7月1日-7月14日，我們的早讀和課堂就圍繞文學(xué)類（選修和選修讀本）+練字? 兩方面入手虎眨。
語(yǔ)文組統(tǒng)一要求：
1.每位學(xué)生有兩個(gè)筆記本蟋软。（素材積累本+課堂筆記本）
課堂筆記所記內(nèi)容：老師所講專題知識(shí)點(diǎn)+每次考試文言文實(shí)詞積累+考試?yán)蠋熕v易混知識(shí)镶摘、重難點(diǎn)+錯(cuò)題+作文講評(píng)
錯(cuò)題可以按照考試時(shí)間粘貼整理，可以按專題整理岳守；
作文材料每次都要記在本子上凄敢，這些都是高考總復(fù)習(xí)備考很好的資料。
2.語(yǔ)文課堂前的口號(hào)湿痢，全都背64篇必備篇目涝缝。除詩(shī)歌外，每篇喊口號(hào)一個(gè)星期譬重，力爭(zhēng)每位同學(xué)都背會(huì)拒逮。《離騷》《滕王閣序》《長(zhǎng)恨歌》這樣的篇目喊兩周臀规。宏志班不必拘泥必備篇目滩援，去年《孔雀東南飛》《琵琶行》我們也全篇背完了。篇目順序各班課代表自定以现。第一輪64篇背誦默寫結(jié)束時(shí)間是11月左右狠怨。
3.7月14日以前，普小和大班練字和閱讀交叉上課邑遏。練字如果老師不愿自己指導(dǎo)佣赖，就推薦學(xué)生練字帖或者趙晶晶字體。明顯有書法體傾向的记盒，練字帖或者不練也行憎蛤，總之除宏志班以外的每個(gè)班學(xué)生作文達(dá)到50-53分的作文字體的視覺(jué)效果爭(zhēng)取有三分之一。爭(zhēng)取有三分之一達(dá)到趙晶晶字體（橫平豎直纪吮，筆畫舒展俩檬，整體整齊）。允許一小部分真的沒(méi)天分的存在碾盟。畢竟教育不是萬(wàn)能的棚辽。
學(xué)生的字，要求上不著天下不著地冰肴，不可以挨著下劃線屈藐。
4.早自習(xí)復(fù)習(xí)文言文時(shí)，要求學(xué)生必須拿的是課本熙尉，而不是復(fù)習(xí)資料联逻。有利于看最權(quán)威的注釋，有利于了解作者簡(jiǎn)介检痰，有利于文化常識(shí)的內(nèi)容包归。畢竟，命題專家出題時(shí)铅歼，是拿著課本的公壤。必修書上的專題探究都要留時(shí)間讓學(xué)生讀换可。
明早早讀安排如下（以一個(gè)早讀為例，依次類推）
一境钟、朗讀環(huán)節(jié)：
內(nèi)容：大聲朗讀廉藺列傳兩遍锦担。
方式：第一遍自己讀，第二遍慨削，課代表組織三段四段不定的齊讀。然后讀注釋套媚。（因?yàn)樽x一遍之后學(xué)生會(huì)累缚态，老師調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的招數(shù)該拿出來(lái)了
原因和目的：學(xué)生對(duì)不要求背誦的篇目讀的太少，課文太陌生堤瘤，所以要熟讀玫芦。
大聲朗讀有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。
傳記文章很重要本辐。
二桥帆、動(dòng)筆環(huán)節(jié)（注意：這一步一定要落到實(shí)處。）
剩下的時(shí)間學(xué)生拿出積累本慎皱，積累這一課重要的實(shí)詞虛詞老虫。
標(biāo)準(zhǔn)：
a.重要的實(shí)詞
b.出現(xiàn)頻率比較多但多義的實(shí)詞
c.自己不會(huì)的
排版要求
筆記本的一面一分為二，豎排版寫茫多，不要擁擠祈匙。標(biāo)上復(fù)習(xí)時(shí)間，復(fù)習(xí)的課文題目天揖。（以備下次復(fù)習(xí)時(shí)遵守遺忘規(guī)律夺欲，二輪再看時(shí)，把已經(jīng)熟悉的劃掉今膊，好有空間總結(jié)些阅。）
閱讀第一課：
P64?
1.大聲讀以下文章
林語(yǔ)堂《動(dòng)人的北平》
張承志《漢家寨》
梁衡《特里爾的幽靈》
根據(jù)作者簡(jiǎn)介、導(dǎo)讀斑唬、思考與探究來(lái)理解文章語(yǔ)言市埋，作者寫作特色
2.讀P75-77《現(xiàn)代散文的形與神》只要是字，一個(gè)不落讀完赖钞。
3.學(xué)生自己整理要點(diǎn)腰素。（時(shí)間：早讀最后10分鐘，第一節(jié)20分鐘雪营。）
課堂：
第一節(jié)后25分鐘弓千，學(xué)生互看筆記，交流要點(diǎn)献起。
第二節(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的心理洋访，方法加以指導(dǎo)镣陕。
文學(xué)類（散文和小說(shuō)）我們課堂投入太少，學(xué)生學(xué)習(xí)不系統(tǒng)姻政，一般都借助一輪資料里固化的必備知識(shí)備考呆抑，應(yīng)對(duì)高考已經(jīng)很有難度。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)最終走向深度學(xué)習(xí)汁展，它更加側(cè)重對(duì)學(xué)生品讀文章的能力的考查鹊碍，所以隨文命題的趨勢(shì)也越來(lái)越明顯。群文教學(xué)和專題教學(xué)是一個(gè)方向食绿，高考的指揮棒體現(xiàn)的很明顯侈咕。我們目前可以依靠的是選修的專題學(xué)習(xí)。包括選修讀本器紧。
