很早就有朋友推薦我看這本書敌蜂，看完后后悔自己沒有早點(diǎn)看箩兽，這是送給父母的一本語言教育啟蒙書。書中提到父母應(yīng)該重視孩子的語言教育章喉，可以概括為3T原則汗贫，共情關(guān)注，充分交流秸脱，輪流談話落包。
共情關(guān)注要求父母要有意識(shí)的觀察孩子在關(guān)注什么，然后借此展開談話摊唇。
充分交流要求父母和孩子多交流咐蝇。交流的目的是讓孩子掌握分門別類的詞匯，并學(xué)會(huì)它們的使用方式巷查。
輪流談話要求父母和孩子在交流時(shí)輪流參與談話有序。
3T原則可謂是簡單易懂，可是對(duì)于我們父母來說岛请，最大的問題就在于實(shí)踐⌒袷伲現(xiàn)在我們的時(shí)間總是被電子產(chǎn)品占據(jù)，有點(diǎn)空閑時(shí)間崇败，只會(huì)選擇讓孩子自己玩玩具许师，而不是和他交流。
每當(dāng)茶茶問出問題后，我都會(huì)盡可能的回答他微渠〈罨茫可是當(dāng)他反復(fù)在問，媽媽在干什么逞盆？現(xiàn)在我們要去哪里之類的問題時(shí)檀蹋，我還是會(huì)有些不耐煩≡坡總是會(huì)有那么些感覺到疲累的時(shí)候俯逾，這時(shí)候我會(huì)選擇不和孩子交流，可是茶茶還是會(huì)樂此不疲的問舅逸。我也發(fā)現(xiàn)桌肴，每次只要我說過的話，茶茶都能記得很好琉历，所以孩子的語言天賦還是應(yīng)該多去挖掘坠七。
今天在辦公室，同事們提到說臟話這個(gè)問題旗笔。我基本不會(huì)在孩子面前說臟話彪置，也不想茶茶在一個(gè)會(huì)說臟話的環(huán)境中成長，哪怕他并不知道這些臟話是什么意思蝇恶。父母是什么樣子拳魁，孩子就是什么樣子，語言也是如此撮弧。
書中的一個(gè)場景讓我印象深刻：
共情關(guān)注：一個(gè)喜歡在浴缸里滿是泡沫的孩子? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
充分交流：“泡沫就像是一床巨大的白色被子∨税茫現(xiàn)在，看看你手臂上的泡沫贿衍，它們排成了直線的樣子卦尊。哇，你看舌厨，我找到了一個(gè)圓圓的泡泡島岂却，它的四周環(huán)水。現(xiàn)在泡泡島靠近了你的手裙椭，但離你的腳趾還很遠(yuǎn)躏哩。你看，它是圓的揉燃。你還能在水里找到其他的圓形嗎扫尺？”能找到正方形嗎？哈哈炊汤，有點(diǎn)難了吧正驻，那兒有高山嗎弊攘？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 輪流談話：“看看，你滿手都是泡沫姑曙。這里是不是有很多泡沫敖蠼弧？再看看泡泡膜的形狀是什么樣的吧丝俊捣域？對(duì)，它們是圓形的宴合』烂罚看看泡沫中的 肥皂哦，什么樣子卦洽？長方形的樣子贞言，對(duì)嗎？你的毛巾是正方形》У伲現(xiàn)在我們把肥皂放在毛巾里面该窗。你看看，現(xiàn)在正方形里包含著一個(gè)長方形啦脂新∨膊叮”
很明顯粗梭，這樣的場景可以讓孩子接觸到空間相關(guān)的知識(shí)争便。這個(gè)場景讓我印象深刻的原因是茶茶很喜歡在洗澡的時(shí)候玩泡沫，可是我卻錯(cuò)過了茶茶在日常生活中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)断医，我只是把給孩子洗澡當(dāng)作家務(wù)來做滞乙。如果我們能意識(shí)到每次和孩子相處的時(shí)候都可以運(yùn)用自己的語言讓孩子學(xué)到知識(shí)的話，堅(jiān)持做下去鉴嗤，長此以往對(duì)于孩子的作用巨大斩启，孩子以后的學(xué)習(xí)也會(huì)輕松很多。早教的作用其實(shí)也不過于此吧醉锅。
父母語言的作用巨大兔簇，可以讓孩子學(xué)到關(guān)于空間、數(shù)學(xué)硬耍、音樂垄琐、美術(shù)等很多方面的知識(shí)【瘢可是我們往往會(huì)意識(shí)不到孩子時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)狸窘，甚至還會(huì)選擇性的回避和孩子的交流。
再貴的早教也比不上父母和孩子真誠的語言交流坯认。把花在電子產(chǎn)品上的時(shí)間用在和孩子的交流上翻擒，以后孩子的成長氓涣、生活和學(xué)習(xí)都會(huì)受益良多。雖然短期內(nèi)看不出太大的效果陋气，但是我認(rèn)為對(duì)于父母來說劳吠，孩子給予我們的陪伴是無比珍貴的，而我們的陪伴對(duì)于孩子來說也是非常重要的恩伺。
茶茶已經(jīng)兩歲四個(gè)月了赴背，都說三歲前是語言的關(guān)鍵期。我想我還可以抓住茶茶上幼兒園之前的這段時(shí)間多和他交流晶渠，希望能夠在他的腦海中播下一顆知識(shí)的種子凰荚。
