把寫字變成自己鉆研著作的一個重要步驟
這個階段袭景，你已經(jīng)開始用英語的文字來加強自己對英語的認識和靈活運用了初烘，你也可以用寫英語來加深自己對正在鉆研著作的認識和理解香椎。
怎么做呢？只要你看完每一頁随静，用你自己熟悉的英語來寫，簡單總結(jié)你已經(jīng)看懂的部分吗讶。
開始的時候燎猛，你可以寫得特別簡單，比如：·There are 2 points.
·First, listen very hard.
·If you know only three words, speak those three words.
·That's it for today.
最佳的行動是照皆，只要你每天聽懂或看懂一小段著作重绷，就立刻動筆來描述，自己學(xué)到了什么膜毁。
做這個的時候昭卓，絕對不要用中文想愤钾，然后翻譯成英語。要從自己的腦海中候醒，先感覺你明白了什么能颁，然后在腦子里找找自己已經(jīng)會的英語單詞和詞組，盡量把這些拿出來拼湊在一起火焰，來代表你腦海中的那個含義劲装。
寫多少呢？8 個詞昌简、10 個詞占业、50 個詞都行，主要是你能每天都動筆纯赎，用英語表達即可谦疾。
每天寫完的內(nèi)容可以保存，作為自己學(xué)習(xí)過程的紀念犬金。
或者念恍，你也可以發(fā)給你的英語家長，跟他分享一下你正在學(xué)的新概念晚顷。你發(fā)給英語家長的目的峰伙，只是堅持跟他有真實的英語溝通，不是做功課该默。
你可以讓他根據(jù)你寫的內(nèi)容瞳氓，把他真實的反應(yīng)反饋回來與你分享。關(guān)于你寫的不準確之處栓袖，英語家長可以給你一些反饋匣摘，但最好讓他至多提出3 個提議或建議供你參考。
為什么只給3 個提議呢裹刮？
通常每次3 個音榜，你更容易接受和消化，而且這個反饋捧弃，讓你一點也不會產(chǎn)生被打擊的感覺赠叼。
用“泡腦子”作為備用練法
在鉆研有趣著作的過程中，如果在用詞組歌和上述所列的方法塔橡，基本上著作的內(nèi)容都應(yīng)該能聽懂梅割，特別是聽完詞組歌之后。
還沒有聽詞組歌的時候葛家，或聽了詞組歌户辞，但還不太明白的時候，最好把自己的狀態(tài)轉(zhuǎn)回“泡腦子”癞谒，重復(fù)多次再聽節(jié)奏底燎、旋律等刃榨。
有時候聽英語聽不明白，是因為旋律沒聽清楚双仍，一聽出旋律和節(jié)奏枢希，就很容易提高自己的理解能力。
當然朱沃，除了你的學(xué)習(xí)材料之外苞轿，在這個階段中，你肯定還會遇到陌生的英語逗物。
而且搬卒，因為某種原因，有時候你會聽不明白這些陌生的話翎卓。
當你遇到聽不明白的情況契邀，最有建設(shè)性的反應(yīng)，是用“泡腦子”來面對失暴。
這樣做是你不斷提高自己對英語聲音和自然節(jié)奏敏感度的過程坯门。
還有一個好處，那就是經(jīng)常進入“泡腦子”狀態(tài)之后逗扒，你會發(fā)現(xiàn)聽懂的英語比例也提高很多古戴。
