1.站到整體里布局人生堂湖，站到個體里我們容易在意自己的得失。
我沒有了解清楚事情全部經過直接給同事發(fā)了個不完整的信息加個人自我判斷状土，就缺了整體意識无蜂；
同事也做了個主觀判斷，也是少了一些整體性蒙谓，借別人問題的呈現修自己的心性和做事能力斥季，越來越好。
2.節(jié)點是階段性的小目標的實現累驮，階段性的成績是短期結果酣倾，目標是行動的校準器，沒有結果谤专，就得反求諸己躁锡。
做事困難去學就可以，智慧是從做事中來的置侍，做事才有福報映之。成事要有恒心拦焚，心不安，此山望著彼山高杠输，攀比他人赎败，結果會南轅北轍。
做人可以難得糊涂蠢甲，看到問題不管不顧也是不負責僵刮，你不能做可以找人做。
3.教育的過程是自我修行鹦牛，點亮自己的心燈才能點亮他人搞糕。
4.覺察自己覺察他人的需求，多一些聆聽能岩，少一些“我以為”的執(zhí)念寞宫，給出的一定是別人需要的，已所不欲勿施于人拉鹃。
5.看世界的人眼里裝著家人，裝著眾生鲫忍，心存敬畏膏燕，謙卑，真誠悟民，緣份和福報就來了坝辫，承擔責任可以讓自己的路更開闊。
6.把自己變簡單射亏，保持直心和利他近忙。
7.禍福相依，一念之間
8.心懷感恩智润，每個人都是來照見自己及舍，你看到的就是你有的，微笑加感恩窟绷，心就會綻放锯玛，你好了，就會聽到世界的心聲兼蜈。
