活動開始玫鸟，精彩紛呈。
三年級數(shù)學(xué)課
六年級數(shù)學(xué)課
四年級數(shù)學(xué)課
五年級英語課
三年級英語課
六年級語文復(fù)習(xí)課
二年級語文課
六年級作文課
? ? ? ? 不僅要有導(dǎo)入語的精美脆炎，流程的流暢梅猿，講課老師儀態(tài)的大方，學(xué)生討論的熱烈秒裕，課堂氣氛的活躍袱蚓，師生對話的融洽，課堂模塊的多樣几蜻，有說有寫喇潘，有問有答，有討論有拓展梭稚。也要有面向?qū)W生個體的發(fā)展與關(guān)注颖低。
? ? ? 更希望老師們有思想的豐厚，思維的訓(xùn)練弧烤。如果僅有美麗的樣子忱屑，一節(jié)課下來學(xué)生除了傻樂呵，影響可能甚微暇昂。
? ? ? 教學(xué)面對的是個性差異的學(xué)生，教學(xué)課堂是豐富多樣的內(nèi)容急波，實施教學(xué)的教師也是多樣的個體从铲，愿大家都把自己拿手絕活展示出來，給學(xué)生更多寬容和關(guān)注澄暮。
? ? ? ? 聽課老師不說小話名段，每一分的汲取都是蓄勢待發(fā)。
? ? ? ? 有人說泣懊，我們的工作就像春耕伸辟，不管做什么，都不要急于回報馍刮，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)自娩，中間隔著的一段時間，叫做堅持渠退！
? ? ? ? 與孩子們同行忙迁！
