? ? ? ? 《同時(shí)間賽跑 同歷史并進(jìn)》【學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)】2020年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話有這樣一段話催人奮進(jìn)“時(shí)間不等人蝴蜓！歷史不等人！時(shí)間屬于奮進(jìn)者！歷史屬于奮進(jìn)者暇榴！為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)橱赠，我們必須同時(shí)間賽跑尤仍、同歷史并進(jìn)”。是跋烈獭宰啦！鄉(xiāng)村孩子想要在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展的時(shí)代接受良好的教育，與時(shí)代接軌饼拍，離不開依托互聯(lián)網(wǎng)赡模，依靠與時(shí)代并進(jìn)的奮進(jìn)者。深圳衛(wèi)視知識(shí)春晚節(jié)目中惕耕，有這樣一位了不起的老師纺裁，大年三十（10：00—10：20），她為了別人團(tuán)圓放棄自己團(tuán)圓司澎，用5分鐘時(shí)間講述它這5年的傳奇故事欺缘，為了這5年和這5分鐘，她準(zhǔn)備了20年挤安。她就是上千萬(wàn)山里娃耳熟能詳谚殊、紅遍山村小學(xué)的彩虹花發(fā)起人時(shí)朝莉老師，她的故事精彩到極致蛤铜，平凡到不平凡嫩絮！
? ? ? ? 2017年初春，通過(guò)互加cctalk網(wǎng)絡(luò)直播課堂围肥，我們走進(jìn)了她的課程——彩虹花晨讀剿干，以后的日子，她以及她的晨讀課成為祁連山深處這所山村小學(xué)無(wú)法割舍的愛穆刻。每一個(gè)清晨的黎明置尔，她用最美的聲音、最親切的問好氢伟，喚醒這群山里娃以及這所山村小學(xué)榜轿。三年，1000多個(gè)日夜朵锣，孩子們?cè)谒囊I(lǐng)下谬盐，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)鏡頭；學(xué)會(huì)了用最美聲音朗讀詩(shī)歌诚些；學(xué)會(huì)了板書設(shè)計(jì)飞傀、詩(shī)配畫與自編詩(shī)歌；更重要的是他們獲得了自信和微笑。
? ? ? ? 依稀記得初入彩虹花課堂時(shí)線下助學(xué)老師的懵懂和孩子們的羞澀砸烦，也記得孩子們第一次上麥發(fā)抖的聲音和時(shí)老師面帶微笑親切的鼓勵(lì)犀被。就這樣，一天天跟隨外冀，一步步成長(zhǎng)，經(jīng)典詩(shī)詞掀泳、最美朗讀在時(shí)間的推移中逐漸成為這所山村小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景雪隧。孩子們因?yàn)橄矚g彩虹花晨讀，不管學(xué)習(xí)多么緊張员舵，總能準(zhǔn)時(shí)完成20分鐘的學(xué)習(xí)且能很好的完成詩(shī)配畫作脑沿。19年春學(xué)期之前，我擔(dān)任彩虹花高段晨讀助學(xué)老師马僻，從起步到搶麥庄拇、上麥，從板書設(shè)計(jì)到詩(shī)配畫作韭邓，讓這群孩子在彩虹花的懷抱中各方面素養(yǎng)都有了全新的提高措近。她們多次在最美朗讀大賽、詩(shī)畫大賽中獲獎(jiǎng)女淑。他們的作品也走進(jìn)了2018年上海教博會(huì)和第四屆珠海舉辦的教博會(huì)瞭郑。因?yàn)楹⒆觽兊某錾憩F(xiàn)，時(shí)老師還為他們配發(fā)了彩虹花圖書鸭你，并爭(zhēng)取到來(lái)了擔(dān)當(dāng)者行動(dòng)圖書及圖書柜屈张。2019年秋學(xué)期，在學(xué)校的安排下袱巨，我成為了彩虹花低段晨讀課助教阁谆，又是一個(gè)新的開始。但這群“小家伙”從來(lái)沒有讓我失望過(guò)愉老，他們的精彩都在我的打卡與簡(jiǎn)書中场绿，摘錄兩篇，與您共賞：
? ? ? ? 1.2019年10月17日【彩虹花晨讀12】互加魚塘小打卡（時(shí)朝莉老師在深圳衛(wèi)視知識(shí)春晚分享的故事俺夕，就來(lái)自這次打卡）
? ? ? ? 2.2019年11月21日課程打卡：這是低段一個(gè)小女孩獨(dú)特的自編詩(shī)歌與詩(shī)配畫裳凸，畫中所畫的每一筆顏色都有她深層的含義。
? ? ? ? 這只是兩個(gè)簡(jiǎn)單的課堂記載劝贸，從中我們可以看到孩子們對(duì)彩虹花的喜愛和孩子們?cè)诓屎缁ǔ孔x中得到的成長(zhǎng)姨谷。這就是新時(shí)代的奮進(jìn)者、逐夢(mèng)人——時(shí)朝莉老師映九。為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)鄉(xiāng)村孩子梦湘，在平凡的崗位創(chuàng)造了不平凡業(yè)績(jī)。當(dāng)舉國(guó)上下為“教育扶貧”“教育脫貧攻堅(jiān)”“扶貧扶智”探索有效改革之路的時(shí)候，她已經(jīng)提前出發(fā)捌议，為新時(shí)代鄉(xiāng)村教育發(fā)展樹立了標(biāo)桿榜樣哼拔。她的課程不僅僅是鄉(xiāng)村孩子受益，而且她培養(yǎng)的彩虹花導(dǎo)教團(tuán)成員已遍布全國(guó)各地瓣颅，優(yōu)秀助學(xué)教師更是不計(jì)其數(shù)倦逐。這樣偉大的創(chuàng)舉、有效的“教育扶貧”宫补，難道不值得我們尊敬和學(xué)習(xí)嗎檬姥？
? ? ? ? 2020，新的起點(diǎn)粉怕，行的征程健民。作為新時(shí)代教師的一員，我們必須迎著教育大變革的方向贫贝，做教育扶貧的先行者秉犹。時(shí)朝莉老師等一批教育先行者，以為我們指明了一條前行的安康大道稚晚。如今的我們崇堵，可以踩著先行者的肩膀，不忘為師的初心與使命客燕，勇敢邁步筑辨，砥礪前行，為教育扶貧扶智幸逆、教育均衡發(fā)展出自己的一份微薄之力棍辕。
