親愛的同學們大家好！
上節(jié)課大家學習了生字生詞慈缔，也整體感知了整篇課文种玛。還學習了課文的第一部分藐鹤，關于王葆的自我介紹赂韵。你還記得王葆是怎樣介紹自己的嗎？王寶是一個普通的少先隊員祭示，和我們一樣愛聽故事。這節(jié)課我們繼續(xù)來學習《寶葫蘆的秘密》质涛。
請你按下暫停鍵，默讀全文汇陆，思考一下這篇課文分為幾個部分？每個部分講了什么內(nèi)容阅羹？
這篇課文一共分為三個部分勺疼。(讀幻燈)
請你再次快速的瀏覽課文捏鱼，看一看這篇課文主要講了什么呢？(等待瀏覽課文的時間)本文主要講了寶葫蘆的主人王寶在得到寶葫蘆之前导梆，經(jīng)常聽奶奶講許多關于寶葫蘆的故事。非常希望自己也有這么一個寶葫蘆猿诸。
下面我們就來詳細學習課文的第二部分。請同學們先默讀5到14自然段梳虽。找一找表現(xiàn)奶奶和王寶性格的句子用直線和浪線區(qū)分開，分析王寶和奶奶的性格各是怎樣的窜觉？(等待畫句子的時間)
我們先來看王寶北专，你是不是找到了這兩句呢禀挫？第七自然段我不干拓颓，我怕燙，我總是一面溜開一面擺手驶睦。第13自然段什么剪腳趾甲呀？那不行场航。我光著腳丫一下地就跑。從這兩句當中我們可以看出王葆是一個淘氣頑皮的孩子僻造。
關于王葆還有這三句。在第五自然段髓削，奶奶每逢要求我干什么就得給我講個故事，正是我們的規(guī)矩立膛。還有11三段汽畴。不過我有一個條件旧巾，你愛洗就讓你洗穴张，你可得講個故事。還有14自然段岖沛，不過我得提出我的條件廓握，那非得講故事嘁酿。從這三句話我們可以看出，王寶是一個喜歡聽故事的孩子闹司。
而奶奶呢？看第六自然段游桩。乖小寶來奶奶給你洗個腳。奶奶總是一面攆我一面招手盹憎。第八自然段不燙啊，冷了好一會兒了陪每。從這兩句來看，奶奶是一位慈愛有愛心的奶奶檩禾。
再看14自然段這一句捡遍。于是奶奶又講了一個又是寶葫蘆的故事锌订。從這句話可以看出奶奶特別擅長編故事画株。而且呢，還能激發(fā)孫子王葆的想象力谓传。
我們再來讀15到17自然段，邊聽邊找一找奶奶給我講了哪些故事续挟？
奶奶每次講的都不一樣，上次講的是張三劈面撞見了一位神仙跑芳。得到了一個寶葫蘆轴总，下次講的是李四出去遠足旅行博个，一游游到了龍宮。得到了一個寶葫蘆盆佣。王五呢，他因為是一個好孩子共耍，肯讓奶奶給他換衣服。所以得到了一個寶葫蘆穆咐。至于趙六得到的一個寶葫蘆。那是掘地掘出來的庸娱。張三想:我要吃水蜜桃谐算，立刻就有一盤水蜜桃熟尉。李四希望有一條大花狗洲脂，馬上就冒出了那么一條沖著他搖尾巴舔他的手。
奶奶講的寶葫蘆的故事怎么樣恐锦？你能用一個詞來形容嗎？對啦一铅，就是奇妙。這寶葫蘆真奇妙肮之，簡直是要什么有什么。難怪他們?nèi)歼^上了好日子戈擒。
這么有趣兒的故事。這么奇妙的寶葫蘆筐高，我們應該怎樣讀呢？請你出聲地朗讀出來柑土。(等待朗讀一次的時間。)
奶奶講的寶葫蘆的故事有很多稽屏，你能否選擇其中一個？根據(jù)已有的內(nèi)容創(chuàng)編一下诫欠，講給同學們聽浴栽。(思考一會)下面讓我們聽一聽王子文同學的故事。(聽)我們再來聽一聽張筱琛講的故事典鸡。(聽)苗楚涵同學也帶來了她的故事。(聽)最后再聽聽程禹智的故事嫁乘。(聽)相信你們的腦子里也藏著這樣的故事吧。課后可以講給身邊的人聽蜓斧。
大家聽了這么多寶葫蘆的故事睁冬，每一個得到寶葫蘆的人都要什么有什么挎春？你想有這樣的一個寶葫蘆嗎豆拨？王寶就常常聯(lián)想到自己，他也想要有一個寶葫蘆施禾。
那王寶想得到寶葫蘆的原因是什么呢？讓我們一起來學習文章的第三部分弥搞。請你認真朗讀18到21自然段。圈畫出王寶藥寶葫蘆的目的是做哪些事兒斯碌？
細心的同學可能已經(jīng)找到了。一共有三件事兒傻唾。第一件在19自然段。王葆想要寶葫蘆幫助他列式子學數(shù)學冠骄。第二件在20自然段。王寶想要寶葫蘆幫他的向日葵長高凛辣。第21自然段。王寶希望寶葫蘆讓鬧翻的同學跟他重歸于好扁誓。那從這三件事可以看出王寶是一個怎樣的孩子呢？學數(shù)學可以看出王寶的數(shù)學不好捷泞，不愛動腦筋。從夏日可以長高可以看出王寶的好勝心強锁右，凡事要比別人做的好讶泰。從鬧翻的同學可以看出咏瑟，王寶喜歡交朋友痪署，但是呢卻處理不好關系。由這么多事兒可以看出狼犯，王寶對寶葫蘆的渴求是那么的強烈還有對幸福生活的向往。
其實啊辜王，這篇課文還沒講完。只是整個故事的開頭部分而已肥缔。后來王葆真的得到了他日思夜想的寶葫蘆。聽续膳，他是怎么發(fā)現(xiàn)它的收班？(太陽快要落下去了坟岔，河面上閃著金光摔桦，時不時破爛拉的一雙承疲。就皺起一圈圈的水紋鸥咖，越當越大越當越大燕鸽。把我的勾絲當?shù)囊簧弦幌碌幕蝿又淅保@一來于一定全都給嚇跑了。我嚷起來是誰跟我搗亂鸥拧？有一個聲音回答。好像是青蛙叫麸锉，又好像是說話各路谷歌露骨。什么又叫了幾聲咕嚕咕嚕，可是再聽聽又似乎是說話柳爽。好像說是我是我。誰呀磷脯？你是誰？回答我的人就是個露骨個露骨打毛，叫了一遍又一遍。漸漸地可就聽得出適應來啦幻枉，寶葫蘆寶葫蘆。越聽越真熬甫，越聽越真蔓罚。)就這樣王寶發(fā)現(xiàn)了寶葫蘆椿肩，并且得到了他豺谈。
那你覺得王葆得到寶葫蘆就一定能得到幸福嗎？猜一猜吧茬末！
你猜的到底對不對呢？只有去閱讀《寶葫蘆的秘密》這本書才能知曉結(jié)果。同時從這本書中你也將學到一個重要的人生哲理炼彪。
如果你有機會讀《寶葫蘆的秘密》這本書正歼，請你思考以下兩個問題辐马。寶葫蘆給王葆帶來了哪些變化？二王寶為什么會放棄這么神奇的寶葫蘆喜爷？
最后讓我們回顧這篇課文√汛剑《寶葫蘆的秘密》這篇課文總共分為三部分，第一部分是王寶的自我介紹另萤。可見王寶是一個普通的愛聽故事的人四敞。第二部分是奶奶給王葆講寶葫蘆的故事，而且每次都不一樣忿危。第三部分寫出了王保的心愿，他想要有一個寶葫蘆缎玫。通過這樣的結(jié)構(gòu)圖，通過這樣的板書設計我們可以很清晰地了解赃磨。這篇文章的主要內(nèi)容洼裤。
課文我們學完啦煞躬，快看看作業(yè)是什么逸邦？一讀《寶葫蘆的秘密》這本書。二再讀一讀王寶和奶奶的對話雷客，運用語言描寫和動作描寫來寫一寫。你和一位親人相處的日常細節(jié)搅裙。
這節(jié)課就上到這兒，再見部逮！
