63002菜菜
? ? ? ? 分享《小小熊》第一次是在繪本講師訓(xùn)練營期最后一天的講師演練上，當(dāng)時我把太多的精力放在了氣氛栈幸、吸引眼球愤估、傳達(dá)感情上。沒法真正的去感知這本繪本速址。今天睡前跟孩子一起分享了這樣一本有愛的繪本玩焰。
? ? ? ? 開篇，我沒有像之前讀繪本一樣芍锚，讀完書名直接進(jìn)入書頁內(nèi)容昔园。我?guī)е⒆右黄鹱屑?xì)的看了封面，孩子能隨著我的指引很快發(fā)現(xiàn)圖片中的細(xì)節(jié)并炮，后面帶孩子認(rèn)識了蝴蝶頁默刚，當(dāng)我問孩子這處的蝴蝶頁是什么顏色時，孩子回答完藍(lán)色逃魄，并馬上興奮的說《大衛(wèi)荤西，不可以》的蝴蝶頁上有很多寫滿的不可以、不可以……我當(dāng)時有些差異伍俘，這本《大衛(wèi)邪锌，不可以》是孩子3、4歲時讀的繪本癌瘾，那個時候他特別喜歡觅丰，天天抱著這本繪本來找我讀，沒事他也自己從書架上翻來看妨退，還不停的咯咯…笑個沒完「咎眩現(xiàn)在那本繪本已經(jīng)因為搬家不知道放在哪里了，說實話我已經(jīng)記不清那本的蝴蝶頁是什么樣的畫面咬荷，但當(dāng)現(xiàn)在這個已經(jīng)7歲多的孩子這樣興奮的跟我說起記憶猶新的蝴蝶頁畫面時冠句，我看到孩子眼里閃著光，我被孩子這樣的炙熱而感動幸乒。
? ? ? 《小小熊》要傳達(dá)的是人和人之間相互需求和愛轩端，整個繪本沒有提到過一次“我愛你”，但作者卻通過不斷出現(xiàn)小小熊和大大熊孤獨的身影逝变，以映襯強烈的需求感基茵，我們需要愛，需要相互的溫暖壳影。當(dāng)在一次意外的機緣拱层，大大熊在石頭堆里發(fā)現(xiàn)了小小熊，大大熊和小小熊的對話發(fā)出了深深的需求和依戀宴咧，大大熊問小小熊：“你屬于誰根灯？”小小熊回答：“我屬于我自己，不過…也許我也可以屬于你”掺栅，簡單的對話把依戀和需求推到了高潮烙肺。當(dāng)最后大大熊把小小熊哄睡著后，輕輕的說了一句“晚安氧卧，小小熊”“真高興你來到這里”桃笙。安靜的畫面，卻滲著濃濃的愛沙绝。
? ? ? 當(dāng)孩子看到最后小小熊和大大熊一起捕魚的畫面搏明，會意的笑了笑。此處不需要太多的解釋闪檬，我只是靜靜的讀完星著，但我知道孩子已經(jīng)完全悟透，因為愛無需表達(dá)粗悯，它只需感受虚循。
? ? ? ? 孩子睡著后，我到處在家里去翻閱那本我們曾經(jīng)一起讀過的《大衛(wèi)样傍，不可以》横缔，但怎么也找不到，后來在網(wǎng)上找了相關(guān)圖片铭乾，繪本的最后不停犯錯的大衛(wèi)回到家剪廉，他伸出雙手迎向媽媽，媽媽抱住了他炕檩，說“大衛(wèi)乖斗蒋，我愛你”！突然一副記憶的畫面出現(xiàn)在我腦海里笛质，那個喜歡聽《大衛(wèi)泉沾，不可以》的3歲小孩，每次聽完媽媽講到最后妇押，都會撲到媽媽懷里跷究，說“媽媽，我愛你敲霍！”
? ? ? ? ? 原來世界上所有的愛都是相通的俊马！
? ? ? 后：今天寫這樣一個題標(biāo)丁存，也是此時的一個感悟，愿天下的孩子都被炙熱的愛著柴我！
