因為自己學習英語走了很多彎路许起，既浪費時間又沒有成效十偶，為了不讓寶寶在學習外語上走錯路，于是就開始研究相關的內(nèi)容园细。
最近讀完《不能錯過的英語啟蒙——中國孩子的英語路線圖》這本書扯键，慢慢改變了自己在學習語言上的很多認知。作者安妮鮮花最早從2009年開始做博客珊肃，書中的很多內(nèi)容也是作者在博客中的精華帖。
作者圍繞女兒安妮、兒子小寶在加拿大和國內(nèi)的英語學習探索出適合中國孩子學習英語的一條路伦乔。書中詳細介紹了英語學習的誤區(qū)厉亏、正確的自然拼讀和閱讀方法，以及如何進行親子閱讀烈和。下面爱只，我按照孩子成長的指向梳理了自己需要的內(nèi)容。
0歲以內(nèi)的孩子以聽書招刹、玩書為主恬试，不考慮形式和語速的兒歌、新聞疯暑、動畫片训柴、脫口秀節(jié)目等進行原汁原味的語音輸入。孩子在9個月以內(nèi)是能夠接觸兩個以上的語言信號妇拯，因此這個階段主要是提高孩子的辨音能力幻馁。
辨音主要是把語音中的元素區(qū)分開來，這和孩子越早接觸音樂訓練越锈，樂感越強仗嗦，是一個道理。所以先有積累甘凭，對英語的韻律節(jié)奏有所把握稀拐，不需要考慮是否聽懂的問題。而且丹弱，在聽的過程中德撬，要有家長的參與。
1歲以上的孩子要在辨音的基礎上蹈矮，增加情節(jié)對應能力的培養(yǎng)砰逻。從簡單的英語兒歌開始，適當加入動畫片泛鸟，再加入故事的音頻蝠咆。這個階段就可以通過親子閱讀，引入大量的英文繪本北滥，以挖掘孩子的認知為主刚操，可以先通過中文解釋幫助孩子理解圖片，直到孩子理解圖中的故事再芋，然后開始滲透英文的表達方式菊霜，與圖片中的情節(jié)做對照。但是要切忌中英互相翻譯济赎。
2至4歲的孩子鉴逞，在聽力輸入中记某，繼續(xù)加大情節(jié)對應的訓練，以繪本為主构捡，適當輔助孩子喜歡的分級讀物液南。
這個時候，不要強迫孩子輸出勾徽，不必讓孩子去認字母滑凉、認單詞，甚至去復述喘帚、反復跟讀畅姊，這只會讓孩子產(chǎn)生畏難心理。
親子閱讀同樣以理解為主吹由，不要帶著孩子指讀繪本上的英文若未。對于中國父母，可以選擇有音頻的讀物溉知，家長先跟著模仿陨瘩，再與孩子一起讀圖。每天時間不需要太多级乍，半個小時就可以舌劳，若孩子喜歡聽，可以適當延長時間玫荣。
4歲以上的孩子甚淡，開始自然拼讀的學習，進入自主閱讀階段捅厂。自然拼讀（phonics）是老外用來記單詞的方法贯卦，通過教孩子字母音與更多單詞的音進行對應，開始簡單拼讀焙贷。這種方法是有閱讀接觸為前提撵割，又以大量閱讀合適的讀物來進行鞏固的，兩者缺一不可辙芍。
孩子們依靠自然拼讀技能進行大量閱讀啡彬，進而擴大詞匯量和閱讀流利性，最后提高閱讀理解能力故硅。其中庶灿，流利閱讀的訓練，需要孩子開始大聲跟讀吃衅，讓讀出來成為說出來的前奏往踢，記住完全不需要背誦。閱讀理解能力是不同于流利閱讀的徘层，就是需要把見到的事情與大腦中的記憶去對應峻呕，建立聯(lián)系利职。
其實，對于6歲之前孩子的英語啟蒙山上，和我們的母語學習是遵循一個思路的眼耀。畢竟每個孩子的成長軌跡是不同的，適合每個人孩子的讀物也不同佩憾，這就需要發(fā)揮父母的作用了。
不得不說干花，父母在寶寶的英語啟蒙過程中承擔著重要的角色妄帘，但是就像作者說的“家長與其做一個只知道照本宣科的任課老師，不如做一個掌控全局的校長”池凄。
所以抡驼，作為父母，一定要學會觀察孩子的興趣和特點肿仑，看他需要什么就給提供什么致盟，這樣才能讓孩子像接觸母語一樣，更順暢地掌握一門外語尤慰。
