? ? ? 緊張又充實的30天訓練營就要結束了谤祖，帶著感恩又期盼成為職業(yè)讀書人的躍躍欲試的心重重的呼一口氣帽衙。終于可以說： 該試一試了伤哺。
? ? ? 在這30的日子里洼专，不說自己有多自律和努力棒掠，我想同儕們都是付出和我一樣的心血，甚至有的比我起的還早屁商，熬的夜還多的同學大有人在烟很，只想深深地向小冰老師說一句：“親愛的小冰老師，你辛苦了蜡镶！”雖然從沒有見過面雾袱，可是從你的課程里我卻與你始終鏈接。
? ? ? 尼采說：“接觸一流的人物是開啟基因的密碼方式”帽哑。
? ? ? 日本作家齋藤孝說：“每遇見一位先驅開創(chuàng)者的格言警句谜酒，就相當啟動一個基因叹俏∑拚恚”
? ? ? 如果說不斷地接觸格言警句，就能啟動多個基因粘驰，那在這30天的訓練營里面屡谐，真真實實地刺激了我“干勁”的姿態(tài)和意志，啟動了我前所未有的閱讀和寫作基因蝌数。
? ? ? 從前期的寫作小白到現在打開打卡區(qū)愕掏，可以戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地寫出一篇文章，對我來說無疑是最大的發(fā)現和驚喜顶伞。
? ? ? 現在饵撑，我們一起來回顧下這30天的學習內容。
? ? ? 我們的課程一共為30天唆貌，共24節(jié)課滑潘、3節(jié)預熱課、3次直播答疑锨咙、2次開/閉營儀式语卤。其中24節(jié)課分為閱讀篇、創(chuàng)作篇酪刀、產品篇這3大學習模塊粹舵。
? ? ? 訓練營的官方架由帥小冰老師、班主任和班長骂倘、助教眼滤、課代表組成。班委也進行了優(yōu)化分工历涝，每班分設了班長诅需、助教情妖、和2名課代表，班長負責除了點評之外的其他班級工作诱担； 助教：主抓點評工作毡证，扛起作業(yè)點評大旗，評選優(yōu)秀作業(yè)蔫仙；課代表：輔助助教點評料睛，分擔班長工作。
? ? ? 我們的課程一共分三大階段摇邦。
? ? ? 第一階段：（10天突破5大閱讀障礙）
? ? ? 第二階段：（10天打造創(chuàng)作回路恤煞，從0提筆）
? ? ? 第三階段：（10天打通變現回路，8大項目助你實現讀書變現）
? ? 三個階段前的課前預習中施籍，小冰老師幫我們做了行業(yè)解讀和職業(yè)規(guī)劃居扒，用20位素人從0基礎到簽約給我們做了展示和加強了信心。
? ? ? 第一階段教會我們使用閱讀本工具丑慎。
? ? ? 1喜喂、用倍速閱讀、蘋果閱讀竿裂、卡片閱讀玉吁、康奈爾升級閱讀和主題閱讀解決讀書慢，記不到書內容腻异、難堅持和了解書的核心這幾個難點突破进副。
? ? 2、用硬思維方法：按照第三方數據悔常、投稿平臺風格影斑、豆瓣評分。
? ? ? 軟思維方法：找到自己喜歡的領域机打、用互聯網尋找書單類公眾號矫户、找到中信出版社、后浪出版社姐帚。
? ? ? 3吏垮、選出好書，然后在交稿時同時提交一份書單罐旗，用蘋果和倍速法提煉本書的核心膳汪，寫上推薦語。讓自己投出的稿子一擊必中九秀。
? ? ? 4遗嗽、用“我思”和“我見”列出明卡、智卡鼓蜒、聰卡痹换、慧卡征字。進行卡片閱讀法的金句名言分類。
? ? ? 5娇豫、圍繞一個主題匙姜，用倍速和蘋果加卡片閱讀法，在一定的時間內對多本書進行閱讀冯痢。這一部分是主題閱讀法
? ? ? 6氮昧、“書讀百遍，其意自見”浦楣。用終極閱讀—費曼讀書法來攻克讓你頭疼的任何專業(yè)知識袖肥、專業(yè)技能。哪里卡住振劳，就從哪里讀起椎组，直到你讀懂為止。這就是費曼閱讀法历恐。
? ? ? 第二階段（打造創(chuàng)作回路寸癌，從0提筆）
? ? ? 1、梳理自己的信息（找到自己的知識內容和優(yōu)勢）多讀夹供、多看灵份、抄寫和背誦經典名著仁堪，來找到自己的寫作初心哮洽。
? ? 2、積累頂級素材弦聂，從創(chuàng)作最小的單元—卡片開始鸟辅，用納博科夫卡片法向大師偷藝，積累一流作家的頂級素材為創(chuàng)作第一步打下基礎莺葫。能積微者—速成匪凉。
? ? 3、利用創(chuàng)作回路三個環(huán)節(jié)：
A學會一樣東西（技能捺檬、或考證）
B記住你學會它的方法（究竟是怎么弄明白的）
C別再忘記（能反復使用最好）
用納博科夫法和費曼讀書法進行高頻回顧再层，來合理建立自己的創(chuàng)作回路。
? ? ? 4堡纬、學習費曼讀書法鑒賞古典文學聂受，提高自身文氣。
? ? ? 5烤镐、學會鑒賞西方文學蛋济，運用西方經典模版的故事情節(jié)來書寫自己勵志、情懷炮叶、的英雄之旅碗旅。把這趟英雄之旅運用到自己的生活當中渡处，運用到自己的產品當中。
? ? ? 6祟辟、抄寫名家名篇医瘫，理解風格的要素，從古典風入手旧困，進行寫作登下。掌握清楚、簡潔的特點叮喳。在創(chuàng)作中不濫用元話語被芳，只談與主題相關內容，用詞不模糊馍悟，避免使用陳詞濫調和僵尸語畔濒，使用抽象名詞和概念，以關心讀者為目的通過復刻大師名篇锣咒，躍進寫作格局侵状。
? ? ? 7、用數學思維寫作毅整，精密計算創(chuàng)作環(huán)節(jié)中的信息流程趣兄，運用寫作輪盤中的目標、用戶群體悼嫉、頭腦風暴艇潭、組織內容然后寫初稿，進行第二次修改戏蔑，來寫出一篇書評蹋凝。
? ? ? 8、運用分銷文案的基本心理學《影響力》中的6大影響力法則：
互惠原則
承諾一致
權威法則
社會認同
喜歡法則
稀缺原則
實現讀者和創(chuàng)作者的深度共鳴总棵。
開通有贊微小店鳍寂，成為“書店老板”，用自己的書評和課評去進階分銷文案情龄。
? ? ? 第三階段
? ? ? 1迄汛、想清楚自己的使命，梳理自己的核心優(yōu)勢骤视，運用閱讀和寫作去悟出自己的強勢文化鞍爱。利用進步回路和高頻回顧為自己制定一個產品計劃，創(chuàng)造出一款自己的讀書產品尚胞。
? ? ? 2硬霍、學會口語化寫作，用“交付”和“線性”去為讀者服務笼裳，理解并仿效小冰老師的《woop思維心理雪》聽書稿模版唯卖，掌握由難到易粱玲、由高到低、由已知到未知拜轨、由是到非的創(chuàng)作技巧抽减，去完成一篇屬于自己的聽書稿。
? ? ? 3橄碾、把讀過的書和寫過的稿子卵沉，使用自然語言進行虛構和非虛構的拆書法進行二次創(chuàng)作。
? ? ? 虛構類的拆書法用倍速和蘋果法進行快速閱讀法牲，鎖定書的主線史汗，根據一條主線把書稿分為3-5個模塊，圍繞主線拒垃，提出問題停撞，用摘蘋果法去完成每一篇的章節(jié)。
? ? ? 非虛構類的拆書法：用倍速法快速閱讀悼瓮，檢索網上信息看封面戈毒、目錄、腰封横堡、序言和作者簡介來了解書的基本信息埋市。找到它的核心立意。選出8個左右的觀點來進行論述命贴，每個觀點起一個引人注目的小標題道宅。整體行文使用自然語言。
? ? ? 在這章中我們將學會拆書：把一本書拆成5-10個部分套么，每部分1000-3000字培己，各設計出一個小主題，類似于電視連續(xù)劇胚泌，幫助激發(fā)讀者興趣，帶領讀者有場景地變成一次線上學習肃弟！
? ? ? 這里需要注意的是不要把我們學到的知識局限于投稿給各大平臺玷室，可以自己創(chuàng)立新意，借用生活中的資源和平臺笤受，把自己變成一個讀書項目負責人穷缤！
? ? ? 4、調研用戶需求或平臺要求箩兽，針對需求出一個主題書單津肛，自己通過各類閱讀方法，把閱讀到的書籍變成聽書稿汗贫，自己錄下來或者找專業(yè)主播錄音身坐，剪輯成音頻秸脱，把書單課上架售賣。在做這些動作之前部蛇，養(yǎng)成良好的習慣摊唇，與老師、課程涯鲁、自己巷查、班委、同學抹腿、外部保持鏈接岛请。向前期的師姐師哥學習如何組隊，上線一門書單課警绩。
? ? ? 5髓需、向師姐師哥借鑒，找出自身感興趣的讀書產品主題房蝉，結合周圍社區(qū)僚匆、學校、或對讀書感興趣的群體搭幻，開啟一場線下讀書會咧擂。
? ? ? 6、給自己定位檀蹋、和規(guī)劃松申、了解各大線上讀書平臺的創(chuàng)建心法和原理，開啟自己的線上產品之旅俯逾。
? ? 7贸桶、通過小冰老師創(chuàng)立的“柔與韌讀書平臺”，學習18位優(yōu)秀前輩的選書桌肴、創(chuàng)作的方法和經歷皇筛，尋找個人使命，找到志同道合的伙伴坠七，建立信心水醋，為自己實現讀書變現到產品經理人做一次英雄。
? ? ? 以上就是我們本期訓練英的三大版塊核心內容彪置，寫到這里拄踪，突然發(fā)現小冰老師對我們的教學真的是一環(huán)扣一環(huán)，課程精湛拳魁，無比用心啊惶桐。
? ? ? 最后一堂的大作業(yè)復盤課不就是我們對一本書的精華解讀和聽書稿創(chuàng)作嗎？這一路的學習、回顧姚糊、再前進不就是我們30天訓練營的閱讀贿衍、寫作、到創(chuàng)作產品的英雄之旅嗎叛拷？
? ? ? 愿更多的人能夠有緣接觸到小冰老師的課程舌厨，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從書中找到黃金屋忿薇，在書中尋到顏如玉裙椭。
? ? ? 愿你我都能夠在這條路上找到并堅定自己的使命，實現自己的理想署浩，為更多的讀者和創(chuàng)作者實現他們的英雄之旅揉燃！
