理論
文獻綜述類包括兩類，一類是對于新事物的引入摊溶，另一類是對于已有成果的綜述爬骤。
對于文獻類的文章目前還沒有定法，但是莫换，也依然從研究問題入手霞玄，比如這是什么？有什么特征拉岁？為什么要引入坷剧，價值何在，引入之后對我國有何啟示等喊暖。
文獻綜述性研究是對已發(fā)表材料的批評性評價惫企，其中包括綜合研究和整合分析。整合分析是通過一種定量的統(tǒng)計程式陵叽，把已有的研究結(jié)果合并加以分析狞尔。通過組織、整合以及對已出版材料的重新評價巩掺。
文獻綜述性的研究需要作者考慮的是：已有研究把關于某個問題的研究向前推進了多少偏序。在某種意義上，這種研究是一種教導性的研究锌半，因此禽车，研究中應該：
- 定義且廓清問題
- 總結(jié)已有研究，使讀者了解研究現(xiàn)狀刊殉；
- 找出文獻之間的聯(lián)系、矛盾州胳、空缺以及不一致型记焊；
- 就解決特定問題接下來應該采取哪個（些）步驟提出建議。
文獻綜述性論文的各組成部分可以以各種方式安排栓撞，例如：根據(jù)研究所依據(jù)的有關概念或理論之間的相似性遍膜，所綜述研究在方法論上的相似性，或者本領域的歷史發(fā)展脈絡瓤湘，對文獻中的研究分門別類瓢颅。
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案例：
許 濤.區(qū)塊鏈技術在教育教學中的應用與挑戰(zhàn)[J].現(xiàn)代教育技術，2017,
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