中原焦點團隊高級五期? 賀變麗? 堅持分享第959天? 2021—1—26
? ? ? ? 期待已久的許維素老師的督導課在周五晚上舉行，更幸運的是我這次是第一個報案例础嫡，能被許老師督導，真是三生有幸酝惧！更感謝劉老師的精心組織和安排榴鼎！
[案例1]
1.咨詢師在咨詢前要了解來訪者的基本狀況，收集他的基本資料晚唇，比如身高體重巫财、從小到大的疾病史、咨詢的期望哩陕、與主題相關的資料平项，對他要有簡單的評估，比如是否有危險性萌踱。如果是咨詢機構葵礼，要先填基本情況的表格，機構根據來訪者的咨詢主題選擇合適的咨詢師并鸵。也要注意來訪者晤談前是否有改變鸳粉。
2.咨詢前要告訴來訪者保密原則以及保密例外，第1次咨詢一般是一個半小時到兩個小時园担，以后每次咨詢時間為一個小時届谈。
3.來訪者難過流淚，往往是有卡住的點弯汰，咨詢師可以問一問：難過流淚是因為想起了什么艰山？是什么讓自己這么傷心難過？過不去的點在哪里咏闪？回頭看這段感情曙搬，你喜歡他什么？回想這段感情鸽嫂，心里很難過纵装，你怎么想會讓自己心情好一些？（例外）此時据某，咨詢師要共情到來訪者橡娄，用心傾聽個案的訴說，給他以情感支持癣籽，和他一起探討難過的點在哪里挽唉，增加他的自我覺察：那段感情對你來說它的重要性在哪里滤祖？你不能接受的是他的什么？（以來訪者的回答為主瓶籽，他是否感覺受到了欺騙匠童，或者是對方背叛了自己，還是自己不討人喜歡等棘劣，要聽來訪者內心的想法）咨詢師要帶著未知的好奇和來訪者一起探討難過的背后是他在珍惜什么俏让。如果時間允許也可以聊一聊認識的過程和細節(jié)。
4.來訪者傷心的程度是否有變化可以用評量問句打分茬暇，看一看有何變化首昔？是減輕了還是加重了。是什么讓傷心程度減輕了或者加重了糙俗？如果是分數降低了勒奇，可以探討自己做了什么讓分數有了變化，已找到有效的應對策略和方法巧骚。
5.用因應問句引導來訪者看到自己的有效應對策略及例外方法：那段時間難過時怎么幫助自己的赊颠？做了什么來幫助自己的？怎么想到了這些想法劈彪？朋友是怎么陪你的竣蹦？家人又是怎么陪你的？哪些方法對你是有一些幫助的沧奴？
6.不要把這段經歷定義為創(chuàng)傷痘括。可以問來訪者：在這段經歷中滔吠，你認識到了自己什么纲菌？認識了對方的什么？對愛情的理解疮绷，有什么不同翰舌？(這也是重新建構)想起來的時候會有悲傷，怎樣來幫助自己冬骚？療愈自己椅贱？在來訪者悲傷處要慢一點，看看Ta在乎的是什么只冻？是如何經營這段感情的夜涕？
7.在咨詢中，來訪者能哭出來也是有意義的属愤，Ta可以在一個安全的環(huán)境下專注地哭，情緒能疏解(焦點是自然派)酸役。咨詢師可引導來訪者：眼淚會告訴Ta重視的是什么住诸？為什么會對Ta影響這么大驾胆？待來訪者情緒穩(wěn)定后，可以讓Ta觀察一下贱呐，在接下來的這個星期丧诺，自己想起來一些什么難過會少一些？
[案例二]
1.來訪者在咨詢室哭的時間不能太長奄薇，否則對來訪者不好驳阎，哭時過度換氣甚至會導致嘔吐。咨詢時間設置是一個小時馁蒂，來訪者哭時間較長時呵晚，可以提醒他咨詢時間還剩多少分鐘，如果是躺在地上哭的沫屡，可以邀請他坐回來饵隙。
2.在咨詢中，前1/3的時間主要是收集資料沮脖，接著是針對來訪者在乎的點進行詳聊金矛，最后1/3時間就想著收，不再做回應勺届，不問別的話題驶俊，也不再引導來訪者。
3.青少年個案如果帶他的好朋友來也是可以的免姿，可以有一些彈性饼酿。在咨詢時間內，一般不通過電話和他的好朋友聊养泡。
4.來訪者在咨詢中說他很累嗜湃，不想聊，咨詢師首先要共情他澜掩，理解他的辛苦购披，他的擔心，他的痛苦肩榕，看此刻他最需要的是什么刚陡？他需要咨詢師怎么幫他？
5.誰是來訪者就和誰一伙株汉，看來訪者的咨詢目標是什么筐乳？為什么這件事對他這么重要？這件事對他的影響是什么乔妈？這件事對他的意義是什么蝙云？這段感情該怎么挽回？做些什么不會讓對方跑掉路召？聊著聊著也可以倒回來看看他在乎的目標勃刨，也可以看看不同的階段波材。
6.共情來訪者時可以說：你的擔心也是有道理的，您感覺自己變成什么樣會讓對方更喜歡你身隐，不會跑掉廷区？你這么傷心，對方是什么感覺贾铝？你希望她怎么做隙轻？
7.咨詢時以來訪者的角度去做工作，可以和他探討每個階段的承諾垢揩，有哪些條件可以維持這些承諾玖绿？怎樣能往前走？大家看到什么不會去干擾水孩？做些什么能夠讓自己專心讀書镰矿？放在他的脈絡中去思考，想念對方時俘种，會做些什么秤标？難過時要怎么照顧自己？自己現在需要培養(yǎng)的是什么宙刘？家人說些什么對她會有幫助苍姜？
[解疑答惑]
1.家長看孩子不僅要看到他的進步，還要看到繼續(xù)維持也是需要付出努力的悬包，要給孩子鼓勵衙猪，在鼓勵中，孩子才能繼續(xù)前行布近，就像給汽車不斷加油垫释，才能跑得更快、更遠撑瞧】闷可以引導父母聊一聊：自己怎么做會讓孩子更好？自己怎么做關系互動(用關系問句)會更好预伺？自己怎么做能幫到孩子讓他更好订咸？孩子與父母關系好了，能很好溝通酬诀，咨詢效果才會更好脏嚷。咨詢有時也像西醫(yī)，做手術是不讓疾病更惡化瞒御，情況更糟父叙。
2.給未成年人做咨詢，要征得家長的同意。孩子與家長一起做咨詢時高每，可以有多種方法屿岂，可以各半個小時，也可以是先分后合鲸匿，先合后分，或者是合分合阻肩。給孩子做完咨詢带欢，可以問孩子：哪些事是不讓家長知道的，哪些可以讓家長知道烤惊。
3.給來訪者留作業(yè)乔煞，實際上是一個水引子，是刺激來訪者去改變柒室，或者試試看有什么不一樣渡贾，是起催化作用的。來訪者自己想到的方法對解決問題會更有效雄右，給來訪者留的作業(yè)空骚，如果沒做，可能對來訪者的目標不適合擂仍。
4.心理咨詢不像課程囤屹，是沒有預先設計的。心理咨詢一般設置是一星期咨詢一次逢渔，是讓來訪者回去行動肋坚、反思、沉淀和改變的肃廓，危機干預可以每周兩次智厌，穩(wěn)定之后設為一周一次，再往后二周一次盲赊。
? ? ? ? 總結這些內容铣鹏，又好像學習了一次，有一些點可能還沒總結出來角钩。
