今天去沙口醫(yī)務(wù)室掛吊針，錢(qián)進(jìn)醫(yī)生提起替蔬，我曾經(jīng)寫(xiě)一封信給張老師告私，他高興地不得了，還念給前進(jìn)醫(yī)生聽(tīng)承桥，還夸我筆觸不錯(cuò)驻粟，字呀詞呀……
我感到好驚訝，因?yàn)槲腋静挥浀迷?jīng)寫(xiě)過(guò)信給他凶异，不過(guò)小學(xué)時(shí)蜀撑，的確很崇拜他，覺(jué)得老師好聰明剩彬。等上初中才發(fā)現(xiàn)酷麦，老師能力有限……
曾經(jīng)的感激之語(yǔ)，老師居然這么高興喉恋。有時(shí)候贴铜，自己的只言片語(yǔ)感激 不僅是一種宣泄 對(duì)他人也是一片陽(yáng)光。
尤其瀑晒，在教室這個(gè)崗位绍坝，每個(gè)老師每年都會(huì)教好多學(xué)生，而若干年后苔悦，莘莘學(xué)子滿天下轩褐，有幾個(gè)會(huì)再去拜訪問(wèn)候老師呢？
回首玖详，這18年求學(xué)路把介，老師給我莫大的幫助與指引勤讽。
三年級(jí)，因?yàn)槲曳e極主動(dòng)打掃衛(wèi)生拗踢，為老師親點(diǎn)為班長(zhǎng)脚牍，直至5年級(jí)。六年級(jí)后巢墅，去凈潭讀書(shū)诸狭。因?yàn)槭娒骼蠋熃虒W(xué)方法，我對(duì)英語(yǔ)開(kāi)始感興趣君纫，不厭惡驯遇。高中，任老師讓我愛(ài)上《紅樓夢(mèng)》蓄髓，進(jìn)而關(guān)注其他文學(xué)叉庐。不可磨滅的是，他堅(jiān)持每次上課練5分鐘字会喝，用字帖臨摹陡叠，這徹徹底底改變了我的字風(fēng)。剛上高一時(shí)肢执，字寫(xiě)的較小匾竿，沒(méi)什么章法。高三時(shí)蔚万，字都撐破格子了岭妖，但一筆一劃還是略見(jiàn)字風(fēng)的，臨摹的緣故反璃。
愿那些老師們慌闭，身體健康凉馆，最深的祝福祝愿他們……
