堅(jiān)持寫(xiě)作一個(gè)多月以來(lái)斟或，有一個(gè)問(wèn)題一直縈繞著我素征，長(zhǎng)期的重復(fù)性寫(xiě)作是否真的能夠提高寫(xiě)作水平？我想知道萝挤，當(dāng)我寫(xiě)到第365篇文章時(shí)御毅，它究竟會(huì)跟第1篇有怎樣的差別？或許出于貪心怜珍，我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題抱有很高的幻想亚享，非常地渴望自己的文章能夠達(dá)到一種較高的寫(xiě)作水準(zhǔn)，是那種一眼看上去绘面，就跟現(xiàn)在的文章明顯不同的水準(zhǔn)。就像一個(gè)日本手工藝人手工制作的藝術(shù)品侈沪，跟普通的流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品帶給人的感受完全不同揭璃，它是獨(dú)一無(wú)二的，包含著大量的心血的亭罪，讓人獲得美的感受和感動(dòng)的力量瘦馍，這樣的作品，是我愿意付出刻苦努力來(lái)追求的应役。
我翻看了許多教導(dǎo)寫(xiě)作的作品情组，幾乎每一本上面都有可借鑒之處，寫(xiě)作確實(shí)就是一件站在巨人肩膀上的事箩祥，在我們的前面有無(wú)數(shù)偉大的作家用畢生的經(jīng)驗(yàn)為我們探尋了解鎖偉大作品的密碼院崇，把作品變成美和藝術(shù)，這一定是一件異常艱難但又值得追求的事袍祖。一個(gè)人一生中即便只有一件令人贊嘆的作品底瓣！想一想這件事！它可以代表著你的精神永遠(yuǎn)活在這個(gè)世上蕉陋。
在一番挑選之后捐凭，我選擇了《一年通往作家路》這本書(shū)作為自己的寫(xiě)作向?qū)В@本書(shū)符合我現(xiàn)階段的需求凳鬓，我希望打磨自己的寫(xiě)作技巧茁肠，但并沒(méi)有為自己定位，也沒(méi)有選定寫(xiě)作方向缩举。不是說(shuō)我希望成為全能型選手垦梆，而是我希望能練好基本功匹颤，虛構(gòu)類或非虛構(gòu)類，只要是我想要表達(dá)的領(lǐng)域奶赔，都不會(huì)因受限于貧窮的寫(xiě)作技巧而窮于表達(dá)惋嚎，這本書(shū)涵蓋的體裁范圍比較廣泛，從隨筆站刑、評(píng)論另伍、游記到短篇小說(shuō)、小小說(shuō)绞旅、故事摆尝、散文、回憶錄因悲，幾乎所有的基礎(chǔ)體裁都有涉及堕汞。此外，本書(shū)編排的結(jié)構(gòu)也有其內(nèi)在邏輯性晃琳，從整體到細(xì)節(jié)讯检，既滿足讀者想要寫(xiě)作完整作品的急切心理，又幫助讀者進(jìn)一步打磨細(xì)節(jié)卫旱，使作品一步步呈現(xiàn)出質(zhì)感人灼。而這正是我需要的。
《一年通往作家路》共分為12節(jié)課程顾翼，對(duì)應(yīng)一年的12個(gè)月投放，我們可以遵循作者的提議，每個(gè)月打磨一項(xiàng)專業(yè)技能适贸，經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作成長(zhǎng)的春灸芳、夏、秋拜姿、冬烙样，最終獲得寫(xiě)作技能上的突破性成長(zhǎng)。
第一月 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 日記篇
為什么作家一定要堅(jiān)持寫(xiě)日記蕊肥？
——建立一種作家的寫(xiě)作習(xí)慣
——保存記憶（場(chǎng)景误阻、事件、對(duì)話晴埂、人物）
——發(fā)現(xiàn)你的所思所想究反，每一次都更深入
——找到自己的聲音
——為故事埋下種子
寫(xiě)日記的方法？
限時(shí)：每天早晨堅(jiān)持限時(shí)寫(xiě)作儒洛，不論是十分鐘還是半小時(shí)精耐。
意識(shí)流：嚴(yán)格按照意識(shí)流的方法，保持筆尖一直在動(dòng)琅锻，每天早上醒來(lái)第一件事情就是寫(xiě)作卦停，這樣可以削減我們內(nèi)在干預(yù)機(jī)制的作用向胡。
隨時(shí)補(bǔ)充：在一天中隨時(shí)將所見(jiàn)所感進(jìn)行補(bǔ)充，日記不是公開(kāi)的作品惊完，不需要結(jié)構(gòu)或者主題之類僵芹，可以將其當(dāng)作收集一天旅行紀(jì)念物的紀(jì)念冊(cè)。
培養(yǎng)對(duì)意象的敏感性：
我們的所見(jiàn)可能只是一片樹(shù)葉小槐，一朵花或者星辰和晚霞拇派，但是這些事物在特定時(shí)刻引發(fā)我們的遐想，它們就可以成為意象凿跳。留意別人作品中對(duì)意象的使用方法件豌，并培養(yǎng)自己對(duì)意象的敏感性。這非常有利于我們收集生活中的片刻控嗜。
第一個(gè)月最重要的任務(wù)是建立寫(xiě)作習(xí)慣茧彤、訓(xùn)練限時(shí)寫(xiě)作、訓(xùn)練自由寫(xiě)作疆栏。這 三項(xiàng)任務(wù)非常關(guān)鍵曾掂，相當(dāng)于春天到了，我們需要熱熱身壁顶、為花園松松土珠洗，播下種子。
第二月 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?個(gè)人隨筆篇
個(gè)人隨筆是什么博助？
——筆調(diào)：你可以有強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格，并且以第一人稱寫(xiě)作痹愚。
——形式：故事與詩(shī)歌的交界帶富岳，作家將他的個(gè)人體驗(yàn)以故事的形式展現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)用詩(shī)歌的技巧對(duì)其加以潤(rùn)飾拯腮。
——戲劇性：主題不限窖式，只要有戲劇性
——真相：隨筆需要點(diǎn)出真相（主旨）。而小說(shuō)不需要动壤。這是小說(shuō)與隨筆最大的區(qū)別萝喘。
“一篇精彩的隨筆就像是作者與讀者之間的對(duì)話。共鳴是這一切的關(guān)鍵琼懊「篝ぃ”
個(gè)人隨筆刻意練習(xí)的四部曲
一、選擇并識(shí)別（第一層次）
——選擇一段經(jīng)歷（可以從日記中選哼丈，或者讓它選擇你）
——聚焦并架構(gòu)
——收集信息
——自由寫(xiě)作第一稿（限時(shí)15分鐘）
二启妹、展示（第二層次）
—— 展示經(jīng)過(guò)，寫(xiě)作場(chǎng)景
——戲劇化（故事寫(xiě)作元素）：
1. ?設(shè)定場(chǎng)景及任務(wù)（潤(rùn)飾描寫(xiě)醉旦，明確細(xì)節(jié)）
2. 緊張感（通過(guò)行動(dòng)及對(duì)白饶米，強(qiáng)化張力）
3. 高潮/情節(jié)設(shè)置（“文章要有起伏桨啃，就好像在挖掘什么∶适洌”——羅佩特
4. 啟示/解決
——運(yùn)用故事元素寫(xiě)第二稿（限時(shí)15分鐘）
三照瘾、潤(rùn)色（第三層次）
——從個(gè)人化轉(zhuǎn)變?yōu)槠毡榛ā皩⒚總€(gè)個(gè)體都視為一個(gè)微觀世界......使個(gè)人經(jīng)驗(yàn)具有普世性∩ゴ龋”
——詳述（詩(shī)歌寫(xiě)作元素）：
1. 意象（明喻析命、暗喻、象征）
2. 語(yǔ)調(diào)（節(jié)奏伊滋、韻律）
3. 升華碳却、提煉
——運(yùn)用詩(shī)歌元素寫(xiě)第三稿（限時(shí)15分鐘）
四、等待開(kāi)花結(jié)果（第四層次）
——保持耐心
——修訂：開(kāi)頭/結(jié)尾笑旺，細(xì)節(jié)昼浦，戲劇張力，對(duì)白筒主，意象关噪，節(jié)奏，主題
——?jiǎng)h改：長(zhǎng)度乌妙，句子/段落結(jié)構(gòu)使兔，動(dòng)詞，冗詞藤韵，畫(huà)面感
——評(píng)論
——發(fā)表
第三月 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 評(píng)論和游記篇
評(píng)論文章往往蕩人心魄虐沥、啟發(fā)心智。好評(píng)論的精彩論點(diǎn)必須“猛戳痛處”泽艘，這樣的觀點(diǎn)必須：
——吸引眼球（通過(guò)引人入勝的個(gè)人敘述）
——引起共鳴（對(duì)讀者開(kāi)誠(chéng)布公欲险，讓其感同身受）
——腳踏實(shí)地（為主題指明方向，怎么做）
評(píng)論文章寫(xiě)作指南
——寫(xiě)那些對(duì)你至關(guān)重要的東西匹涮，并為此準(zhǔn)備足夠多的資料
——運(yùn)用自己的觀點(diǎn)天试，并且要寫(xiě)出你為什么關(guān)心它們
——第一句話就要抓住讀者
——盡早亮出主題，以便使讀者確信這篇文章值得一讀
——就單一論點(diǎn)充分闡述然低，縮小文章的范圍
——舉例說(shuō)明觀點(diǎn)喜每，多運(yùn)用鮮活的事例和對(duì)白。一個(gè)好例子可以抵千言
——多用短句雳攘，段落不要太長(zhǎng)带兜。以視覺(jué)方式思考
——巧妙結(jié)尾《置穑總結(jié)主要觀點(diǎn)鞋真，同時(shí)首尾呼應(yīng)。
評(píng)論文章寫(xiě)作訓(xùn)練：
第一稿： 選擇并識(shí)別
自由寫(xiě)作第一稿
第二稿：現(xiàn)在進(jìn)入展示階段沃于，要戲劇化涩咖。
1.想想故事的元素：強(qiáng)烈的感情海诲、對(duì)白、營(yíng)造場(chǎng)景檩互。
2.舉例說(shuō)明觀點(diǎn)——為什么你的觀點(diǎn)是重要的特幔。
3.起一個(gè)有吸引力的題目。
第三稿： 潤(rùn)色闸昨，然后制造共鳴蚯斯。
想想詩(shī)歌元素。
第四稿饵较；醞釀拍嵌，然后重寫(xiě)。
