“本文參加#未完待續(xù)僧著，就要表白#活動(dòng)履因，本人承諾，文章內(nèi)容為原創(chuàng)盹愚，且未在其他平臺(tái)發(fā)表過(guò)栅迄。”

數(shù)個(gè)夜晚皆怕，燈火螢然毅舆，一個(gè)人靜坐書齋西篓，龍泉青瓷杯里的烏龍茶在開水的沖泡下氤氳芬芳。手中握著鋼筆憋活，記憶的文字和時(shí)光一同靜靜地從我指間流淌岂津，游離而下的字跡在潔白的稿紙上喚起我遙遠(yuǎn)的回憶。

一

2010年9月7日悦即，晴吮成，帶著對(duì)大學(xué)的憧憬與家人的期望，終于踏上了異地求學(xué)的征程盐欺。汽車在高速路上疾馳赁豆，車體里的我坐在20號(hào)靠窗的位置上仅醇，與窗外一嘯而過(guò)的樹木擦身而過(guò)冗美，雖然我們互不相識(shí)，但我們彼此感知析二。都說(shuō)最美的風(fēng)景在路上粉洼，起伏的群山，阡陌的農(nóng)田叶摄，一望無(wú)際的汪洋與長(zhǎng)橋臥波属韧，都從我的眼下掠過(guò)。窄小的車廂里多半是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子蛤吓，一打聽宵喂，原來(lái)都是抵達(dá)同一所學(xué)校，青澀陌生的我們一下子親切了会傲，彼此交換姓名與電話號(hào)碼锅棕。

下午5點(diǎn)，已是日落樓頭淌山，經(jīng)過(guò)6個(gè)多小時(shí)的顛簸裸燎，終于抵達(dá)。藍(lán)白相間的教學(xué)樓泼疑，碧水漣漪的文心湖（當(dāng)時(shí)不知其名）德绿，造型新穎的圖書館以及彩旗飄揚(yáng)，橫幅醒目的迎新場(chǎng)面退渗，是我對(duì)這個(gè)大學(xué)的初印象移稳。在人聲鼎沸的現(xiàn)場(chǎng)找到自己的所屬學(xué)院和專業(yè)，熱情的學(xué)姐便帶領(lǐng)著我去辦理繁瑣的入學(xué)手續(xù)会油，一路上个粱，她還不忘為我介紹學(xué)校情況。

第二天钞啸，與老爸閑逛舟山街頭几蜻，沒有高樓林立颖低，沒有車水馬龍，只有略帶咸味的海風(fēng)輕拂臉龐。說(shuō)實(shí)話从铲，沒來(lái)這里前，我對(duì)舟山的認(rèn)識(shí)僅停留在地理課本上的“舟山群島”與“舟山漁場(chǎng)”，從來(lái)不曾想過(guò)信夫，在煙波浩渺的東海之上灑落著千島之城碎乃，更不曾設(shè)想恰梢，我還會(huì)與這座城結(jié)下一段緣！

二

“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也娃豹，有大師之謂也躏率∨畛”梅貽琦的著名論斷成為許多大學(xué)的辦學(xué)理念。海洋學(xué)院雖非名牌學(xué)府克滴，但這里也有一群擁有廣博知識(shí)與傳統(tǒng)美德的學(xué)者教授誓焦。

時(shí)過(guò)三載，仍然對(duì)張嵐老師的課記憶猶新，她的上課方式與西南聯(lián)大名教授雷海宗頗為相像。走上課堂秦叛，不帶教材狞换，只有一紙講稿度气，

面對(duì)滿堂學(xué)子，井井有條够吩，娓娓道來(lái)强法。張老師是教授現(xiàn)代文學(xué)的，對(duì)文學(xué)史上每一位作家生平湾笛、作品以及逸聞?shì)W事都能講解得深入淺出饮怯，鞭辟入里，往往使人感到余興未盡嚎研。記得有一次蓖墅，講到了新月派詩(shī)人徐志摩，張老師竟聲情并茂地朗誦起了他的名篇《沙揚(yáng)娜拉》：

最是那一低頭的溫柔临扮，

像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞论矾，

道一聲珍重，道一聲珍重杆勇，

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚(yáng)娜拉

還有一次贪壳，是關(guān)于周作人的小品文，“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗下蚜退，清泉綠茶闰靴，用素雅的陶瓷茶具，同二三人共飲关霸，得半日之閑传黄，可抵十年的塵夢(mèng)《涌埽”張老師便學(xué)起了文人雅士膘掰，手握杯沿，靜聞茶湯，爾后分三次將茶水細(xì)細(xì)品啜识埋，還直呼：“好茶凡伊，好茶……”

程繼紅老師也是我敬重的一位師長(zhǎng)。第一次與他接觸是在講座《定海黃式三窒舟、黃以周父子與近現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)》上系忙，程老師侃侃而談，循循善誘惠豺，清晰地為我們梳理出中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)術(shù)的脈絡(luò)银还，從那次起，我深深地被先生的學(xué)識(shí)所折服洁墙。后來(lái)蛹疯，他又成了我畢業(yè)論文和科技立項(xiàng)論文的導(dǎo)師，在百忙之中老師一次次地給我指點(diǎn)热监、幫我修改捺弦。

中文系就是這樣一個(gè)溫情脈脈，充滿人文氣息的學(xué)習(xí)天地孝扛。這里還有魏晉風(fēng)流列吼、書法人生的阮忠勇老師；學(xué)富五車苦始、儒雅學(xué)者的閔澤平老師薄嫡；魯迅風(fēng)格待侵、海島詩(shī)人的李松岳老師宿亡；和藹可親携取、傳道授業(yè)的虞卓婭老師……

三

宋朝翁森有《四詩(shī)讀書樂(lè)》，春讀“綠滿窗前草不除”柠贤，夏讀“瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”，秋讀“起弄明月霜天高”类缤，冬讀“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”臼勉。

隨著數(shù)字閱讀勃然興起的年代，仍有少數(shù)人迷戀于傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)的心靈愉悅餐弱。大學(xué)四年宴霸，圖書館成為我光顧最多的地方，選擇一個(gè)閑暇的午后膏蚓，帶著那份特殊的敬畏與渴望走進(jìn)書香滿溢的流通書庫(kù)瓢谢，穿梭在鱗次櫛比的書架間，抬頭仰望抑或低頭尋覓你心儀的書籍時(shí)驮瞧，那種坐擁書城的感覺都會(huì)使你心跳加快氓扛，因?yàn)橹挥性谶@里，才能真正感受到一個(gè)大學(xué)的脈搏與靈魂。

“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕”采郎，喜愛書籍的我最神往作家葉靈鳳《書齋趣味》里的一幕：

在這冬季的深夜千所，放下了窗簾，封了爐火蒜埋，在沉靜的燈光下淫痰，靠在椅上翻著白天買來(lái)的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶整份。

與書相伴的時(shí)光總是幸福的待错。除了圖書館，逛書店也是我忙里偷閑的生活方式烈评。定海城區(qū)不大朗鸠，書店卻有不少，但我基本鎖定三家：人民北路的南國(guó)書屋础倍、席殊書店以及解放東路的新華書店烛占。三家書店各有特色」灯簦可以在南國(guó)書屋淘書忆家，倘若運(yùn)氣好，用低廉的價(jià)格便能淘到品相內(nèi)容俱佳的書籍德迹；可以在席殊書店品書芽卿，主人好茶，在長(zhǎng)久的翻閱后胳搞，向主人討杯茶水卸例，品茶的過(guò)程還可品讀書籍；也可以在新華書店讀書肌毅，閱讀的同時(shí)還能及時(shí)了解圖書市場(chǎng)行情筷转，哪位作家出了新書，最近的暢銷書籍是什么悬而。

四

與讀書相似呜舒，行旅同樣是一種閱讀。因?yàn)槁眯惺且环N特殊的社會(huì)行為笨奠，對(duì)于風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)袭蝗、知識(shí)的獲取以及閱歷的增長(zhǎng)，都是重要的途徑般婆。

喜歡在人生的第三個(gè)十年到腥，可以讀書，可以遠(yuǎn)游蔚袍∠绶叮“此行不為鱸魚膾，自愛名山入剡中”，一只背包篓足，一臺(tái)相機(jī)段誊，學(xué)習(xí)古人的漫游之風(fēng)，名山大川栈拖，通都大邑连舍，抑或是大漠邊塞。行走大地的日子總是幸福的涩哟，因?yàn)槔г诮淌依锏囊唤闀肋h(yuǎn)無(wú)法體會(huì)在路上的詩(shī)意索赏，忙碌在方寸空間的都市人感知不到八千里路云和月的旖旎風(fēng)光。

啟程前往心向往之的城市贴彼，并來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行潜腻，恰巧這種經(jīng)歷又發(fā)生在青春年少，想想都是如此的美妙器仗。每去一個(gè)城市前融涣，總會(huì)事先查閱好關(guān)于這個(gè)城市的眾多資料，并且設(shè)計(jì)好屬于自己的旅游線路精钮。然后選擇夜行的火車威鹿，一路北上或南下，明晃晃的萬(wàn)家燈火迅速?gòu)能嚧巴忾W過(guò)轨香，一想到心馳神往的目的地馬上就在眼前忽你，內(nèi)心涌動(dòng)的巨大興奮可以伴隨車輪與鐵軌的摩擦聲一齊跳躍。

大學(xué)四年臂容，游覽過(guò)槳聲燈影里的秦淮河科雳，感受過(guò)濟(jì)南的冬天，欣賞過(guò)五月的青島脓杉，領(lǐng)略過(guò)蘇州園林糟秘，也走讀過(guò)西湖七月半……每一次出發(fā)，每一次都有不同的收獲丽已，大概這就是行旅的妙處吧蚌堵！

我與頓曾經(jīng)這樣商議：每個(gè)學(xué)期，出島一次沛婴。即將面臨畢業(yè)的我們，又想啟程另一個(gè)陌生的城市督赤，因?yàn)槟抢镟业疲兄覀児餐膲?mèng)想。

五

荷爾德林說(shuō)躲舌，“人充滿勞績(jī)丑婿，但還詩(shī)意地棲居在這片大地上。”

除了閱讀羹奉，文字與書法同樣是我詩(shī)意棲居的兩大原由秒旋。從小便對(duì)文字充滿著敬畏，因?yàn)槲易哉J(rèn)為每一個(gè)漢字都有自己的靈魂诀拭，所以一直以來(lái)我總是小心翼翼地?cái)[弄它迁筛，用它來(lái)記錄生活的點(diǎn)滴。步入大學(xué)耕挨，我重新拾掇起了文字的記憶细卧，這其間緣于一個(gè)人的指導(dǎo)與支持，他就是院報(bào)編輯袁鐵武老師筒占。同樣酷愛文字的他贪庙，一步步教授我寫作新聞稿，還時(shí)常會(huì)把我的文字拿去發(fā)表翰苫。開始漸嘗甜頭的我止邮，對(duì)寫作充滿了激情，每當(dāng)遇有好的題材奏窑，總要將之流淌筆尖导披，方能舒心中暢快，爾后投稿良哲，癡癡地等待……功夫不負(fù)有心人盛卡，從院報(bào)校報(bào)直到市、省級(jí)報(bào)紙筑凫，也屢有我的散文隨筆見之報(bào)端滑沧。

磨一硯墨汁，執(zhí)一管狼毫巍实，習(xí)慣和著自己的心跳滓技，在點(diǎn)挑橫豎與撇捺勾提間尋求精神的慰藉。寫字其實(shí)就是澄懷觀道的過(guò)程棚潦，當(dāng)你沉浸在書寫的快樂(lè)時(shí)令漂，全部的煩惱都會(huì)煙消云散，一個(gè)真實(shí)的自我氤氳在筆墨之中丸边。特別要感謝自然書法社叠必，因?yàn)樵谶@里我尋找到了人生知己——頓，我可以和她和翰墨如影相隨妹窖。

回眸四年纬朝，參加過(guò)的書法比賽不勝枚舉，那一大沓紅色榮譽(yù)證書的背后述說(shuō)著自己對(duì)書法的鐘情骄呼，也述說(shuō)著社團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)共苛。從典雅古拙的秦篆漢隸到灑脫飄逸的王氏行書判没，在書法的世界里，我將永遠(yuǎn)作一個(gè)撐蒿者隅茎，溯流而上澄峰。

六

轉(zhuǎn)眼之間，似水流年辟犀，注定離別在花開的季節(jié)俏竞。

短暫而又漫長(zhǎng)的大學(xué)生活就像《畢業(yè)季》里唱得一樣——就算想念，就算留戀踪蹬，總是要揮手瀟灑的說(shuō)再見胞此。回首四年跃捣，這所以“海洋”命名的學(xué)府漱牵，承載了我們太多的記憶，從青澀到成熟疚漆，從懵懂到理性酣胀。我們盡情揮灑著青春的激情，演繹著人生最精彩的傳奇娶聘，校訓(xùn)石旁有我們難忘的身影闻镶，文心湖畔有我們深情的歌唱。

而今丸升，在山花浪漫铆农，春暖花開的日子里，我記下如上的文字狡耻，但愿我們的青春不老墩剖，但愿我們?nèi)阅芗で樗囊纾?/p>

e我的大學(xué)我的中文系

2010級(jí)中文2班徐小駿

僅以此文紀(jì)念我那即將逝去的大學(xué)時(shí)光！

————題記

數(shù)個(gè)夜晚夷狰，燈火螢然岭皂，一個(gè)人靜坐書齋，龍泉青瓷杯里的烏龍茶在開水的沖泡下氤氳芬芳沼头。手中握著鋼筆爷绘，記憶的文字和時(shí)光一同靜靜地從我指間流淌，游離而下的字跡在潔白的稿紙上喚起我遙遠(yuǎn)的回憶进倍。

一

2010年9月7日土至，晴，帶著對(duì)大學(xué)的憧憬與家人的期望猾昆，終于踏上了異地求學(xué)的征程毙籽。汽車在高速路上疾馳，車體里的我坐在20號(hào)靠窗的位置上毡庆，與窗外一嘯而過(guò)的樹木擦身而過(guò)坑赡，雖然我們互不相識(shí)，但我們彼此感知么抗。都說(shuō)最美的風(fēng)景在路上毅否，起伏的群山，阡陌的農(nóng)田蝇刀，一望無(wú)際的汪洋與長(zhǎng)橋臥波螟加，都從我的眼下掠過(guò)。窄小的車廂里多半是遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)求學(xué)的學(xué)子吞琐，一打聽捆探，原來(lái)都是抵達(dá)同一所學(xué)校，青澀陌生的我們一下子親切了站粟，彼此交換姓名與電話號(hào)碼黍图。

下午5點(diǎn)，已是日落樓頭奴烙，經(jīng)過(guò)6個(gè)多小時(shí)的顛簸助被，終于抵達(dá)。藍(lán)白相間的教學(xué)樓切诀，碧水漣漪的文心湖（當(dāng)時(shí)不知其名）揩环，造型新穎的圖書館以及彩旗飄揚(yáng)，橫幅醒目的迎新場(chǎng)面幅虑，是我對(duì)這個(gè)大學(xué)的初印象丰滑。在人聲鼎沸的現(xiàn)場(chǎng)找到自己的所屬學(xué)院和專業(yè)，熱情的學(xué)姐便帶領(lǐng)著我去辦理繁瑣的入學(xué)手續(xù)倒庵，一路上褒墨，她還不忘為我介紹學(xué)校情況。

第二天哄芜，與老爸閑逛舟山街頭貌亭，沒有高樓林立，沒有車水馬龍认臊，只有略帶咸味的海風(fēng)輕拂臉龐圃庭。說(shuō)實(shí)話，沒來(lái)這里前失晴，我對(duì)舟山的認(rèn)識(shí)僅停留在地理課本上的“舟山群島”與“舟山漁場(chǎng)”剧腻，從來(lái)不曾想過(guò)，在煙波浩渺的東海之上灑落著千島之城涂屁，更不曾設(shè)想书在，我還會(huì)與這座城結(jié)下一段緣！

二

“所謂大學(xué)者拆又，非謂有大樓之謂也儒旬，有大師之謂也栏账。”梅貽琦的著名論斷成為許多大學(xué)的辦學(xué)理念栈源。海洋學(xué)院雖非名牌學(xué)府挡爵，但這里也有一群擁有廣博知識(shí)與傳統(tǒng)美德的學(xué)者教授。

時(shí)過(guò)三載甚垦，仍然對(duì)張嵐老師的課記憶猶新茶鹃，她的上課方式與西南聯(lián)大名教授雷海宗頗為相像。走上課堂艰亮，不帶教材闭翩，只有一紙講稿迄埃，

面對(duì)滿堂學(xué)子疗韵，井井有條调俘，娓娓道來(lái)。張老師是教授現(xiàn)代文學(xué)的彩库，對(duì)文學(xué)史上每一位作家生平肤无、作品以及逸聞?shì)W事都能講解得深入淺出骇钦，鞭辟入里宛渐，往往使人感到余興未盡眯搭。記得有一次窥翩，講到了新月派詩(shī)人徐志摩，張老師竟聲情并茂地朗誦起了他的名篇《沙揚(yáng)娜拉》：

最是那一低頭的溫柔鳞仙，

像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，

道一聲珍重棍好，道一聲珍重，

那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——

沙揚(yáng)娜拉

還有一次扒怖，是關(guān)于周作人的小品文业稼，“喝茶當(dāng)于瓦屋紙窗下，清泉綠茶低散，用素雅的陶瓷茶具骡楼，同二三人共飲君编，得半日之閑川慌，可抵十年的塵夢(mèng)祠乃。”張老師便學(xué)起了文人雅士亮瓷，手握杯沿嘱支，靜聞茶湯，爾后分三次將茶水細(xì)細(xì)品啜除师，還直呼：“好茶，好茶……”

程繼紅老師也是我敬重的一位師長(zhǎng)锹安。第一次與他接觸是在講座《定海黃式三倚舀、黃以周父子與近現(xiàn)代中國(guó)學(xué)術(shù)》上，程老師侃侃而談风罩，循循善誘舵稠，清晰地為我們梳理出中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)術(shù)的脈絡(luò)，從那次起廓俭，我深深地被先生的學(xué)識(shí)所折服唉工。后來(lái)，他又成了我畢業(yè)論文和科技立項(xiàng)論文的導(dǎo)師淋硝，在百忙之中老師一次次地給我指點(diǎn)、幫我修改竿报。

中文系就是這樣一個(gè)溫情脈脈，充滿人文氣息的學(xué)習(xí)天地阵幸。這里還有魏晉風(fēng)流芽世、書法人生的阮忠勇老師；學(xué)富五車荠割、儒雅學(xué)者的閔澤平老師旺矾；魯迅風(fēng)格、海島詩(shī)人的李松岳老師嚎朽；和藹可親扒吁、傳道授業(yè)的虞卓婭老師……

三

宋朝翁森有《四詩(shī)讀書樂(lè)》，春讀“綠滿窗前草不除”魁索，夏讀“瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)”盼铁，秋讀“起弄明月霜天高”，冬讀“數(shù)點(diǎn)梅花天地心”鹏控。

隨著數(shù)字閱讀勃然興起的年代肤寝，仍有少數(shù)人迷戀于傳統(tǒng)閱讀帶來(lái)的心靈愉悅。大學(xué)四年缘揪，圖書館成為我光顧最多的地方，選擇一個(gè)閑暇的午后蹈垢，帶著那份特殊的敬畏與渴望走進(jìn)書香滿溢的流通書庫(kù)袖裕，穿梭在鱗次櫛比的書架間，抬頭仰望抑或低頭尋覓你心儀的書籍時(shí)谤民，那種坐擁書城的感覺都會(huì)使你心跳加快攒岛，因?yàn)橹挥性谶@里，才能真正感受到一個(gè)大學(xué)的脈搏與靈魂。

“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕”嗅榕，喜愛書籍的我最神往作家葉靈鳳《書齋趣味》里的一幕：

在這冬季的深夜凌那，放下了窗簾，封了爐火帽蝶，在沉靜的燈光下励稳，靠在椅上翻著白天買來(lái)的新書的心情，我是在寂寞的人生旅途上為自己搜尋著新的伴侶驹尼。

與書相伴的時(shí)光總是幸福的新翎。除了圖書館，逛書店也是我忙里偷閑的生活方式地啰。定海城區(qū)不大亏吝，書店卻有不少，但我基本鎖定三家：人民北路的南國(guó)書屋、席殊書店以及解放東路的新華書店括饶。三家書店各有特色来涨”钠可以在南國(guó)書屋淘書，倘若運(yùn)氣好卧抗，用低廉的價(jià)格便能淘到品相內(nèi)容俱佳的書籍社裆；可以在席殊書店品書，主人好茶泳秀，在長(zhǎng)久的翻閱后嗜傅，向主人討杯茶水，品茶的過(guò)程還可品讀書籍违寞；也可以在新華書店讀書偶房，閱讀的同時(shí)還能及時(shí)了解圖書市場(chǎng)行情，哪位作家出了新書蝴悉，最近的暢銷書籍是什么拍冠。

四

與讀書相似，行旅同樣是一種閱讀射众。因?yàn)槁眯惺且环N特殊的社會(huì)行為晃财，對(duì)于風(fēng)景的發(fā)現(xiàn)典蜕、知識(shí)的獲取以及閱歷的增長(zhǎng)罗洗，都是重要的途徑伙菜。

喜歡在人生的第三個(gè)十年，可以讀書贩绕，可以遠(yuǎn)游淑倾。“此行不為鱸魚膾湃累，自愛名山入剡中”碍讨，一只背包，一臺(tái)相機(jī)，學(xué)習(xí)古人的漫游之風(fēng)税肪，名山大川，通都大邑锻梳，抑或是大漠邊塞净捅。行走大地的日子總是幸福的蛔六，因?yàn)槔г诮淌依锏囊唤闀肋h(yuǎn)無(wú)法體會(huì)在路上的詩(shī)意，忙碌在方寸空間的都市人感知不到八千里路云和月的旖旎風(fēng)光国章。

啟程前往心向往之的城市，并來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行液兽，恰巧這種經(jīng)歷又發(fā)生在青春年少，想想都是如此的美妙宁玫。每去一個(gè)城市前欧瘪，總會(huì)事先查閱好關(guān)于這個(gè)城市的眾多資料，并且設(shè)計(jì)好屬于自己的旅游線路恋追。然后選擇夜行的火車苦囱，一路北上或南下，明晃晃的萬(wàn)家燈火迅速?gòu)能嚧巴忾W過(guò)鱼鸠，一想到心馳神往的目的地馬上就在眼前羹铅，內(nèi)心涌動(dòng)的巨大興奮可以伴隨車輪與鐵軌的摩擦聲一齊跳躍。

大學(xué)四年麻蹋，游覽過(guò)槳聲燈影里的秦淮河焊切，感受過(guò)濟(jì)南的冬天，欣賞過(guò)五月的青島刹勃，領(lǐng)略過(guò)蘇州園林嚎尤，也走讀過(guò)西湖七月半……每一次出發(fā)芽死，每一次都有不同的收獲，大概這就是行旅的妙處吧掌呜！

我與頓曾經(jīng)這樣商議：每個(gè)學(xué)期坪哄，出島一次势篡。即將面臨畢業(yè)的我們模暗，又想啟程另一個(gè)陌生的城市兑宇，因?yàn)槟抢铮兄覀児餐膲?mèng)想瓷产。

五

荷爾德林說(shuō)枚驻，“人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲居在這片大地上尔邓★笔福”

除了閱讀，文字與書法同樣是我詩(shī)意棲居的兩大原由灯节。從小便對(duì)文字充滿著敬畏显晶，因?yàn)槲易哉J(rèn)為每一個(gè)漢字都有自己的靈魂壹士，所以一直以來(lái)我總是小心翼翼地?cái)[弄它偿警，用它來(lái)記錄生活的點(diǎn)滴。步入大學(xué)盒使，我重新拾掇起了文字的記憶七嫌，這其間緣于一個(gè)人的指導(dǎo)與支持诵原，他就是院報(bào)編輯袁鐵武老師挽放。同樣酷愛文字的他蔓纠，一步步教授我寫作新聞稿腿倚，還時(shí)常會(huì)把我的文字拿去發(fā)表。開始漸嘗甜頭的我暂筝，對(duì)寫作充滿了激情硬贯，每當(dāng)遇有好的題材，總要將之流淌筆尖胧洒，方能舒心中暢快墨状，爾后投稿肾砂，癡癡地等待……功夫不負(fù)有心人，從院報(bào)校報(bào)直到市包吝、省級(jí)報(bào)紙源葫，也屢有我的散文隨筆見之報(bào)端。

磨一硯墨汁嚷狞，執(zhí)一管狼毫荣堰，習(xí)慣和著自己的心跳振坚，在點(diǎn)挑橫豎與撇捺勾提間尋求精神的慰藉。寫字其實(shí)就是澄懷觀道的過(guò)程啃洋，當(dāng)你沉浸在書寫的快樂(lè)時(shí)，全部的煩惱都會(huì)煙消云散损离，一個(gè)真實(shí)的自我氤氳在筆墨之中绝编。特別要感謝自然書法社十饥，因?yàn)樵谶@里我尋找到了人生知己——頓，我可以和她和翰墨如影相隨秉氧。

回眸四年蜒秤，參加過(guò)的書法比賽不勝枚舉，那一大沓紅色榮譽(yù)證書的背后述說(shuō)著自己對(duì)書法的鐘情攘滩，也述說(shuō)著社團(tuán)指導(dǎo)老師的悉心指點(diǎn)纸泡。從典雅古拙的秦篆漢隸到灑脫飄逸的王氏行書女揭，在書法的世界里，我將永遠(yuǎn)作一個(gè)撐蒿者磷仰，溯流而上境蔼。

六

轉(zhuǎn)眼之間欧穴，似水流年泵殴，注定離別在花開的季節(jié)。

短暫而又漫長(zhǎng)的大學(xué)生活就像《畢業(yè)季》里唱得一樣——就算想念调缨，就算留戀纹烹，總是要揮手瀟灑的說(shuō)再見芯丧⌒牵回首四年孵构，這所以“海洋”命名的學(xué)府，承載了我們太多的記憶蜓耻，從青澀到成熟刹淌，從懵懂到理性。我們盡情揮灑著青春的激情疹启，演繹著人生最精彩的傳奇柠衅，校訓(xùn)石旁有我們難忘的身影菲宴，文心湖畔有我們深情的歌唱。

而今势誊，在山花浪漫谣蠢，春暖花開的日子里眉踱，我記下如上的文字，但愿我們的青春不老册烈，但愿我們?nèi)阅芗で樗囊纾?/p>

人文學(xué)院2010級(jí)中文專業(yè)徐小駿