? ? ? 我們撿起落葉乍构，把它們變成精美的書簽，一張張書簽變成我們贈送的笑臉扛点，這就是幸福哥遮！
? ? ? 而今天岂丘，我們收到的不是落葉，而是天真浪漫的孩子們制作的書簽畫眠饮，這樣的書簽又變成了特別的禮物奥帘。
? ? ? 特別的禮物送給特別的你！這又何嘗不是一種幸福仪召？
? ? ? 2019年1月26日翩概，是勇氣讀書會第一季的結(jié)束，亦是勇氣讀書會第二季的開始返咱，很榮幸，在第一季勇氣讀書會進入了讀書打卡榜單牍鞠。這不僅是給我的鼓勵咖摹，也是給予我前進的動力。
? ? ? 2019年1月26日难述，我開始了勇氣讀書會第二季打卡第一天萤晴，這是新的開始，但并不意味著結(jié)束胁后。
? ? ? 新的打卡方式店读，每一次打卡都會擁有一張最富童真童趣孩子畫的畫，這樣天真浪漫的方式攀芯，也給予了我不一樣的讀書感受屯断，每一次打完卡，收到這不一樣的“禮物”侣诺，都是新的享受殖演。
? ? ? 第一周的書簽，是來自不同地方孩子畫的特別禮物年鸳。
? ? ? 你看：
? ? ? 太空的植物多神奇
? ? ? 少年們多可愛
? ? ? 行駛的火車是七彩的
? ? ? 眼睛也有自己的魅力
? ? 第二周趴久，也是特別的日子。
? ? 你看：
? ? 孩子們眼中的互加好像在宇宙一樣
? ? 新時代的中國夢也是七彩的
? ? ? 第三周搔确，讀書在繼續(xù)彼棍，禮物也在更新
? ? ? 你看：
? ? ? 孩子們畫中的熊貓真俏皮
? ? ? 微觀世界也那么精彩
? ? ? 孩子們眼中的夕陽也美
? ? ? 而就在這二十一天，我繼續(xù)完成了第一季未讀完的書《致青年教師》膳算，并且開始了第二本書《教育常識》的閱讀座硕，在書中我不斷感悟，譬如：
? ? ?
? ? 《教育常識》告訴我們“每個人都是宇宙的獨一無二”涕蜂。也就是告訴我們一件事坎吻，孩子們是特別的，我們不能一桿子打死宇葱，孩子們是不一樣的種子瘦真，而我們是園丁刊头，用我們的耐心去澆灌，最終會播種出不一樣的花朵诸尽！
? ? 《教育常識》還告訴我們“教育是需要悲憫原杂、耐心和從容的事業(yè)”，教育面對的是不一樣的孩子您机，他們也許是個小搗蛋穿肄，也許是個小敏感，也許是個……所以际看，我們要愛憐孩子們咸产，要耐心對待她們，更要從容面對仲闽。
? ? 《教育常識》里還說“教育內(nèi)容要生活化”脑溢。是的，書本世界的內(nèi)容要與生活世界的內(nèi)容溝通上赖欣，讓總是鎖在象牙塔里的知識走出來屑彻，走進學(xué)生的現(xiàn)實生活中，生活化才能實際化顶吮，也更能走進孩子們的內(nèi)心社牲！
《教育常識》解讀了教材的三種眼光：（1）成人眼光，我們要注重教材里知識中最原始的形態(tài)和價值悴了，在解讀教材搏恤。
（2）教師眼光，我們在上課前一定要想清楚：我要教什么湃交？我為什么要教挑社？我如何去教呢？
（3）學(xué)生眼光巡揍，我們要從學(xué)生的角度去看待問題痛阻，從學(xué)生的成長出發(fā)，關(guān)注學(xué)生腮敌。
? ? 《教育常識》說“孩子的內(nèi)心是一個宇宙”阱当，孩子們是快樂的，是簡單的糜工，是天真的弊添，是單純的，是幼稚的……每個孩子都有不同的世界捌木，而每個孩子的內(nèi)心又是每一個不同的宇宙油坝，而我們要做的是守護引導(dǎo)這個宇宙更加美好。
? ? 《教育常識》說“把兒童當(dāng)作兒童”，當(dāng)我看到這句話時澈圈，我回想自己是否對孩子有太多的期待彬檀，有時候看到更成熟懂事的孩子我會開心點，可是瞬女，孩子只是孩子窍帝，我們不要忘了孩子的本質(zhì)。
? ? 《教育常識》說“學(xué)生是種子诽偷，不是石頭”坤学，學(xué)生是一顆顆不同的花種，也許是牡丹报慕，也許是玫瑰深浮，也許是菊花，花開有不同的花期眠冈，孩子們的綻放也有不同的時間飞苇，所以，我們要有耐心去等待……
? ? 你看洋闽，我不只是收獲了書簽，我還收獲了知識突梦，這就是我最大的特別的禮物诫舅！
? ? 特別的禮物給特別的你，
? ? 今天特別努力的你一定會有特別的收獲宫患。
