朱會利 焦點(diǎn)講師班五期 洛陽 堅持分享第1193天 《發(fā)揮當(dāng)事人的力量——約練感悟》2020.02.12
中原焦點(diǎn)第4次約練挑戰(zhàn)
每周2次—本周第1次? 角色：觀察員
今天上午作為觀察員參與聽兩位優(yōu)秀的老師進(jìn)行了一場咨詢，一位是勤奮上進(jìn)的年輕老師黄虱，一位是睿智的老師媽媽。在咨詢結(jié)束后，和兩位老師又進(jìn)行了四十分鐘的交流邑闲，感受如下：
1、咨詢中很多時候來訪者已經(jīng)在咨詢前有了自己的一些思考退腥，所以可以利用好咨詢前改變讓來訪者說一說自己對事情的看法惕稻，尋找已經(jīng)存在的資源。
2纤虽、確立咨詢目標(biāo)的時候一定要注意乳绕，尋找來訪者想要的而不是不想要的，我們要找到的是來訪者想要到達(dá)的目的地逼纸，如果來訪者只告訴我們不想去哪里洋措，我們是無法把來訪者送到想去的地方的。而且來訪者也會思維陷入思考不想去哪里的思考之中杰刽，不利于解決菠发。
3、當(dāng)來訪者不太清楚自己的目的地的時候贺嫂，可以再堅持一下滓鸠，比如“相對想去的地方……”“假如自己知道的話，可能是什么……”“如果你們家孩子來說的話第喳，他可能會說你想要的是什么……”許多時候來訪者并不是完全不知道糜俗，只是自己不是很清晰，找不到那個答案而已曲饱，所以當(dāng)我們堅持著讓其“說一點(diǎn)點(diǎn)”的時候悠抹，或許就能一點(diǎn)再一點(diǎn)的慢慢出來了。
4扩淀、在咨詢的過程中楔敌，多談當(dāng)事人感到有力量的地方，會給予對方更大的能量思考和解決問題引矩。特別對于約練中的老師梁丘，每個人的資源更多，學(xué)習(xí)本身帶給他們和家人的變化旺韭，無形中都會為其賦能氛谜。
5、容得下沉默区端，當(dāng)來訪者久久沒有回答的時候值漫，要學(xué)會等待，等待的過程中织盼，來訪者可能在思考杨何，可能在尋找答案酱塔，可能在猶豫要不要說，如果我們給予了對方安全感危虱，能讓對方敞開心扉進(jìn)行訴說羊娃。
