最近一年多堡距，隨著知乎甲锡、得到、分答等平臺(tái)的持續(xù)火熱吏颖，知識(shí)付費(fèi)的概念刷爆互聯(lián)網(wǎng)搔体，引發(fā)了大眾的興趣。但本文不想再將眼光局限于諸如：知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品是不是騙局半醉、知乎究竟應(yīng)該怎樣盈利等頻繁被探討話題疚俱。希望通過(guò)另外一個(gè)視角，去審視知識(shí)付費(fèi)缩多、知識(shí)平臺(tái)的出現(xiàn)究竟給我們的生活帶來(lái)了怎樣的改變。
首先亮出筆者的觀點(diǎn)：知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品的發(fā)展、去中心化知識(shí)協(xié)作平臺(tái)的崛起以舒，其實(shí)是升級(jí)了我們?cè)趯W(xué)習(xí)場(chǎng)景中的“基礎(chǔ)設(shè)施”赊抖、提高了我們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，正在加劇個(gè)人素質(zhì)的兩極分化冠跷。
筆者最近一直在自省的想法，分享給大家共勉：知識(shí)焦慮癥當(dāng)然不好，與未來(lái)真的被淘汰相比呢零酪？
OK，開(kāi)始正文前先簡(jiǎn)單解釋下這個(gè)觀點(diǎn)容易引起爭(zhēng)議的地方：
知識(shí)付費(fèi)和知識(shí)分享平臺(tái)不會(huì)讓知識(shí)變得“更好掌握”拇勃，付費(fèi)不能幫你努力四苇、幫你思考，能否學(xué)好方咆、學(xué)成月腋，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)者自身
知識(shí)付費(fèi)和知識(shí)分享平臺(tái)不會(huì)縮短你掌握知識(shí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的是思考瓣赂、而不是背誦榆骚，你背下的知識(shí)還是別人的，只有自己思考得來(lái)的煌集、才是自己的
既然知識(shí)付費(fèi)和知識(shí)分享平臺(tái)既不能降低知識(shí)學(xué)習(xí)的難度妓肢、又不能縮短知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間，那為什么筆者還要說(shuō)它們正在加劇個(gè)人素質(zhì)的兩極分化呢牙勘？下面我們來(lái)慢慢分析职恳。
我們從知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品說(shuō)起，這類產(chǎn)品的用戶大體分為兩類：
真正有學(xué)習(xí)欲望方面、自我驅(qū)動(dòng)的用戶
因?yàn)榭磁匀藢W(xué)放钦、害怕自己落伍，跟風(fēng)消費(fèi)的用戶
對(duì)于后者恭金，可能在知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品上付出的金錢(qián)和時(shí)間都不會(huì)有太大的收獲操禀，建議首先仔細(xì)思考為什么而學(xué)。
其實(shí)筆者也經(jīng)歷過(guò)這個(gè)階段横腿，盲目的投入金錢(qián)和時(shí)間颓屑、訂閱了大量知識(shí)產(chǎn)品，但冷靜過(guò)后發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有因此提高能力耿焊。
而對(duì)于前者揪惦，也就是真正有學(xué)習(xí)需求、具備自我驅(qū)動(dòng)力的那部分用戶來(lái)說(shuō)罗侯，知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品確確實(shí)實(shí)聚焦了他們的一個(gè)痛點(diǎn)：面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代海量的信息器腋，到底該如何選擇？
當(dāng)面對(duì)過(guò)多的選擇時(shí)，我們的滿足感一定會(huì)下降纫塌，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)在事后為自己做出的選擇后悔诊县。也就是心理學(xué)里提到的，機(jī)會(huì)成本使得我們會(huì)不自覺(jué)關(guān)注被放棄的選項(xiàng)措左，這不僅使得選擇的過(guò)程更加糾結(jié)依痊，還會(huì)影響我們的心情，進(jìn)而使得被選擇的選項(xiàng)在對(duì)比之下好像沒(méi)那么好了怎披。
我想很多用戶都會(huì)有過(guò)這樣的體驗(yàn)胸嘁，計(jì)劃讀一本書(shū)，但沒(méi)有明確想看的內(nèi)容凉逛。于是首先根據(jù)興趣選擇一個(gè)想了解的領(lǐng)域（例如“管理學(xué)”）缴渊。之后到社區(qū)里去翻書(shū)評(píng)、找推薦鱼炒，或者到電商平臺(tái)搜索書(shū)目和書(shū)評(píng)，最后越研究越糾結(jié)蝌借，被海量的信息徹底搞崩潰昔瞧，甚至可能干脆不看了……
而知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品恰好聚焦到這個(gè)痛點(diǎn)，給你看似更簡(jiǎn)單菩佑、更好的選擇自晰。
之所以用“聚焦”而不是“解決”，是因?yàn)椤叭绾芜x擇”這個(gè)問(wèn)題的結(jié)果無(wú)法被量化稍坯、衡量酬荞。同樣訂閱一個(gè)知識(shí)付費(fèi)產(chǎn)品的專欄，可能解決了你的問(wèn)題瞧哟，我卻覺(jué)得一無(wú)所獲混巧。但不可否認(rèn)的是，在一個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代勤揩，這種“減法”是具備吸引力的咧党，哪怕可能只是“看起來(lái)”更好的選擇。
回到筆者的觀點(diǎn)陨亡，之所以說(shuō)“正在加劇個(gè)人素質(zhì)的兩極分化”傍衡，是因?yàn)橹R(shí)付費(fèi)類平臺(tái)真實(shí)的升級(jí)了我們學(xué)習(xí)必備的“基礎(chǔ)設(shè)施”。能否學(xué)會(huì)负蠕、學(xué)好的關(guān)鍵點(diǎn)在學(xué)習(xí)者自身蛙埂，這點(diǎn)毋庸置疑，但同樣的遮糖，在更好的“基礎(chǔ)設(shè)施”上學(xué)習(xí)可以大概率的提高效率绣的，也是必然的。
我們可以簡(jiǎn)單回顧下筆者所說(shuō)的“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)施”的演進(jìn)過(guò)程：
簡(jiǎn)單說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)前的時(shí)代被辑，我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施可以用匱乏來(lái)形容燎悍，嚴(yán)重受到空間和時(shí)間的影響∨卫恚空間上谈山，書(shū)籍和期刊都會(huì)受到國(guó)界的限制，很多國(guó)外的優(yōu)秀知識(shí)讀物很難在國(guó)內(nèi)找到宏怔；時(shí)間上奏路，即便國(guó)內(nèi)出版社選擇引入優(yōu)秀的國(guó)外作品，也要受到翻譯的影響臊诊，造成很大的時(shí)間滯后鸽粉。
而在互聯(lián)時(shí)代到來(lái)后，這兩個(gè)問(wèn)題被接近完美的解決了抓艳，大量的知識(shí)突破了空間和時(shí)間的限制被快速傳播触机，可以說(shuō)只有你不想學(xué)的、沒(méi)有你找不到的玷或。相應(yīng)的儡首，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的痛點(diǎn)逐漸演變?yōu)榍拔奶岬降模喝绾握业礁玫模烤烤挂趺催x擇偏友？
所謂“只有你不想學(xué)的蔬胯、沒(méi)有你找不到的”，指的是一般的知識(shí)信息位他，并非特別前沿氛濒、深?yuàn)W的內(nèi)容。
之所以用“接近完美”解決鹅髓，主要是在時(shí)間維度舞竿，互聯(lián)網(wǎng)上能和國(guó)際同步的查詢很多資料，但并沒(méi)有解決翻譯的問(wèn)題窿冯。
再到現(xiàn)在炬灭，隨著的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)靡菇、移動(dòng)支付手段等其它技術(shù)的整體升級(jí)重归，終于催生出了知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品，雖然不能完美解決我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的選擇難題厦凤，但終歸是給出了一種以“減法”為主的解決方案鼻吮。這無(wú)疑是再一次升級(jí)了我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施。
同樣的個(gè)體较鼓，在更好的基礎(chǔ)設(shè)施上學(xué)習(xí)椎木、大概率會(huì)提高效率违柏。
談過(guò)了知識(shí)付費(fèi)類產(chǎn)品升級(jí)了我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)設(shè)施這個(gè)觀點(diǎn)后，我們繼續(xù)來(lái)聊聊“去中心化知識(shí)協(xié)作平臺(tái)”的崛起為什么也會(huì)對(duì)加劇個(gè)人素質(zhì)的兩級(jí)分化起到助推作用香椎。
提到“去中心化”這個(gè)概念漱竖，我們就必須首先了解何為“中心化”，之后才能看清它們之間的區(qū)別是什么樣的畜伐。
所謂“中心化”的概念馍惹，網(wǎng)絡(luò)上有很多概念釋義，有的說(shuō)的很深邃玛界，在這里我們用一種簡(jiǎn)單的方式形容 --?可以想象為類似傳統(tǒng)媒體的組織架構(gòu)万矾。由報(bào)社、電視臺(tái)等機(jī)構(gòu)雇傭具備專業(yè)素質(zhì)的員工慎框，制作各種媒體內(nèi)容良狈、并通過(guò)他們自己的報(bào)紙、電視臺(tái)等平臺(tái)分發(fā)出去笨枯。在這一場(chǎng)景下薪丁，傳統(tǒng)媒體機(jī)構(gòu)就是一個(gè)中心化的組織，他們具備“發(fā)聲”的權(quán)利馅精；而廣大用戶則是內(nèi)容的接收者窥突，只有接收的權(quán)利。這是一種“一對(duì)多”的傳播模式硫嘶，對(duì)于發(fā)聲者的門(mén)檻限定很高，普通用戶很難加入到這個(gè)群體中梧税，僅持有少量的選擇權(quán)：可以選擇不看內(nèi)容沦疾、但不能選擇改變內(nèi)容。
而“去中心化”的概念又為什么會(huì)產(chǎn)生呢第队？還是離不開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展哮塞，它讓信息的流動(dòng)由單向變成了雙向，用戶既可以是內(nèi)容的消費(fèi)者凳谦、也可以是內(nèi)容的生產(chǎn)者忆畅，并且，互聯(lián)網(wǎng)是開(kāi)放的架構(gòu)尸执，不屬于任何一家公司或機(jī)構(gòu)家凯。這使得人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中具備了平等“發(fā)聲”的權(quán)利，每個(gè)人都可以在諸如博客如失、微博等平臺(tái)上發(fā)表自己的意見(jiàn)绊诲、感想。
當(dāng)普通用戶擁有了“發(fā)聲”的資格后會(huì)引發(fā)什么后果呢褪贵？內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)人們的驅(qū)動(dòng)力大幅提高掂之！
所謂“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”抗俄，簡(jiǎn)單說(shuō)就是：興趣驅(qū)動(dòng)的、不以賺錢(qián)為目的的行為世舰。說(shuō)白了就是你在工作之余的各種興趣愛(ài)好动雹。比如你喜歡攝影，這個(gè)愛(ài)好不是你的職業(yè)跟压、也不會(huì)為你帶來(lái)財(cái)富方面的增加胰蝠。在去中心化協(xié)作平臺(tái)誕生以前，這種工作之余的個(gè)人興趣很容易成為“三分鐘熱乎氣”裆馒，能夠持之以恒堅(jiān)持下來(lái)的人并不多姊氓。
因?yàn)槟愕膬?nèi)在動(dòng)機(jī)雖然可以由興趣來(lái)驅(qū)動(dòng)，但想要長(zhǎng)時(shí)間保持卻很困難喷好。還拿攝影的例子來(lái)說(shuō)翔横，思考這樣一組情景：你周末起個(gè)大早，翻山越嶺登上香山頂峰梗搅，精心拍攝了一組風(fēng)景照禾唁，自己喜歡的不得了，覺(jué)得是你攝影領(lǐng)域的巔峰之作无切，然后興沖沖的拿給身邊的親朋友好欣賞荡短，結(jié)果大家對(duì)攝影并沒(méi)有特別的興趣，完全 get 不到你的興奮點(diǎn)哆键，不知道你在美什么……
我們大多數(shù)人其實(shí)都對(duì)反饋有很強(qiáng)烈的需求掘托，特別是在情緒激烈的狀態(tài)下。比如上文攝影的例子籍嘹，你興致勃勃的和人分享你的得意之作闪盔，結(jié)果卻感覺(jué)雞同鴨講，完全得不到反饋辱士，這樣會(huì)很容易造成我們的失落、沮喪感颂碘，甚至陷入一種自我懷疑的情緒中异赫。時(shí)間一久，自然就對(duì)這個(gè)興趣提不起多大心思了头岔。
同樣的例子如果放在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代會(huì)是怎樣的發(fā)展呢塔拳？你可以將你的得意照片上傳到各種社區(qū)平臺(tái)上，輕而易舉的找到同道中人峡竣。大家會(huì)七嘴八舌和你探討作品的優(yōu)缺點(diǎn)蝙斜，不論是正面的評(píng)價(jià)、還是負(fù)面的批評(píng)澎胡，都會(huì)讓你覺(jué)得意猶未盡孕荠，如果這時(shí)候再有幾個(gè)人打賞你點(diǎn)小錢(qián)娩鹉，是不是就更有成就感了呢？
這種分享稚伍、反饋一體化的社區(qū)機(jī)制能夠增加參與者對(duì)于興趣的持續(xù)時(shí)間弯予，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。由一時(shí)興起个曙、發(fā)展為真正的愛(ài)好锈嫩，甚至有機(jī)會(huì)未來(lái)在該領(lǐng)域做出更大的成就。
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起垦搬，催生出了眾多收入媲美傳統(tǒng)作家的網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手
很多草根出身的網(wǎng)紅呼寸，獲得了專業(yè)偶像都不具備的關(guān)注度
基礎(chǔ)學(xué)習(xí)設(shè)施的升級(jí)、內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的提高猴贰，形成了一套：由興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)对雪、因分享反饋驅(qū)動(dòng)思考，最終帶來(lái)了切實(shí)提高的良性學(xué)習(xí)體系循環(huán)米绕。
如果說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)提高擁有強(qiáng)烈欲望的用戶占據(jù)了天枰的一側(cè)瑟捣，那么另一端則是被同樣升級(jí)了基礎(chǔ)設(shè)施的“泛娛樂(lè)”光芒照耀的用戶群體。
開(kāi)篇的時(shí)候筆者強(qiáng)調(diào)過(guò)栅干，學(xué)習(xí)迈套、學(xué)好的關(guān)鍵點(diǎn)在于學(xué)習(xí)者自身。無(wú)論是知識(shí)付費(fèi)碱鳞、還是分享平臺(tái)桑李，都只是輔助選項(xiàng)，無(wú)法起到?jīng)Q定性作用窿给。而“學(xué)習(xí)”這一驅(qū)動(dòng)力贵白，天然會(huì)受到“放松、休閑填大、娛樂(lè)”等欲望的影響。
筆者其實(shí)也更喜歡娛樂(lè)俏橘、喜歡放松允华，但是客觀講，在時(shí)間總量不可變的前提下寥掐，你在娛樂(lè)上花費(fèi)的時(shí)間越多靴寂、你學(xué)習(xí)的時(shí)間自然就越少。相比于學(xué)習(xí)要付出的艱辛和努力召耘，娛樂(lè)是我們大多數(shù)人更感興趣的話題百炬、是更能夠吸引我們的∥鬯互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)任何產(chǎn)業(yè)都是平等的剖踊，既然能升級(jí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的“基礎(chǔ)設(shè)施”庶弃，自然也能提高娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)的魅力。
老規(guī)矩德澈，首先通過(guò)思維導(dǎo)圖回顧下隨時(shí)代漸進(jìn)的娛樂(lè)方式：
通過(guò)上圖可以看出歇攻，我們的日常娛樂(lè)方式，正在由電視為主導(dǎo)的傳統(tǒng)媒體平臺(tái)梆造、逐步發(fā)展為網(wǎng)絡(luò)（移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)）為主導(dǎo)的新媒體平臺(tái)缴守，這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)與上文中分析的學(xué)習(xí)平臺(tái)演進(jìn)基本是一致的。從看電視劇發(fā)展為看網(wǎng)劇镇辉、從看電視綜藝發(fā)展為看網(wǎng)絡(luò)綜藝屡穗，名稱上看起來(lái)差不多，但在內(nèi)容呈現(xiàn)方式上還是有很大的不同忽肛。
數(shù)量上：網(wǎng)絡(luò)上的娛樂(lè)內(nèi)容是海量的村砂，并且擁有不受國(guó)界限制、與國(guó)際同步觀看的優(yōu)勢(shì)
差異性上：各種小眾的麻裁、長(zhǎng)尾的內(nèi)容呈現(xiàn)箍镜，用戶的選擇權(quán)更大，能夠吸引不同個(gè)性的用戶
互動(dòng)性：與偶像煎源、明星的交流變得比以往更加容易色迂，可以更方便的關(guān)注自家偶像明星的動(dòng)態(tài)
筆者對(duì)于文娛產(chǎn)業(yè)的了解并不夠深入，但可以確定的是網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文娛產(chǎn)業(yè)的升級(jí)是更加全面手销、精致的歇僧。因?yàn)橄啾扔凇爸R(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，“文娛產(chǎn)業(yè)”吸引的用戶量更加龐大锋拖，其相應(yīng)的商業(yè)價(jià)值自然更高诈悍。
天枰的一端是學(xué)習(xí)效率越發(fā)提高的用戶、另一端是被文娛產(chǎn)業(yè)越發(fā)吸引的用戶兽埃，兩極分化怎能不加劇侥钳。
最后再次與大家共勉：知識(shí)焦慮癥當(dāng)然不好，與未來(lái)真的被淘汰相比呢柄错？
