? ? ? ? 小明上到初中癌压，常有的喜形于色不見(jiàn)了，眉飛色舞的聒噪也銷(xiāo)聲匿跡荆陆，代之以看似清淡的冷眼旁觀滩届，像上面派下來(lái)的巡視員，你熱切的問(wèn)三問(wèn)四被啼，想知道他的新鮮事帜消，他不是“嗯嗯”就是“啊啊”，高低不讓你知道他腦袋瓜里裝個(gè)啥浓体。正當(dāng)你忘乎所以對(duì)著別人發(fā)議論講大話的興頭上泡挺，忽見(jiàn)他對(duì)你伸舌頭翻眼睛，模仿著你的格格笑聲冒出一句：“傻死了命浴÷γǎ”天啦！孩子挑父母的毛病生闲，大可以瞧不起你了媳溺。你想睖眼瞪他卻也不得不一笑了之，再想頤指氣使碍讯，沒(méi)門(mén)悬蔽。
? ? ? ? ?其實(shí)，孩子無(wú)處不在感應(yīng)父母的言行捉兴，你放松他就寬松蝎困，你緊張他就驚惶，你抿住的嘴角寫(xiě)著堅(jiān)毅轴术，他閃動(dòng)的眼眸印入果敢难衰。你若是善于交際，能言會(huì)道逗栽，他的交際能力多半也不差；你若是愛(ài)好讀書(shū)失暂，勤于思辨彼宠，他的學(xué)習(xí)和探索能力也不會(huì)短你幾分；你若是忽晴忽雨一天變上兩遍臉弟塞，他定會(huì)加倍變給你看凭峡。父母就是孩子的老師，這段師生關(guān)系至少持續(xù)到孩子的青春期决记，你得始終頭腦清醒摧冀。不能在學(xué)習(xí)上輔助他卻去在心理上干擾他，不知不覺(jué)犯下這樣錯(cuò)誤的父母不在少數(shù)，他們或多或少自己的心理上就有些問(wèn)題索昂，對(duì)人生社會(huì)認(rèn)知片面建车，更遑論疏導(dǎo)啟發(fā)青春期兒女的心理成長(zhǎng)。既然現(xiàn)在還不能做到把孩子的成長(zhǎng)全部交給社會(huì)椒惨，那就先建設(shè)好自己再去做個(gè)合格的父母缤至，這是對(duì)孩子健康成長(zhǎng)最好的建議。
? ? ? ? 英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)家斯蒂芬妮·伯內(nèi)特博士分析認(rèn)為：“與兒童有所不同康谆，青少年能夠權(quán)衡自身行為的好壞利弊领斥，但他們更關(guān)注這些行為能否給自己帶來(lái)快樂(lè)和刺激，而不是安全與否沃暗≡侣澹”小平從初中起迷戀上了電腦游戲，每天放學(xué)回家不給上電腦的他猶如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)孽锥，一上電腦就欲罷不能常玩到深夜嚼黔，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，父母的教育勸說(shuō)全不奏效忱叭，他信誓旦旦要以游戲?yàn)槁殬I(yè)將其進(jìn)行到底隔崎。好在他的父母學(xué)了心理學(xué)，假裝也有游戲興趣韵丑，多次攀談中了解到他崇拜一位高階游戲手是個(gè)成年人爵卒，便輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上這位高手，請(qǐng)他同孩子聊聊游戲也聊聊書(shū)撵彻。孩子的父母悄悄買(mǎi)來(lái)有關(guān)名人傳記放在案頭钓株，漸漸地孩子明白任何消費(fèi)都有邊界，適度的快樂(lè)才是快樂(lè)陌僵，刺激過(guò)頭可能就有傷害轴合。
? ? ? ? ?小玲家境富裕，初中時(shí)父母想方設(shè)法讓她進(jìn)入全市最好的學(xué)校碗短，但她性格內(nèi)向受葛，靦腆又羞澀，學(xué)校課程緊內(nèi)容多偎谁，她學(xué)起來(lái)吃力慢慢跟不上总滩。在學(xué)校她壓抑又自卑，然而回到家她總能得到更多的關(guān)照和愛(ài)護(hù)巡雨，漸漸地闰渔，孩子變得虛榮和任性，在學(xué)校里她吭茲吭茲忍受著铐望，回到家她就撒潑發(fā)脾氣冈涧，家里人被她磨的沒(méi)了脾氣只能隨她去茂附。小玲原本還是個(gè)好苗子，只是沒(méi)能了解她的苦惱督弓，選一個(gè)更適合她學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境营曼，家人一味的憐惜寵愛(ài)或是吵鬧謾罵都會(huì)推動(dòng)青春期的孩子心理失衡，出現(xiàn)各種情緒問(wèn)題咽筋。
? ? ? ? 如果說(shuō)家人老師朋友們對(duì)孩子的鼓勵(lì)和關(guān)懷就像陽(yáng)光溶推，那么來(lái)自社會(huì)大課堂的種種閱歷就是雨露，青春期的孩子們千姿百態(tài)奸攻，天資稟賦千差萬(wàn)別蒜危，不可能用教條來(lái)設(shè)置他們，那就讓陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)他們蓬勃生長(zhǎng)睹耐。 ? ? ? ? ?
