與小銘一起去吃早餐鸣戴，小銘去占座位啃沪，我去排隊買早餐，彼時窄锅，我用余光似乎看到隨后排隊的是小銘的校長创千，模糊的余光，目測此人的側(cè)面像是又不大像是校長入偷，于是我自顧自的拿著餐盤盛豆?jié){追驴，取包子，然后端著餐盤去找小銘疏之。

只見殿雪，我剛坐下未坐穩(wěn)時，小銘對我拿捏不準(zhǔn)是不是的校長体捏，邊敬禮冠摄，邊“校長好糯崎！”這坐實了此人就是校長。

校長坐在離我們較遠(yuǎn)處的餐桌上就餐河泳，我和小銘低語沃呢，他聽不到。我跟小銘講：“你們小孩比我們大人直率多了拆挥，剛才我用余光還在猜測薄霜，是不是校長？所以就沒有搭話纸兔《韫希”

小銘笑笑。

小銘因咳嗽去醫(yī)院汉矿，查了末梢血崎坊，本咳嗽的無力，又被激光扎了一針洲拇，血色不好的手指奈揍，被擠了又?jǐn)D。

為了減輕小銘的疼痛赋续，我邊吃飯邊跟他講我遇到的尷尬問題男翰，以此博他一笑。

在悅動圈纽乱，每天走一萬步的健康運動計劃蛾绎，盡量能走的，皆步行鸦列。故走路的過程租冠，也會遇到一些人和一些事。不像騎電動車敛熬，摩托車肺稀，只要交通不堵塞憑速度一下就可呼嘯而過第股。

如果在車?yán)镉γ瘢蔷透槐亓耍囁傧ξ牵嚧安ＡЭ勺韪敉饷嬉磺谢迩拢瑳]有遇到熟人是否搭訕的苦惱。

小銘的老師大多住學(xué)校附近涉馅，所以归园，我在走路的時候，常常碰到這些似是而非的老師們稚矿。

比如庸诱，我挎著小包正走著捻浦，迎面走來，穿著黑色長款羽絨服桥爽，戴著羽絨服上的帽子朱灿，擦肩而過的一瞬間，這是不是數(shù)學(xué)老師澳扑摹盗扒？開家長會見過一兩面，對老師記不太清缀去，老師能認(rèn)出我是小銘的媽媽嗎？

反正已經(jīng)過去了，不能再跑回去打個招呼吧恕曲？“您好灼捂！您是小銘的數(shù)學(xué)老師嗎……”，簡單的答話后咏雌，再無他話可聊伪阶，得了吧，過去就過去了处嫌，但愿她沒有認(rèn)出我是小銘的媽媽栅贴。

哎呀！老師不會認(rèn)出了我熏迹，因為我沒跟她打招呼檐薯，而對小銘不好了吧？上課不再提問他注暗？……心里亂七八糟的犯著嘀咕坛缕。

心里琢磨著，下次沒有這種尷尬事就好了捆昏∽可有句話說得好，常趕集沒有遇不到親家的骗卜，真是怕什么就來什么宠页！

夏天，我送小銘上學(xué)回來的路上寇仓，只見迎面走來一位戴著遮陽帽和口罩举户，胳膊罩著防曬袖，鼻梁上架著一幅眼鏡遍烦，待我與她眼神對接的頃刻間俭嘁，“這是小銘的英語老師嗎？”心里犯嘀咕的時候服猪，彼此已經(jīng)擦肩而過五六步有余供填。

“是英語老師拐云？還是不是啊近她？”我也拿捏不準(zhǔn)慨丐，“如若是，我沒與老師說話泄私，這不太好吧”房揭，“假如不是，認(rèn)錯了人也是怪尷尬的事”晌端，“但愿不是英語老師捅暴，或是英語老師，她沒認(rèn)出我是小銘的媽媽就好”咧纠。

就這樣若干次蓬痒，身體是鍛煉了，可心里滿滿的尷尬漆羔。

冬天梧奢，老師大多戴著羽絨服上的帽子，圍著圍巾演痒，或口罩亲轨，如果不是近距離目光對接，實在很難認(rèn)出是不是老師鸟顺，另外老師也是這樣想的吧惦蚊？夏天故意戴遮陽帽與口罩，冬天故意戴帽子與圍巾讯嫂，不過這也是正潮姆妫現(xiàn)象，天氣使然欧芽。

我絮絮叨叨莉掂，小銘說：“好了，我聽暈了千扔≡髅睿”

還有一種情況，作為家長昏鹃，肯定要尊敬老師尚氛，主動與老師說話，可是我想跟老師說話洞渤，老師想跟我說話嗎？她們的心里是不是跟我想得差不多属瓣？“是小銘的家長嗎载迄？要是不是讯柔，認(rèn)錯了人怪難看的，算了护昧，還是假借低頭魂迄，垂臉，轉(zhuǎn)身惋耙，錯過去吧”捣炬。

我常看到遠(yuǎn)處的小銘绽榛，邊向老師敬禮湿酸，邊說：“老師好！”或“校長好灭美！”我心里暗暗的覺得推溃，小孩子就是沒有大人這么虛偽，反而可以大膽的届腐，果斷的铁坎，有禮貌的，沒有任何雜質(zhì)的向老師問好犁苏。

而我總是那么模棱兩可硬萍，心里低吟。

問小銘：“你就能一下子認(rèn)出是老師或校長嗎围详？”

答：“對敖竺！一下子就認(rèn)出來了短曾『”

“可是，我為什么就一下子認(rèn)不出來呢嫉拐？老師又為什么把自己遮擋的那么嚴(yán)實哩都？我自己也包裹得很嚴(yán)實啊婉徘！唉漠嵌！人性啊盖呼！”