機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)是指能夠在一定程度上實現(xiàn)機(jī)器學(xué)習(xí)的系統(tǒng)。機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)能夠從某個過程或環(huán)境的位置特征中學(xué)到有關(guān)信息火鼻，并且能夠把學(xué)到的信息用于未來的估計糕伐、分類万搔、決策或控制，以便改進(jìn)系統(tǒng)的性能扣孟。也就是說烫堤，在于環(huán)境相互作用時，能夠利用過去于環(huán)境作用得到的信息，提高其性能塔逃、如果15-1所示為機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)讯壶。
機(jī)器學(xué)習(xí)的基本結(jié)構(gòu)
在圖15-1中，環(huán)境為系統(tǒng)提供部分提供信息湾盗，學(xué)習(xí)部分利用這些信息修改知識庫伏蚊，一正緊系統(tǒng)執(zhí)行部分完成任務(wù)的效能，執(zhí)行部分根據(jù)知識庫完成任務(wù)格粪，同時把獲得的信息反饋給學(xué)習(xí)部分躏吊。在具體的應(yīng)用中，環(huán)境帐萎，知識庫和執(zhí)行部分決定了具體工作內(nèi)容比伏，學(xué)習(xí)部分所需要解決的問題完全由上述三部分決定。下面分別敘述這三部分對設(shè)計學(xué)習(xí)系統(tǒng)的影響疆导。
影響學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的最重要的因素是環(huán)境向系統(tǒng)提供的信息赁项，更具體地說是信息的質(zhì)量。知識庫中存放那個的是指導(dǎo)執(zhí)行部分動作的一般原則澈段，但環(huán)境向?qū)W習(xí)系統(tǒng)提供的信息各種各樣悠菜。如果信息的質(zhì)量比較搞，與一般原則的差別比較小败富，則學(xué)習(xí)部分比較容易處理悔醋。如果學(xué)習(xí)系統(tǒng)提供的是雜亂無章的指導(dǎo)執(zhí)行具體動作的具體信息，則學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)系統(tǒng)需要在獲得足夠數(shù)據(jù)之后兽叮，刪除不必要的細(xì)節(jié)芬骄，進(jìn)行總結(jié)推廣，形成指導(dǎo)動作的一般原則鹦聪，放入知識庫账阻，這樣學(xué)習(xí)部分的任務(wù)就比較繁重，設(shè)計起來也比較困難椎麦。因為學(xué)習(xí)系統(tǒng)獲得的信息往往是不完全的宰僧，所以學(xué)習(xí)系統(tǒng)所進(jìn)行的推理比不完全可靠，總結(jié)出來的規(guī)則不能保證完全正確观挎。這要通過執(zhí)行效果加以檢驗。正確的規(guī)則能使系統(tǒng)的效能提高段化，應(yīng)予保留嘁捷，不正確的規(guī)則應(yīng)予修改或從知識庫中刪除。 知識庫是學(xué)習(xí)系統(tǒng)存儲知識的集合显熏，是影響學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計的第二個因素雄嚣。知識的表示有多種形式，比如特征向量、一階邏輯語句缓升、產(chǎn)生式規(guī)則鼓鲁、語義網(wǎng)絡(luò)和框架等。在選擇表示方式時要兼顧一下四個方面港谊。
表達(dá)能力強(qiáng)
易于推理
容易修改知識庫
知識表示易于擴(kuò)展
這個是小編一字字碼出來的骇吭，希望能幫到到家（喜歡點個關(guān)注唄）
