“草蛉成蟲會吃蚜蟲玖媚、粉虱箕肃、葉蟬等小蟲，偶爾也采食花蜜今魔∩紫瘢”
“看起來它是一只益蟲呢，會吃害蟲错森，還會跟蝴蝶搶食物吟宦。”可愛多聽得認(rèn)真又仔細(xì)涩维，當(dāng)聽到草蛉吃“粉虱”時殃姓，禁不住高興地叫了起來，“媽媽激挪，我們跟它們一樣辰狡，也吃粉絲的÷⒎郑”
我正拿著《博物》雜志饒有興致地朗讀書中關(guān)于昆蟲草蛉的介紹時宛篇，可愛多突然蹦出來的話卻逗得我哈哈大笑”∈“寶貝啊叫倍，我們平常吃的粉絲和草蛉吃的粉虱可不一樣偷卧。我們?nèi)祟惓缘姆劢z是大米制作的，而這里的粉虱是一種小昆蟲吆倦。”
“可是听诸，它們聽起來是一樣的啊，哪里不一樣了蚕泽？”可愛多依舊疑惑不解晌梨。
“粉絲的絲是平舌音，粉虱的虱是翹舌音须妻，這兩個字讀起來是不一樣的仔蝌。而且它們的寫法也不同，媽媽寫給你看看荒吏×簿”我在一張白紙上寫下“絲”，讓可愛多拿著與書中的“虱”作對比绰更，他才恍然大悟瞧挤。
“真的不一樣啊儡湾！我還以為我們跟草蛉喜歡吃的是同一種食物呢特恬！”可愛多略顯遺憾地叫嚷道。
“中國的漢字博大精深盒粮，有很多同音字鸵鸥、多音字、形近字丹皱、音近字妒穴，你在看書認(rèn)字的過程中多加學(xué)習(xí)與區(qū)分，這樣就不容易出錯了摊崭！”
我知道讼油，漢字的學(xué)習(xí)是日積月累的過程，我們不可能一股腦兒將所有知識點(diǎn)灌輸給孩子呢簸，孩子也不可能一下子吃成一個胖子矮台。
我從不拿所謂的識字卡教可愛多認(rèn)字，那樣太過枯燥乏味根时，只會消磨孩子的認(rèn)字熱情與學(xué)習(xí)興趣瘦赫。倒是他自己在平時的閱讀與生活中注意觀察、傾聽與辨別蛤迎，認(rèn)識了不少漢字确虱。
與可愛多朝夕相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)替裆，初識漢字的孩子身上往往有個特點(diǎn)校辩，就是很較真窘问，愛“找茬”，一旦家長講繪本的時候讀錯了字詞宜咒，孩子都能第一時間幫你糾正出來惠赫。讓你不得不集中注意力，認(rèn)真閱讀書上的每個漢字故黑。
同時儿咱，由于缺乏對多音字、形近字和同音字的了解场晶，孩子很容易混淆字音概疆、字形相近的漢字，需要家長時時提醒峰搪、點(diǎn)撥與講解。
以下舉幾個可愛多識字的生活小故事凯旭，供大家參考概耻。
01
角與腳
“有的是近海礁石的締造者，有的是深汗藓簦花園的主角鞠柄。”
在講述珊瑚的成長歷史時嫉柴，可愛多突然打斷我厌杜，“媽媽，你念錯了计螺。這個字念Jiāo夯尽，牛角的角〉锹”接著匙握，他又伸出自己的小腳丫朝我示意，“還有這個腳的腳陈轿∪Ψ模”
“媽媽沒有念錯。角是多音字麦射，跟不同的字組合蛾娶，讀音是不一樣的。牛角潜秋、角度是念jiǎo蛔琅，主角是念jué。”分析了角在讀音上的不同后半等，我又跟他補(bǔ)充說明“角”與“腳”的區(qū)別揍愁。
“角和腳是不一樣的呐萨。角是獨(dú)體字，是沒有偏旁的莽囤。而我們的腳是肉做的谬擦，所以是月字旁。我們?nèi)梭w的很多器官都是肉做的朽缎，所以很多身體部位的稱呼都是月字旁惨远，比如心臟的臟，膀胱的膀话肖，臂膀的臂北秽，屁股的股等等∽钔玻”
聽了我的這番講解贺氓，可愛多不再糾結(jié)角的讀音，也明白了角與腳的不同床蜘，開始循著我的思路在大腦里迅速搜尋月字旁的漢字辙培，“媽媽，月字旁的還有腦袋的腦邢锯，臉蛋的臉扬蕊，大腿的腿！”只見他一邊說丹擎，一遍用力拍打著自己身體的相應(yīng)部位尾抑。
“說得很對！這些都是月字旁家族的一員蒂培≡儆”我為可愛多的發(fā)現(xiàn)感到由衷的高興。孩子不僅在討論過程中認(rèn)識了新漢字毁渗，還學(xué)會了舉一反三践磅，真是意外的收獲。
02
海鱔與海扇
“柳珊瑚科的許多成員俗稱‘海扇’灸异，形狀像扇子而得名府适。”
當(dāng)我念到這一段時肺樟，可愛多又滿臉問號地湊到我跟前來檐春，指著書上的珊瑚問道，“海鱔不是蛇狀的嗎么伯，怎么是這個樣子的疟暖？”
我笑了笑，解釋道，“這里的‘海扇’是‘扇子’的‘扇’俐巴，你說的海鱔是‘鱔魚’的‘鱔’骨望，這兩個字是完全不一樣的⌒蓝妫”
應(yīng)可愛多要求擎鸠，我又把“扇”與“鱔”寫在紙上由孩子自己分辨，并告訴他缘圈，“鱔魚是一種魚類劣光，所以有魚字旁≡惆眩”
“我明白了绢涡！這個是扇子的扇，這個是鱔魚的鱔遣疯⌒劭桑”經(jīng)過我的點(diǎn)撥，可愛多興奮地指著紙上新認(rèn)識的兩個字歡呼起來缠犀。
03
臘肉與辣肉
“中午我們吃臘肉炒飯滞项。”
“臘肉是很辣的肉嗎夭坪？媽媽，我不要吃辣的过椎∈颐罚”
臘肉怎么就成辣肉了？為了說服可愛多跟我一起吃臘肉炒飯疚宇，我必須跟他解釋清楚亡鼠，“臘肉的‘臘’不是辣椒的‘辣’。臘肉是經(jīng)過腌制敷待、風(fēng)干等一些特殊工藝制作而成的肉间涵，一點(diǎn)兒也不辣。這兩個字盡管讀音相同榜揖，但是字形勾哩、字義完全不同【儆矗”
聽了我的這番解釋思劳，可愛多這才放下心來，答應(yīng)跟我一起吃臘肉炒飯了妨猩。
04
“藏”的變化
“我們一起來玩捉迷藏的游戲吧潜叛！”
“媽媽，你念錯了，應(yīng)該是捉迷zàng威兜。你看销斟，西藏就是念zàng〗范妫”
我正津津有味地給可愛多講繪本故事時蚂踊，可愛多卻開啟了積極糾錯工作，非說我讀錯了逮栅，要求我重讀一遍悴势。
“媽媽沒讀錯，藏是多音字措伐。與西藏特纤、寶藏等字組合時念zàng，與捉迷藏侥加、藏身等字組合時念cáng捧存。”
“是這樣暗０堋昔穴！”聽了我的解釋，可愛多這才默認(rèn)了我的讀法提前，放棄了讓我重讀一遍的念頭吗货。
05
桂與掛
“媽媽，你快看狈网，一輛桂車宙搬。”可愛多指著一輛黃色的工程車拓哺，示意我朝他手指的方向看去勇垛。
“什么貴車？很貴的車嗎士鸥？”我當(dāng)時正低頭看手機(jī)上的信息闲孤，并未立刻抬頭】窘福可愛多卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)“桂車”興奮不已讼积，極力搖晃我的雙手，要求我放下手機(jī)脚仔，陪他圍觀新發(fā)現(xiàn)币砂。
“桂車，桂車玻侥！媽媽决摧，你快看呀！”架不住可愛多的熱情邀約，我只好抬頭隨可愛多所指的方向看去掌桩。
不看不知道边锁，一看嚇一跳〔ǖ海可愛多又認(rèn)錯字了茅坛。車尾上寫的根本不是“桂車”，而是“掛車”则拷。
“寶貝呀贡蓖，你認(rèn)錯字啦。這個是掛車煌茬，可不是桂車斥铺。掛車的掛是提手旁，桂是木字旁坛善，兩個字可完全不一樣呢晾蜘！”
“好吧，我認(rèn)錯字了眠屎√藿唬”可愛多大方地承認(rèn)了錯誤，“以后我不會再認(rèn)錯了改衩，這是掛車的掛岖常。”
06
葉葫督、雁腥椒、驗(yàn)、咽
五一坐動車回老家時候衍，可愛多聽到了“雁蕩山站”，不禁跟著輕聲念了起來洒放◎嚷梗“yè蕩山站到了！”
“不對往湿，不是yè蕩山站妖异，而是yàn蕩山站×熳罚”聽出了可愛多發(fā)音上的不對他膳，我立刻糾正了他的錯誤。
“哦绒窑，雁蕩山棕孙，雁蕩山！”可愛多跟著我念了兩次，發(fā)音終于正確了蟀俊，對于雁是哪個字卻并不了解钦铺。“媽媽肢预，雁蕩山的雁是驗(yàn)血的驗(yàn)嗎矛洞？”
“不是，雁蕩山的‘雁’是大雁的‘雁’烫映≌颖荆”
“那是咽下來的咽嗎？”可愛多指了指自己的喉嚨锭沟，做了個吞咽口水的動作抽兆。
“也不是「郧眨”見可愛多仍舊分不清這幾個同音字郊丛，我只好用筆把雁、驗(yàn)瞧筛、咽都寫了下來厉熟，讓他看清楚這三個不同形、不同意卻同讀音的漢字较幌。
“我知道了揍瑟，這個是驗(yàn)血的驗(yàn)，這個是雁蕩山的雁乍炉，這個是咽下去的咽绢片。”當(dāng)三個字都擺在眼前時岛琼，可愛多腦袋里的迷魂陣立刻迎刃而解底循。
茶茶說道：
01.閱讀是最好的識字渠道，既有知識的科普槐瑞，故事的鋪墊熙涤，人生道理的熏陶，也能幫助孩子在語境中加深對字詞的理解與領(lǐng)悟困檩。
我不建議家長給孩子使用認(rèn)字卡祠挫，死記硬背太過枯燥乏味，會一點(diǎn)一滴磨滅孩子的學(xué)習(xí)興趣悼沿。
02.當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)等舔、生活中就字詞提出疑問時，就是教他們認(rèn)字的最佳時機(jī)糟趾。
講故事時無需刻意講解生字生詞慌植。當(dāng)孩子提出疑問時甚牲，我們要抓住時機(jī)盡可能全面地分析講解漢字關(guān)于字音、字形涤浇、字義鳖藕、組詞等方面的不同，幫助孩子加深理解只锭，進(jìn)而學(xué)會應(yīng)用著恩。
03.孩子咬字不清晰，讀音有錯誤一定要及時糾正蜻展。否則習(xí)慣成自然喉誊，后期很難改。
04.童書繪本上難免有印刷錯誤纵顾，家長遇到多字伍茄、漏字、錯字的務(wù)必要揪出來施逾，改過來敷矫，幫助孩子正確認(rèn)讀字詞。
注：圖1汉额、圖3源自《博物》翻拍曹仗，版權(quán)歸原作者所有。
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作者簡介：
持有語文教師資格證的全職寶媽妓灌，
愛孩子轨蛤，愛文字，愛做夢的80后虫埂。
