靈活選擇新課導(dǎo)入方法
一 蝇裤、懸念引入
二践付、舊知導(dǎo)入
? 三秦士、 遷移導(dǎo)入
? 四、故事導(dǎo)入
導(dǎo)入方法,都離不開(kāi)趣味性永高、知識(shí)性隧土、科學(xué)性和啟迪性,都要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生自然的進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1. 故事導(dǎo)入
一個(gè)動(dòng)人的故事命爬，一則美麗的傳說(shuō)曹傀，會(huì)使他們很快安靜下來(lái)，把學(xué)生的無(wú)意注意及時(shí)轉(zhuǎn)換到有意注意上來(lái)饲宛。
2. 質(zhì)疑導(dǎo)入
教師提出耐人尋味的問(wèn)題卖毁，吸引學(xué)生的注意力，造成懸念落萎，促使他們動(dòng)腦筋亥啦，認(rèn)真思考，能使學(xué)生的求知欲由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入活躍狀態(tài)练链。
3. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
由復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課是最常用的方法翔脱，提問(wèn)復(fù)習(xí)和新課內(nèi)容密切相關(guān)的已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，幾個(gè)問(wèn)題就可以引起學(xué)生的積極思考媒鼓。
4. 聯(lián)系導(dǎo)入
聯(lián)系運(yùn)用學(xué)生已學(xué)過(guò)的其它學(xué)科（語(yǔ)文届吁、數(shù)學(xué)错妖、歷史、生物疚沐、物理等）的知識(shí)暂氯，激發(fā)對(duì)新知識(shí)的興趣。
5. 懸念導(dǎo)入
懸念能夠引起學(xué)生的好奇心和求知欲亮蛔，進(jìn)而啟動(dòng)思維積極投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中痴施。
6. 演示導(dǎo)入
? ? 教師通過(guò)實(shí)物、模型究流、圖表辣吃、幻燈等教具的演示，引導(dǎo)噓聲觀察芬探，提出新問(wèn)題神得，進(jìn)而過(guò)渡到新課教學(xué)。
7. 激情導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)一種情緒氣氛偷仿，來(lái)感染學(xué)生哩簿，使學(xué)生帶著一種激情來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
8. 語(yǔ)言導(dǎo)入
引用一些詩(shī)文名句酝静，引人入勝节榜，形成的的詩(shī)情畫(huà)意，能讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)形入，也能很快進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)中去全跨。
9. 幽默導(dǎo)入
幽默的話題可以讓學(xué)生在哈哈一笑中迅速進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。幽默的內(nèi)容要與本節(jié)課講的內(nèi)容密切相關(guān)亿遂。
10. 流行因素導(dǎo)入
“流行因素”是流行于學(xué)生中的話語(yǔ)浓若、歌曲，會(huì)引起學(xué)生強(qiáng)烈的共鳴蛇数。
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入小技巧
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