? ? ? 好久沒為豆芽寫成長記錄了椅亚，都忘了上一次寫“小豆芽語錄”是什么時候限番。感覺他上學(xué)之后時間都不是自己的了，孩子也不是屬于我的那個孩子呀舔，他還是老師們的學(xué)生弥虐，有許多任務(wù)要完成。雖然他還是每天喜歡跟我絮絮叨叨地說這說那媚赖，但我也不如以前充滿好奇霜瘪，甚至經(jīng)常打斷他說話催他該完成什么任務(wù)。今天忍不住要寫惧磺，因為他又感動到我了颖对。
? ? 最近被安利了線上陪練的APP，豆芽試了之后覺得還不錯磨隘，就先買了一個時間比較短的課程包缤底，前幾次上課的那位女老師都蠻有耐心，但可約課時間比較少番捂。上周我給他選了個男老師（在讀研究生）的課个唧，我覺得都是專業(yè)老師，能聽出孩子哪里拉錯了糾正一下设预，陪練效果應(yīng)該都差不多吧徙歼。沒想到一節(jié)課下來感覺很不一樣，我坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的都能感受到手機里傳出來的情緒：“我沒讓你拉下面那個小節(jié)鳖枕，你別往下拉”“我聽不太清楚你說拉到哪里魄梯？”“這樣，我拉一句你跟著拉一句”“哦”“錯了宾符，注意聽我拉的”……一大半的時間在指責(zé)拉到哪個小節(jié)該停下來聽老師說問題酿秸，孩子懵懵地勉強把課上完課。時間到了斷了視頻后魏烫，我聽他輕輕嘆了一口氣辣苏。軟件結(jié)束時會自動跳出一個評價窗口，豆芽轉(zhuǎn)過來問我“媽则奥，我點這個［我要吐槽］是不是可以給老師留言考润？”我問他“你想吐槽什么狭园？”我以為他會說這個老師有點兇或者沒耐心之類的读处，沒想到他說“我想給老師留言說老師辛苦了，再說幾句好話唱矛，我想這樣他會心情好點吧罚舱【迹”我一下子愣住了，“你覺得他上課的時候心情不好是嗎管闷？”“恩粥脚，說些好話，他可能會開心一些包个、耐心一些了刷允。”
? ? ? “以德報怨”這個詞他應(yīng)該沒學(xué)過碧囊，也不能理解树灶，但是他被莫名其妙地指責(zé)后，感受到的是“老師心情不好”“老師辛苦了”糯而，還想要說一下好話來鼓勵老師天通，這是我修了多久都還做不好的事情啊。
