家 長 的 五 個(gè) 層 次
第一層次：舍得給孩子花錢。
大多父母很容易將愛偏注于物質(zhì)澜汤，但是僅以物質(zhì)的給予來表達(dá)自己的愛催享，實(shí)際上是缺少教育智慧和方法的無奈之舉英岭。物質(zhì)的富裕不能替代精神的豐盈。
第二層次：舍得為孩子花時(shí)間北救。
父母把自己大部分的心思和精力用在孩子身上荐操，更有甚者犧牲自己的工作來當(dāng)陪伴孩子，覺得這就是“負(fù)責(zé)任的家長”珍策。相反淀零，這種行為實(shí)際上是犧牲了自己的人生，也剝奪了很多孩子獨(dú)立成長的時(shí)間和空間膛壹。從某種意義上是父母依賴強(qiáng)了孩子驾中，而并非孩子離不開父母。
第三層次：家長開始思考教育的目標(biāo)問題模聋。
每個(gè)家庭最偉大的工程就是培養(yǎng)讓自己滿意的孩子肩民。
父母到底要培養(yǎng)什么樣的人——“聽話”、“懂事”链方、“學(xué)習(xí)好”的乖孩子持痰？
是學(xué)習(xí)自主、名列前茅的優(yōu)秀孩子祟蚀？是獨(dú)立成長的工窍、有創(chuàng)造性割卖、有愛心、敢于挑戰(zhàn)患雏、心中有夢想的不一樣的孩子鹏溯？
家長的引導(dǎo)個(gè)定位，舉足輕重淹仑！
目標(biāo)是為了實(shí)現(xiàn)的丙挽，夢想是用一輩子去追求的。夢想是目標(biāo)的終極目標(biāo)匀借。夢想是無數(shù)個(gè)目標(biāo)的組合颜阐。
夢在前方，需總行動(dòng)踐行吓肋。
父母好好學(xué)習(xí)凳怨，孩子才能天天向上。
第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己是鬼。
我們生活在現(xiàn)實(shí)中猿棉，但不是為現(xiàn)實(shí)而培養(yǎng)孩子，是為明天而培養(yǎng)孩子屑咳，培養(yǎng)孩子在明天能夠擁有自己的人生萨赁。
大多數(shù)人都是初為父母這個(gè)職業(yè)，沒有經(jīng)驗(yàn)兆龙，教育孩子也是從零開始杖爽。只有父母不掉隊(duì)地學(xué)習(xí)，才有孩子大跨度的進(jìn)步紫皇。
一路陪伴慰安，一路學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步聪铺。
在孩子成長的道路上化焕，父母學(xué)習(xí)不止，孩子進(jìn)步飛升铃剔。每天的學(xué)習(xí)與反思應(yīng)該是學(xué)習(xí)的常態(tài)撒桨。
第五層次：父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己，也以身作則支持孩子成為真正的自己键兜。
孩子是上帝派來陪伴父母的天使凤类，學(xué)會(huì)享受與孩子一起成長的過程，讓自己成為自己普气，讓孩子成為孩子谜疤！
孩子在學(xué)校、家庭、社會(huì)多元狀態(tài)扎生活學(xué)習(xí)夷磕，他們學(xué)習(xí)知識履肃，學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)做人坐桩，有水平地玩尺棋。三者相輔相成，缺一不可撕攒。父母配合學(xué)校陡鹃，做好家庭教育烘浦，家校聯(lián)收共促孩子健康快樂茁壯成長抖坪。
優(yōu)秀父母，不是天成闷叉，來自持續(xù)學(xué)習(xí)擦俐！
父母對我們曾在哪個(gè)層次？
現(xiàn)在的我們又在哪個(gè)層次握侧？
（為了提升自己的層次蚯瞧，唯有保持一顆謙遜得學(xué)習(xí)心，持續(xù)學(xué)習(xí)品擎，執(zhí)行學(xué)習(xí)力埋合，深度學(xué)習(xí)！為自己加油(? ??_??)?萄传。）
