今天想和大家聊聊孩子，如果父親母親算是一種職業(yè)的話需频，不知道為什么，在任何入職都需要資格證書的今天筷凤，為人父母卻不需要考試昭殉。而孩子卻不會帶著使用說明書降生苞七，因而越是長大，問題越會變得難辦挪丢，孩子由一個善良天真的小天使變成一個任性作人的小惡魔的過程中蹂风，沒有任何明顯的分界線，最讓父母痛苦的乾蓬，莫過于溝通的難題惠啄，在幾乎所有父母的眼中，溝通就是要贏了孩子任内，讓孩子按照家長的想法去做撵渡，殊不知按你要求選擇的人生，是你的死嗦，而不是孩子的趋距。

身為一名教師的我，見到了太多難以管束越除、頑劣成性的孩子节腐，他們的父母每天用威脅、恐嚇等方式管教孩子摘盆，極少成功翼雀，因此為孩子痛苦焦慮。有位偉大的心理學家曾說：“如果你在教育孩子的過程中感到痛苦孩擂，那么一定是你的方法不對狼渊。”家長們應(yīng)該盡快去學習和反思肋殴，而不是讓這種痛苦無限循環(huán)下去囤锉。

去年冬天，我?guī)椭^一個朋友家的孩子學習英語护锤，那是一個小學三年級的孩子官地，是個聰明、上進烙懦、認真驱入、有自尊心的女孩。由于剛剛開始接觸英語氯析，最開始的半個學期她學的十分認真亏较，在期中考試中取得了98分的好成績，她對自己的成績十分滿意掩缓，考完試就驕傲的告訴我說她考的不錯雪情。但在期末考試之前，因為還學了許多特長你辣，要參加市里舉辦的演出巡通，所以需要空出更多的時間來排練節(jié)目尘执，無形中我們能在一起學習英文的機會就少了許多，每周的課程不能夠按時上宴凉，終于有機會幫助她學英文的時候誊锭，已經(jīng)臨近期末考試了。

小家伙也許是近期參加了太多的活動弥锄，覺得累極了丧靡。她一個勁兒的要我?guī)龔土暤诹鶈卧莾詴淖詈笠粋€單元），也許在她的邏輯里籽暇，只要那個單元復習完了温治，我們就不需再一起學習了，她就能夠好好享受期末考試前的那三天元旦假期了图仓。整節(jié)課她都很難集中注意力罐盔，顯得心不在焉。我的耐心也終于被消耗殆盡了救崔，在發(fā)火之前惶看，我告訴我自己，你不能就這樣對著一個小孩子發(fā)火六孵，你要解決她不想學習這個問題纬黎，愛她，幫助她劫窒。

于是我把課程停了下來本今，盯著她看，最開始她好像很開心我不講課了主巍，但是很快冠息，她又著急了，因為如果講不完課孕索，我不走逛艰，她就必須坐在這兒做她不愛做的事兒。于是她開始催促我搞旭，要我講課散怖，我深吸了一口氣，對她說：

“我可以開始講課肄渗，但是你用這樣的方法聽課镇眷，坐在這里再久，你也沒有任何收獲翎嫡，僅僅是白白浪費你的時間欠动，同時，你的態(tài)度惑申，讓我感到我的努力沒有得到尊重具伍，我很生氣铆遭。”小家伙馬上意識到了事態(tài)的嚴重性沿猜，害羞的看了看我，立即改變了口吻：

“對不起Sunshine老師碗脊，我們還是快點兒上課吧啼肩。”我看到她還是期盼課程快些結(jié)束衙伶，真的有些怒了祈坠，但是我還是壓下了自己的怒火接著對她說：

“寶貝，你知道我們?yōu)槭裁匆黄饛土暪φn嗎矢劲？”

“為了我在期末的時候能取得好成績唄赦拘。”

“那我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ〉煤贸煽兡胤页粒俊?/p>

“取得好成績媽媽就高興唄躺同。”

“哦丸逸，原來你是這樣想蹋艺，那我想知道，你為什么喜歡唱歌呢黄刚？”

“因為我喜歡臺上的燈光捎谨，和臺下的掌聲啊°疚”小家伙很自豪的說涛救。

“那么如果一直讓你練習唱歌，卻沒有機會上舞臺业扒，你還愿意學嗎检吆？”

“嗯… …也許不愿意吧⌒琢蓿”

“那么你知道學校為什么要給學生考試嗎咧栗？”

“為什么？”

“就像提供舞臺一樣虱肄，為你提供了一個獲得自己和他人認可的機會呀致板！”

孩子水汪汪的眼睛盯著我，不太明白我在說什么咏窿。于是我接著問：

“你覺得媽媽愛你嗎斟或？”

“愛的〖叮”孩子堅定地點點頭萝挤。

“那你覺得如果有一天你不再登臺唱歌了御毅，媽媽還會愛你嗎？”

“會的怜珍，媽媽會一直愛我的端蛆。”

“所以酥泛，即便你的考試成績不好今豆，甚至你不參加考試，我和媽媽都是一樣的愛你柔袁，我們愛你不需要任何附加條件呆躲，但是，當有一天你走向社會捶索，其他的人愛你插掂，卻是有條件的，而我和媽媽在做的腥例，就是希望你可以擁有被他人需要和愛的條件辅甥，因為那樣，你才有尊嚴和存在感院崇，才會覺得被需要肆氓，才會覺得幸福〉装辏”我一口氣說了好長一段谢揪。孩子眨著眼睛，似乎明白了什么捐凭，又有些欲言又止拨扶。我覺得我的話已經(jīng)開始奏效了，于是我接著說：

“寶貝茁肠，我和媽媽都知道最近因為準備演出的事患民，你已經(jīng)很辛苦了，剛剛結(jié)束演出又要準備期末復習對于你來說壓力真的很大垦梆，我和媽媽都希望你現(xiàn)在就已經(jīng)放假了匹颤，可以盡情的玩耍了，但是我們同時也希望你能在這次期末考試的舞臺上更美的綻放自己托猩。我們也覺得好為難啊… …這可怎么辦坝”汀？”我故意拋出了一個問題京腥，想看看她的想法赦肃。

“那我該怎么復習呢？”

“復習可就不能出去玩兒了，會有些辛苦他宛，你愿意嗎船侧？”

“為了期末的綻放，我愿意付出努力厅各【盗茫”

。队塘。琐鲁。。人灼。。

接下來顾翼，我們討論了復習的方法和計劃投放，并把它們都寫了下來，貼在了她學習用的墻上适贸，寶貝每天都會認認真真的學習灸芳，每完成一項，都會心滿意足的在上面打一個勾拜姿，為了完成這個計劃烙样，她放棄了在那個假期和媽媽一起去鄉(xiāng)下玩兒的機會，也最終在期末考試中取得了很好的成績蕊肥。

在探討溝通的方法之前谒获，我想我們應(yīng)該先搞清楚，什么是溝通壁却，以及溝通的前提與目的是什么批狱。

在我的理解里，溝通應(yīng)該是一種交流展东，是一個人認真的說赔硫，一個人認真的聽的一種為了達成共同目的活動，很多家長會說盐肃，“我們一直在溝通啊爪膊，怎么效果就是不好？”我希望您可以回憶一下砸王，在此過程中推盛，您真的有認認真真的在聽孩子說嗎？還是你總是忽略孩子的感受处硬，或是急于達成你的目的呢小槐？當你回憶完，你就會了解，你所謂的溝通凿跳，是不是真正的溝通件豌，也就會明白，為什么效果不好控嗜。

溝通的目的又是什么呢茧彤？是不是管束孩子？讓孩子去做違背她們天性的事疆栏？是不是為了要把自己氣得夠嗆曾掂？是不是為了最后能打孩子一頓？是不是為了在爭吵中戰(zhàn)勝孩子而不是贏得孩子的心壁顶？都不是吧珠洗？溝通應(yīng)該是為了解決問題才開始的吧？

那么溝通的前提是什么呢若专？在你與孩子溝通之前许蓖，是不是應(yīng)該站在和孩子平等的水平線上，而不是將自己放在一個居高臨下的位置俯視孩子调衰？在你與孩子溝通之前膊爪，是不是應(yīng)該將孩子看成是一個獨立的個體而不是你的一個附屬品？

當這些前提全部具備嚎莉，就可以和孩子展開溝通啦米酬，那么溝通有哪些方法和秘訣呢？如何能讓溝通的效果最大化趋箩？如何能在溝通中幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣呢赃额？