每天記錄和孩子相處心得昔榴，和孩子共同進(jìn)步。也希望能幫助到其他人碘橘。

寫心得有幾天了互订，因為發(fā)現(xiàn)自己在溝通中有進(jìn)步了，為什么會有進(jìn)步痘拆，可能是受前段時間17歲孩子跳橋視頻的刺激屁奏，看到孩子母親傷心欲絕的樣子，心里在滴血错负。是什么原因讓我們把孩子養(yǎng)成了仇人坟瓢，為什么我跟孩子相處總會有沖突，對抗犹撒，矛盾升級時幾乎像仇人折联。

我必須要改變，不是孩子錯了识颊，是我沒有找到溝通的方法诚镰，之前也看過一些育兒的書籍，知道正面管教的理論祥款，可是我沒有認(rèn)真的想過清笨，和執(zhí)行過，現(xiàn)在重新審視自己的行為和想法刃跛，悟出一些溝通的方法抠艾。

今天晨晨很開心，吃了晚飯到樓下和小伙伴玩了一會兒桨昙，19:30回來检号，可是作業(yè)還沒完成，英語默寫和語文背課文蛙酪，完成作業(yè)已經(jīng)快九點了齐苛，他去刷牙，我批改桂塞“挤洌看了一眼他寫的字，單詞之間要么分家了，要么兩個單詞連一塊了玛痊，勉強(qiáng)能認(rèn)出來吧泥彤，u寫的像a;g寫的像q。中文呢卿啡，很多字寫的散架了吟吝，這里一橫那里一撇都沒有連著的。有的字呢颈娜，整體歪向一邊剑逃，還有的沒擦干凈，重影官辽。不過我一點都不意外蛹磺，因為他一直寫這個樣子，因為這事同仆，我也曾經(jīng)試圖改變他萤捆，拍過桌子，撕過本子俗批，我也吼過俗或，他也哭過，也講過一籮筐的道理岁忘，結(jié)果不管用辛慰。后來我也麻木了，用我練就的分辨能力干像，只要他寫對我就打勾帅腌，簽字。

我就抱著這樣的信念：“呃……沒人會因為別人的要求而改變麻汰，除非他自己認(rèn)為必須要改變了”速客。這么一想吧，心情就平靜了五鲫，不再焦慮溺职。

今天本想照例簽字，可是一想臣镣，現(xiàn)在不是正面管教嗎辅愿？是否可以試試改變一下智亮。于是我到衛(wèi)生間忆某，看到晨晨拿著牙刷準(zhǔn)備刷牙，他竟然只穿著短褲阔蛉，而且還穿著溜冰鞋弃舒。

“晨晨，英語作業(yè)我不能幫你簽字了×兀”我沒有批評他字不好苗踪，只闡述事實。

“為什么啊”他顯得很不安削锰。因為家長不簽字通铲，老師要求重寫。

“你寫的字我看不清楚器贩，不知道對錯颅夺。”

他一聽蛹稍，把帶牙膏的牙刷往水池里一扔吧黄。說“那我不刷牙了，覺也不能睡了唆姐，要寫一夜了拗慨。”接著滑著溜冰鞋就回房間了奉芦，可是他并沒有去寫作業(yè)赵抢，而是到處滑著玩，地板咯咯響声功。

“晨晨昌讲，如果等會樓下的人找上來，你去跟人家解釋啊减噪《坛瘢”

“解釋什么啊筹裕？”

“現(xiàn)在是睡覺時間醋闭，你滑溜冰鞋可能吵到人家〕洌”

他想了一下說“那我脫了還不行嗎证逻？”他似乎真的害怕鄰居找上來，趕緊脫了溜冰鞋抗斤。不發(fā)火囚企，不批評竟然效果這么好。

接下來瑞眼，他拿著他的課外書龙宏，開始看書，鼓著嘴巴說“我不睡覺伤疙，不寫字银酗，就在這看書辆影。”他在威脅我黍特，希望我妥協(xié)給他簽字蛙讥。

“那你在這看書吧，我去睡覺了啊”我平靜的說灭衷。

“你為什么要走按温？”平常都是等他睡著了翔曲，再離開的经备。

“因為你看書，開著燈部默，所以我就沒法睡覺啊侵蒙。”

我竟然同意他看書傅蹂，并且沒有要求他刷牙纷闺，這讓他意外，我給了他選擇的自由份蝴，他也就沒有生氣的理由了犁功。他要為自己的選擇承擔(dān)后果，就要考慮他能不能承受這個后果婚夫，這時候他撅起來的嘴巴也放下了浸卦。他的表情告訴我他已經(jīng)妥協(xié)了。

“你是選擇現(xiàn)在就睡覺呢案糙，還是訂正完作業(yè)再睡覺限嫌？”我并不要求他一定要做作業(yè)，尊重他的選擇时捌。

孩子看著他的作業(yè)本說“媽媽怒医，哪個字看不清啊奢讨？”

我坐到他的旁邊說“你看這個”不”字都被你肢解了稚叹，這一塊那一塊的，你把他連起來吧拿诸，人家是一家人扒袖。”孩子笑了亩码，愉快的擦掉重寫季率。

“這個“是”字一撇怎么沒了呢，還有它的腿是往下放的蟀伸，你怎么把他的腿往上翹呢蚀同？這個“的”字怎么看起來像個殘疾人啊缅刽，聳著肩膀走路啊掏，會摔跤的;這個字的點怎么沒了呢蠢络，加上吧;這個單詞是一家人啊，怎么個個都鬧獨立呢迟蜜？.........刹孔。”

在愉快的笑聲中娜睛，我們很快把作業(yè)訂正完了髓霞，比之前順眼多了，這是我第一次這么有耐心的一個字一個字幫他糾正畦戒，以前也從沒想到可以用這種方法幫他方库。

之前做不到是因為情緒上來了，壓都壓不住障斋，沒法好好說話纵潦。我發(fā)現(xiàn)只要我一生氣，就輸了垃环，注定是一場失敗的教育邀层，最終是兩敗俱傷。