不知道大家小時候是否也喜歡發(fā)呆玄坦。
我是很喜歡發(fā)呆。特別是在上課時發(fā)呆绘沉，中學(xué)的老師很無奈煎楣，跟母親說，你家孩子看著不搗亂车伞，上課但心不在焉择懂，不知道飛哪去了。
今天說說另玖，我飛到的一個地方困曙。
這是一個周期性的發(fā)呆，發(fā)呆的內(nèi)容無非就是穿越谦去，每每發(fā)生在老師評完卷子答案后望著自己慘淡的分數(shù)時的發(fā)呆慷丽。這個歷史比較綿長，從小學(xué)一年級開始鳄哭，從小學(xué)習(xí)就平平要糊，因此常常望著自己的卷子，幻想著趁著老師剛講的答案妆丘，在記憶中還熱乎著回到考場時那該多好啊锄俄，這個可以作對局劲，那個也可以，漸漸我喜歡這樣穿越的幻想珊膜，像是同時過著兩種時空的人生容握。
再大了一點，看了小兵張嘎之類的電影车柠，還學(xué)了點歷史剔氏，已經(jīng)到了初中，就會幻想回到較遠的過去竹祷，拿一把小手槍身披披風(fēng)在過去馳騁疆場谈跛，開疆拓土。之后發(fā)現(xiàn)還可以拿子彈多的塑陵，不然用太快就不好了感憾。
再大點，知道子彈需要造的令花，就幻想得有人造子彈阻桅，幻想在這條路上不斷拓展著，一直到要帶一直軍隊回到過去才有保障兼都，而且還得是航母群那種的嫂沉。發(fā)呆至此，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折扮碧。這時已經(jīng)身處高中趟章。
我不可能把現(xiàn)代的整個世界帶走，現(xiàn)在這些是知識創(chuàng)造的慎王，我可以帶書蚓土，各種書，書太沉赖淤，我得學(xué)會裝到腦子里蜀漆，可是我怎么才能在古代招兵買馬呢？我說話他們聽不懂怎么辦咱旱，我只能學(xué)習(xí)他們的語言嗜愈，啊莽龟！我原來需要的是如何學(xué)習(xí)啊锨天！在這個階段毯盈，我想到了一個對于一個人成長很珍貴的東西，學(xué)習(xí)能力是一個人成長很重要的病袄，要培養(yǎng)它搂赋。
但進入大學(xué)赘阀，思想有了更深一層的轉(zhuǎn)變，只有學(xué)習(xí)能力脑奠，是不是就可以建立人與人的關(guān)系基公，這份學(xué)分能力是一座橋梁，搭建的是自己與他人溝通的橋梁宋欺，但橋梁搭建成后轰豆，讓別人進來看到的會是什么？到此發(fā)呆開始充滿變化與哲思齿诞。
不禁感嘆酸休，其實現(xiàn)在出生的嬰兒換個時空，他是會成長為當下時空下的樣子祷杈，他的意識是在當下時空里時代教育的斑司。如何突破時空將現(xiàn)代的意識傳遞到過去〉或者是否有必要這樣宿刮，而古代真正智者，英雄私蕾，來到現(xiàn)在又會是什么樣的僵缺？
最后卻是莞爾一笑，相信當下的庸才回到過去依舊如此是目，過去的精英來到現(xiàn)在依舊是精英谤饭，因為總要面對這個時代未知的東西，而如何面對未知是不可能通過早知道懊纳，只有通過我們身體里面那個支撐我們之所以為我們的東西揉抵，是在歷史時空里不被損耗的東西，是人的品性嗤疯。
至此冤今，一場漫長的發(fā)呆，卻讓我認識到人的品性茂缚，是我們面對未知時最本能的反應(yīng)戏罢，它像魔術(shù)師一樣在我們面前變化當未知掀下幕簾時呈現(xiàn)的樣子。
