我對(duì)阿來的了解饮醇，算是半瓶子醋朴艰。數(shù)年前讀過他的《塵埃落定》，曾被其中大家視作傻子卻內(nèi)心住著大智慧的麥琪土司家二少爺吸引侮穿。很多人在讀這本書時(shí)候亲茅，都會(huì)一口咬定說麥琪土司家二少爺肯定就是個(gè)傻子啊克锣，還可以舉出各種各樣的例子娶耍，予以佐證。然而想鹰，也就是這個(gè)“傻子”何缓，幾次挽救家族于無形剩盒。我想也是阿來想要表達(dá)的大智慧辽聊，很多作家都曾經(jīng)借助文學(xué)的力量，寫出超出常人理解的角色埠帕，比如這個(gè)傻子敛瓷。
阿來的筆觸狡蝶，范圍很廣寂嘉。他的創(chuàng)作背景泉孩，是黃天厚土的青藏高原珍昨，他歌頌過那里的英雄——格薩爾王；他觸碰過歷史性的題材——瞻對(duì)；更是根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，環(huán)境現(xiàn)實(shí)做過調(diào)研趾唱，寫過調(diào)研式的報(bào)告文學(xué)——《看見》（不是柴靜的《看見》）甜癞。沒想到他這次寫的內(nèi)容，是孩子的題材躬贡，書名叫做《三只蟲草》（山珍三部曲中的一部）檐蚜，甚至有的出版社還真的把這篇中篇小說真的打造成兒童讀物。可話說回來诚卸，其中的內(nèi)容合溺，真的不太適合孩子讀辩涝，功利的內(nèi)容伏伐，權(quán)錢的交易赚导，會(huì)把孩子教壞的，甚至孩子還可能不太理解這樣的描述赤惊。
這部小說的故事性和情節(jié)性吼旧，再加上西藏背景，確實(shí)很引人入勝未舟，在最近的一次阿來的演講中圈暗，聽他親口說，這部電影要上映了裕膀，電影名字也叫做《三只蟲草》员串，我想是制片方也想不出更合適的名字來脊框，索性就運(yùn)用了原名舟铜。但阿來并沒有表現(xiàn)出特殊的興奮來，仿佛書寫好了腮郊，影視版權(quán)出手抄谐，就像嫁出去的女兒一樣渺鹦，由不得自己掌控了。但看的出來蛹含，阿來對(duì)這部文學(xué)作品的情感還是很深的毅厚。
這部中篇小說的通篇結(jié)構(gòu)非常的簡(jiǎn)單，甚至你讀完后僅僅有三四個(gè)人的名字印在你的腦海中：挖蟲草的桑吉浦箱，男老師多布杰和女老師娜姆吸耿。其余都是一個(gè)代號(hào)似的稱呼：校長(zhǎng)，調(diào)研員酷窥，寺廟的喇嘛咽安，桑吉的爸爸，媽媽竖幔，奶奶板乙，姐姐，飯店老板娘，飯店服務(wù)員募逞，或許阿來是怕給這些人名字之后蛋铆，就會(huì)消去故事原本的魔力，所以索性就以他們的職責(zé)為他們的名號(hào)了吧放接。
桑吉是一個(gè)寄宿小學(xué)的學(xué)生刺啦，他調(diào)皮但是足夠聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)是很好的纠脾，因而也得到了多布杰老師的賞識(shí)玛瘸。草原上的學(xué)校每年的五月份是要放蟲草假的，就像很多鄉(xiāng)村學(xué)校在夏收和秋收的時(shí)候要放假一樣苟蹈，蟲草假成為草原上的孩子期盼的假期糊渊。這樣他們就不僅僅可以暫時(shí)擺脫辛苦的學(xué)習(xí)，還可以和家人一起上山采蟲草慧脱，獲得的收入可以買一件新衣裳或者就像桑吉想的一樣渺绒，為奶奶買藥，為在省城讀書的姐姐買一件衣服菱鸥，也為自己買一套圖書宗兼，他期盼已久的百科全書。
但是讓他非常傷心的是氮采，學(xué)校今年不放蟲草假了殷绍，新來的調(diào)研員說是為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一不放假鹊漠。夢(mèng)想落空的桑吉偷偷的跑出了學(xué)校主到， 在遼闊的一片天地中跑跳著，跑累了在大地母親的懷抱中躺著休息時(shí)躯概，他遇見了最早一批出土的蟲草镰烧，那么嬌弱的生命從泥土中伸出來，讓這個(gè)孩子在生命和金錢面前糾結(jié)了半天楞陷，而后他還是選擇了把蟲草挖出來，實(shí)現(xiàn)自己的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想茉唉。在孩子的眼中固蛾，他們的理想很簡(jiǎn)單，把蟲草換成給家人的愛和關(guān)懷度陆，在逃課的一天里艾凯，他收獲了15根蟲草，以每根30元計(jì)算懂傀，他就可以收獲450元趾诗，他用聰明的腦瓜計(jì)算了一下，6根留給姐姐買衣服，6根留給奶奶買藥恃泪，自己留下3根郑兴，用來買書，簡(jiǎn)單的孩子的思維贝乎，確是很明快的基調(diào)情连，讓人看著很快樂。但是書中同時(shí)存在的另外一條主線卻給人很灰暗的感覺览效。
調(diào)研員却舀，本來是縣里的一名干部，但是一次人事調(diào)動(dòng)锤灿，提拔的人員中并沒有他挽拔，自己仍舊是一個(gè)調(diào)研員。他很沮喪但校，但是經(jīng)人指點(diǎn)迷津后螃诅，他在下鄉(xiāng)時(shí)便關(guān)注著蟲草收獲的情況。因?yàn)樾那榈脑蚴继冢∠撕⒆觽兊南x草假州刽，但是以少年桑吉為首的孩子們一個(gè)個(gè)的逃課回到了家里，替家人一起挖蟲草浪箭， 也讓這位不明事理的調(diào)研員法外開恩穗椅，又允許放了蟲草假，自己便開著車奶栖，提著袋子來到了各家各戶來收蟲草匹表。他要收的蟲草，不是要轉(zhuǎn)手賣高價(jià)宣鄙，去賺差價(jià)袍镀，而是買走了送給于他有利的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，讓領(lǐng)導(dǎo)在下一次人事調(diào)動(dòng)的時(shí)候不要忘了他冻晤。
調(diào)研員滿載而歸苇羡，順帶著也把桑吉準(zhǔn)備買書的三根蟲草拐帶走了，口頭答應(yīng)送給桑吉一套百科全書鼻弧。于是在蟲草收獲的季節(jié)里设江，幾乎每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的杯子里都會(huì)臥著幾根蟲草，每一個(gè)杯子里都臥著少年桑吉想要看的書的等價(jià)物攘轩，其中臥著的叉存，還有桑吉的三只蟲草中的一只。
然而度帮，桑吉沒有等來百科全書歼捏，也沒有等來調(diào)研員，這個(gè)耿直的孩子走上了尋找調(diào)研員之旅。他跋山涉水來到了縣城瞳秽，調(diào)研員已經(jīng)高升瓣履。當(dāng)他餓著肚子回到學(xué)校時(shí)，校長(zhǎng)把調(diào)研員送來的百科全書給截留了寂诱，放在家里自用拂苹，這讓小桑吉非常的傷心，他不明白痰洒，明明是自己三根蟲草換來的百科全書瓢棒，為什么調(diào)研員不給自己，反而給了校長(zhǎng)呢丘喻？
校長(zhǎng)最后也沒有把書給他脯宿，而是把書拿給了尚在襁褓中的孫子玩，懵懂的孫子甚至把書撕著玩泉粉，看到這個(gè)情景的小桑吉傷心欲絕连霉。不忍的離開。他最終考入了自治州的重點(diǎn)中學(xué)嗡靡，終于可以看到他想看到的百科全書了跺撼。
小說的主線明晰，用兒童的眼光審視著這個(gè)世界讨彼，但其中也隱藏著沉重的基調(diào)歉井。三只蟲草是橋梁，它連接著孩子哈误，連接著天地哩至，連接著外面的世界，蟲草就像是一個(gè)小小的天平蜜自，一邊放著孩子童真的夢(mèng)想菩貌，一邊放著沉甸甸的成人世界的復(fù)雜。阿來的心是澄明的重荠，他用神來之筆箭阶，描繪了給讀者的希望，讓桑吉在閱讀中戈鲁，慢慢的去叩問這蒼天大地尾膊，去完成一次生命的成長(zhǎng)。
作者帶著責(zé)任和思考在寫荞彼，讀者自然會(huì)讀到其中的大愛無疆。
這樣的書待笑，分享給你鸣皂，愿你閱讀愉快。
