? 今天迎來了英語閱讀第一課《Is English Fun桐猬？》，我計劃好了給五年級（2）班的學生這節(jié)直播課吵冒。班級里沒有一體機，我把學生們帶到了會議室西剥。因為課間的集體活動痹栖，孩子們來到會議室上課時，時間又已經到了10:15瞭空，課程已經開始了揪阿。
? ? 黃老師已經如約來上課了疗我，首先問了大家一個問題：“大家對于英語是什么感覺的？”喜歡的舉手南捂，覺得英語沒有趣味的碍粥，舉拳頭。我的學生們大部分舉起拳頭黑毅，有幾個學生既舉手又舉拳頭。
? ? 播放蹦極視頻時钦讳，有可能根本聽不懂到底在說什么矿瘦，但大家還是捧腹大笑。繪本閱讀時愿卒，孩子們看的聚精會神缚去，一起跟黃老師看，猜琼开。
? ? 課后把他們帶回教室易结，問大家看懂了嗎？學生表示看懂了柜候，問他們英語有趣嗎搞动？他們回答有趣！學生告訴我學英語一個目的是考試渣刷，其他目的是還可以看書鹦肿、旅游等等！我詢問一個學生辅柴，為什么回答英語有趣與否時會又舉手又舉拳頭箩溃，他回答他是喜歡英語，但總是學不好碌嘀！
? ? ? 英語閱讀第一課結束了涣旨，我對孩子們的表現(xiàn)并不是很滿意，我預想的太好了股冗，想著孩子開心霹陡，激動，課堂上學生認真聽魁瞪，自告奮勇的舉手回答問題穆律。學生們是都做到了，但是导俘，不是特別積極峦耘，課堂秩序不是很好。我思考著原因旅薄，原因如下：1.上直播課的五（2）班學生是我第一次教的學生辅髓，也是師生之間的第一次見面泣崩，學生的拘謹、放不開是可以預料的洛口。2.這堂課是我第一次以助學身份帶領孩子們參加網絡課程矫付，雖然暑假不斷聽課，也不斷聽優(yōu)秀學員分享做助學的經驗第焰，但是實際操作起來买优，還是不如想象般美好。3.設備的不齊全挺举。五（2）班教室里因為種種原因當時并沒有安裝上一體機杀赢，現(xiàn)在學生上網絡直播課要去會議室，學生在會議室座位不固定湘纵，坐的不集中脂崔，整個狀態(tài)呈松懈狀。并且學生總是忘記帶這個忘記帶那個梧喷，課上一直交頭接耳討論與英語閱讀課程無關的內容砌左。
? ? 英語閱讀課一周一次，但對于一個教學班而言铺敌，卻是英語授課時間的1/6汇歹。我不希望孩子們只是看看熱鬧，我想把這些好的資源都切實落到實處偿凭。以后每次上英語閱讀課前秤朗，提前給孩子們活躍氣氛，制定紀律笔喉。在家長群傳閱一些繪本取视，讓孩子們閱讀，寫一寫簡單的故事情節(jié)常挚。一些趣味性強的繪本作谭，可以影印下來，利用中午休息時間奄毡，讓學生傳閱折欠。
? ? 萬事開頭難，今天的英語閱讀課學生表現(xiàn)和反應雖然沒有達到預想狀態(tài)吼过，但也算勇敢邁出第一步锐秦。
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