在《奇妙的數(shù)字世界》主題中孩子們從身邊出發(fā)盾碗，尋找生活中的數(shù)字市俊，發(fā)現(xiàn)了鐘表上的數(shù)字殊橙，自然而然地對(duì)鐘表產(chǎn)生了探究的興趣。
孩子們開始尋找生活中的各種各樣的鐘表蛇摸，并在老師的引導(dǎo)下開始觀察這些鐘表隐轩，發(fā)現(xiàn)鐘表的異同垢粮。
一个束、鐘表的分類
首先孩子們紛紛介紹自己帶來的有藍(lán)色的鐘表，有紅色圓形的鐘表躬络，我立馬肯定孩子能夠從不同角度更加完整地描述自己的鐘表尖奔，接著孩子介紹了有綠色六邊形的鐘表，有金屬的鬧鐘等穷当。
在介紹一圈后越锈，我拋出問題，引導(dǎo)幼兒對(duì)鐘表進(jìn)行分類膘滨，睿睿立馬說出“鐘表的形狀不一樣”，大順接著說“鐘表的顏色不同稀拐，有紅色火邓、藍(lán)色、綠色的”德撬，小可愛說“鐘表還可以按照材質(zhì)分”铲咨。小朋友們說“有鐵的”“有金的”“有不銹鋼的”“嗯，這些都是金屬的”“還有塑料的”諾諾補(bǔ)充道“有木頭做的”蜓洪。最后在老師的引導(dǎo)下孩子們還按照鐘表的不同使用方法區(qū)分出手表纤勒、懷表、掛表等隆檀。
二摇天、鐘表的表盤
認(rèn)識(shí)了鐘表的不同后，老師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)鐘表的相同點(diǎn)恐仑∪“鐘表的作用都可以告訴我們時(shí)間”，“鐘表的表盤上都有12個(gè)數(shù)字和3根指針”裳仆，“指針的轉(zhuǎn)動(dòng)方向都是一樣的”腕让。
我引導(dǎo)孩子們更加細(xì)致地觀察表盤中數(shù)字和指針的分布規(guī)律和特點(diǎn)。
當(dāng)孩子提到了指針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向歧斟，我立即意識(shí)到這是一個(gè)值得考慮的點(diǎn)纯丸，便問“指針是按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的”。有的孩子說“順時(shí)針方向”静袖，有的孩子說“從左到右”觉鼻，有的孩子說“從右往左”。經(jīng)過驗(yàn)證队橙，孩子們發(fā)現(xiàn)后面兩種說法都是錯(cuò)的滑凉，我接著給孩子們明確了順時(shí)針和逆時(shí)針的概念统扳。
三、制作鐘表
在認(rèn)識(shí)了鐘表后畅姊，孩子們開始嘗試自己設(shè)計(jì)繪畫和制作鐘表咒钟。
在制作的過程中孩子們遇到兩個(gè)新的問題:表盤不圓，指針不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)若未。
針對(duì)第一個(gè)問題朱嘴，小溪找來了娃娃家的碗作為模具，第一次嘗試還是畫得不圓粗合，小溪又試了一次萍嬉，這次她緊緊地按住碗底，不讓它挪動(dòng)位置隙疚，還會(huì)改變拿筆的方向方便繪畫壤追，終于得到一個(gè)圓。
針對(duì)第二個(gè)問題供屉，小溪又去美工區(qū)找來了牙簽行冰，可是紙殼太硬了，小溪見直接扎扎不透便轉(zhuǎn)著往下鉆伶丐，還是不行悼做，又找來了剪刀鉆』┗辏可是幼兒園的剪刀都是圓頭的肛走，不適合鉆洞。最后找來了扎畫用的工字釘录别，一下子就扎透了朽色。小溪把牙簽先后穿過剪好的指針又扎進(jìn)洞里。為了不讓指針掉出來组题，小溪還貼了一圈膠帶固定纵搁。而旁邊的荷荷看到小溪嘗試的過程，直接選擇了用工字釘來代替牙簽往踢，也是很機(jī)靈啦腾誉。
