話說,聽麗芳老師的這堂課,是在昨天下午.一邊帶著1歲的兒子,一邊聽錄音.跟小家伙斗智斗勇,終于斷斷續(xù)續(xù)聽完了.而且還一邊聽一邊記下了關(guān)鍵字.
發(fā)現(xiàn),這次在記關(guān)鍵字時(shí),有了導(dǎo)圖筆記的影子,相信不久的將來,自已在這方面的能力及效率會(huì)大大提升.本次作業(yè)難點(diǎn)是,畫筆沒帶在身邊,但是想到明天又有新作業(yè),今日事今日畢吧,于是,就地取材,創(chuàng)新償試,先用一般中性筆畫支,寫字,將內(nèi)容及框架弄出來,最后上色的.自我感覺也還好哦,不知道這個(gè)會(huì)不會(huì)是導(dǎo)圖繪制的禁忌呢?
另外,因?yàn)樽侄际怯猛瑯由墓P寫出來的,我為了區(qū)分,本來打算用彩筆把每個(gè)字再寫一次,但是太費(fèi)時(shí)間啦.于是,用色筆在每個(gè)字上隨意涂上與分支一樣的色,而且發(fā)現(xiàn),如果是深色會(huì)將字涂得模糊不清,所以本次作業(yè)主要是用淺色系的彩筆.這方面,還請(qǐng)老師主要點(diǎn)評(píng)及指導(dǎo).
另,本次又有一個(gè)支是向下的方向呈現(xiàn)的,感覺不太好,但是,在繪制中,不自覺的就畫成這樣了,回頭再看,其實(shí)是有辦法及有空間橫向呈現(xiàn)的.下次會(huì)改善.
本次作業(yè),我除了課程中的5大分支外,還追加了2個(gè)分支.一個(gè)是麗芳老師課后的作業(yè)布置,這個(gè)點(diǎn),給了我很溫暖很受用的感覺,主要體現(xiàn)在兼顧到聽課者不同的認(rèn)知程度及能力水平,而且借助明確的獎(jiǎng)勵(lì)方式,能達(dá)到最好練習(xí)效果的目的。
最后一個(gè)是自已的作業(yè)感想.合計(jì)是7個(gè)一級(jí)分支.
