63002菜菜
? ? ? ? 分享《小小熊》第一次是在繪本講師訓(xùn)練營期最后一天的講師演練上,當(dāng)時我把太多的精力放在了氣氛栈幸、吸引眼球愤估、傳達(dá)感情上。沒法真正的去感知這本繪本速址。今天睡前跟孩子一起分享了這樣一本有愛的繪本玩焰。
? ? ? ? 開篇,我沒有像之前讀繪本一樣芍锚,讀完書名直接進(jìn)入書頁內(nèi)容昔园。我?guī)е⒆右黄鹱屑?xì)的看了封面,孩子能隨著我的指引很快發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)節(jié)并炮,后面帶孩子認(rèn)識了蝴蝶頁默刚,當(dāng)我問孩子這處的蝴蝶頁是什么顏色時,孩子回答完藍(lán)色逃魄,并馬上興奮的說《大衛(wèi)荤西,不可以》的蝴蝶頁上有很多寫滿的不可以、不可以……我當(dāng)時有些差異伍俘,這本《大衛(wèi)邪锌,不可以》是孩子3、4歲時讀的繪本癌瘾,那個時候他特別喜歡觅丰,天天抱著這本繪本來找我讀,沒事他也自己從書架上翻來看妨退,還不停的咯咯…笑個沒完「咎眩現(xiàn)在那本繪本已經(jīng)因為搬家不知道放在哪里了,說實話我已經(jīng)記不清那本的蝴蝶頁是什么樣的畫面咬荷,但當(dāng)現(xiàn)在這個已經(jīng)7歲多的孩子這樣興奮的跟我說起記憶猶新的蝴蝶頁畫面時冠句,我看到孩子眼里閃著光,我被孩子這樣的炙熱而感動幸乒。
? ? ? 《小小熊》要傳達(dá)的是人和人之間相互需求和愛轩端,整個繪本沒有提到過一次“我愛你”,但作者卻通過不斷出現(xiàn)小小熊和大大熊孤獨的身影逝变,以映襯強烈的需求感基茵,我們需要愛,需要相互的溫暖壳影。當(dāng)在一次意外的機緣拱层,大大熊在石頭堆里發(fā)現(xiàn)了小小熊,大大熊和小小熊的對話發(fā)出了深深的需求和依戀宴咧,大大熊問小小熊:“你屬于誰根灯?”小小熊回答:“我屬于我自己,不過…也許我也可以屬于你”掺栅,簡單的對話把依戀和需求推到了高潮烙肺。當(dāng)最后大大熊把小小熊哄睡著后,輕輕的說了一句“晚安氧卧,小小熊”“真高興你來到這里”桃笙。安靜的畫面,卻滲著濃濃的愛沙绝。
? ? ? 當(dāng)孩子看到最后小小熊和大大熊一起捕魚的畫面搏明,會意的笑了笑。此處不需要太多的解釋闪檬,我只是靜靜的讀完星著,但我知道孩子已經(jīng)完全悟透,因為愛無需表達(dá)粗悯,它只需感受虚循。
? ? ? ? 孩子睡著后,我到處在家里去翻閱那本我們曾經(jīng)一起讀過的《大衛(wèi)样傍,不可以》横缔,但怎么也找不到,后來在網(wǎng)上找了相關(guān)圖片铭乾,繪本的最后不停犯錯的大衛(wèi)回到家剪廉,他伸出雙手迎向媽媽,媽媽抱住了他炕檩,說“大衛(wèi)乖斗蒋,我愛你”!突然一副記憶的畫面出現(xiàn)在我腦海里笛质,那個喜歡聽《大衛(wèi)泉沾,不可以》的3歲小孩,每次聽完媽媽講到最后妇押,都會撲到媽媽懷里跷究,說“媽媽,我愛你敲霍!”
? ? ? ? ? 原來世界上所有的愛都是相通的俊马!
? ? ? 后:今天寫這樣一個題標(biāo)丁存,也是此時的一個感悟,愿天下的孩子都被炙熱的愛著柴我!