍結(jié)成一塊塊的冰塊移剪，然后它們被放到身體的某些地方究珊，并待在那里幾十年，甚至是一輩子纵苛。它們不會消失消散剿涮。當(dāng)一個人越是壓抑他真實的感受，這些冰塊就聚集得越多攻人。
然后二十年取试、三十年、四十年之后怀吻，這些人會感覺到非常抑郁想括，他們感到自己是如此容易被激怒，因為他們體內(nèi)所有這些積累的情緒烙博。甚至當(dāng)他們處在一個美麗的地方，他們依然覺得沮喪烟逊。即使別人對他們都很和善渣窜，他們依然無法感覺到被愛。人們只是對他們做一點點小事宪躯，他們就會爆炸乔宿。
我們會積累情緒，這些情緒就像帶電的能量访雪。你有沒有留意到详瑞，當(dāng)一些很小的事情發(fā)生時掂林，你就變得如此憤怒，之后你會想我怎么會對這么小的事情暴跳如雷坝橡？或者是一些非承喊铮瑣碎的小事就能讓你變得如此悲傷，怎么會這樣计寇？如果我們活在當(dāng)下的片刻锣杂，這些都不會發(fā)生。
我們都帶著過去的巨大情緒包袱活著番宁，它們聚集在心的周圍元莫。
我指的不是物質(zhì)身體的心臟，而是感受的心蝶押。這些情緒堵塞了我們的心踱蠢，這使得我們很難去愛，很難真正地去愛棋电，因為我們的心堵塞得厲害茎截，如此多的悲傷，如此多的憤怒离陶，如此多的眼淚稼虎，全都在我們體內(nèi)。
我們每天都攜帶著它們四處走招刨，我們試著擺脫它們霎俩，但事實上我們把它們都壓抑下去了，它們并沒有消失沉眶，這樣并不起作用打却。
只有一種方法，我們必須把它們倒出來谎倔，把這些東西從我們的系統(tǒng)里清除出去柳击。情緒、感受需要被感覺到片习，這就是它們的目的捌肴。
就像是一個圓，當(dāng)這個圓畫完了之后藕咏，這就是個真正的圓状知。卡在你內(nèi)在的情緒就像是個未畫完的半圓孽查。我們必須畫完這個圓饥悴，通過感受來完成。一旦我們?nèi)ジ惺苓@些情緒的時候，它們就消散了西设，它們真的就消散了瓣铣。
讓你的能量流動起來是非常重要的。孩子們壓抑他們情緒的方式是停止呼吸贷揽。如果我收緊我身體的某些肌肉棠笑，就會將能量留在體內(nèi)，所以身體的特定部位滯留了特定的情緒擒滑。
早安啦腐晾！如果成人不知道自己的情緒，也沒有面對的能力丐一，那處理孩子情緒時只用三句話就足夠藻糖，第一句：媽媽看到你非常生氣/傷心/恐懼/惱火等等（給情緒命名）；第二句：你想生氣就生氣吧（允許孩子有情緒）库车；第三句：媽媽陪著你（表達(dá)愛巨柒，讓孩子有安全感和被接納感）。
早安啦柠衍！成人的情緒狀態(tài)會影響孩子情緒的發(fā)展洋满。比如小女孩興奮和喜悅的穿著新裙子玩耍，突然摔了一跤珍坊，裙子臟了破了牺勾，孩子情緒從興奮轉(zhuǎn)變?yōu)榘脨馈⒉恢牒碗y過阵漏，快要哭了驻民。這時媽媽過來指責(zé)：怎么這么不小心...這使孩子焦慮到了頂點，哇哇大哭起來履怯，媽媽更加指責(zé)：還有理哭了回还？孩子內(nèi)在的情緒，夾雜著媽媽的情緒叹洲，以及被指責(zé)后再次產(chǎn)生的情緒疊加和糾葛在一起柠硕，孩子就被鎖定和桎梏了。在焦慮情緒之后运提，會在潛意識形成“我不好”蝗柔，自我價值感低下就這樣形成了。
早安啦民泵！兒童是依靠感覺來發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識世界诫咱，他們把生命的整體感覺都聚焦在視覺、味覺洪灯、觸覺、聽覺、嗅覺這5種基本感覺上签钩。因此掏呼，感覺不能被破壞，破壞了感覺铅檩，就意味著損壞了一個人的發(fā)現(xiàn)憎夷。12歲以前，認(rèn)知必須使用實物昧旨，這是為了保證兒童的感覺拾给、知覺、經(jīng)驗順利過渡到認(rèn)知兔沃。錯誤的方式有：不允許孩子吃手蒋得，玩土，總說不講衛(wèi)生乒疏；讓6歲的孩子速算额衙；老師教孩子1是個棒棒，2是個鴨子怕吴，3是個耳朵...等等這類根據(jù)成人想象而設(shè)計的教育方法窍侧。
早安啦！興趣是嬰兒智能發(fā)展和一切關(guān)系的起始转绷，也是專注力和意志產(chǎn)生的起始伟件。沒有興趣，一切都不存在议经。所以斧账，毀掉一個人，就從毀掉一個人的興趣開始爸业，那一定非常成功其骄。因為這樣很容易使一個人自己放棄自己的人生，而不是由別人讓他放棄扯旷。如果每天都專注在興趣中拯爽，孩子的專注力就會延長，內(nèi)在就會發(fā)展出生命的意志钧忽。
