? ? ? 前幾天，教育部出臺(tái)教師懲戒權(quán)征求意見(jiàn)稿敷鸦，引起各方熱烈討論息楔。
? ? ? 今天看到連岳老師的公眾號(hào)文章，引發(fā)我一些思考扒披。
? ? ? 連岳老師指出值依，家長(zhǎng)望子成龍，對(duì)自己孩子抱有非理性的幻想谎碍，對(duì)老師也有非理性的期待鳞滨。事實(shí)上家長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)好愛(ài)，老師負(fù)責(zé)好理性蟆淀，這才是好教育的分工合作拯啦。孩子在對(duì)老師的權(quán)威的敬畏中學(xué)習(xí)。
? ? ? 這一點(diǎn)我不敢茍同熔任。
? ? ? 老師當(dāng)然擁有權(quán)威褒链，學(xué)生當(dāng)然會(huì)有敬畏。但老師的權(quán)威主要來(lái)自知識(shí)權(quán)威疑苔，其次是職位權(quán)威甫匹。學(xué)生的敬畏也主要應(yīng)該來(lái)自于敬佩，而不是畏懼惦费。整篇文章中可以看出兵迅，連老師所指的權(quán)威是權(quán)力權(quán)威，即老師手里掌握著的懲戒的權(quán)力薪贫。到底應(yīng)該讓孩子敬畏老師的知識(shí)和職位恍箭，還是讓他們敬畏老師手里懲戒的權(quán)力？
? ? ? 其次瞧省，家庭教育和學(xué)校教育也的確各有分工扯夭，它們負(fù)責(zé)的領(lǐng)域和內(nèi)容不同鳍贾，但家庭教育和學(xué)校教育的前提基礎(chǔ)都是關(guān)系。孩子與父母的關(guān)系交洗，孩子與老師的關(guān)系骑科，好的關(guān)系才有可能帶來(lái)好的教育效果。究竟是愛(ài)能帶來(lái)好的關(guān)系构拳，還是權(quán)力權(quán)威下咆爽、敬畏中的理性？沒(méi)有愛(ài)的隐圾，或者缺少愛(ài)的學(xué)校教育伍掀，培養(yǎng)出來(lái)的孩子怎么有能力共情，怎么懂體諒他人暇藏，怎么去貢獻(xiàn)社會(huì)蜜笤？培養(yǎng)出的沒(méi)有溫情的高知又與機(jī)器何異？
? ? ? “老師的愛(ài)要像我一樣多盐碱，但不能像我一樣責(zé)罵孩子把兔，懲罰孩子。這違背規(guī)律瓮顽，一是老師不可能像父母一樣愛(ài)孩子县好，這也是基因決定的；二是手段更少暖混，達(dá)成的目的也更難缕贡，不批評(píng)不懲罰就可以達(dá)成目標(biāo)，家長(zhǎng)自己早就應(yīng)該熟練使用拣播，何必等老師去發(fā)現(xiàn)晾咪？”
? ? ? 這一點(diǎn)我同樣不敢茍同。
? ? ? 連老師認(rèn)為： 懲罰是達(dá)成教育目的的手段贮配。這一點(diǎn)結(jié)論從何而來(lái)谍倦？有何科學(xué)依據(jù)？相反泪勒，心理學(xué)家早有大量且長(zhǎng)期的觀察結(jié)果顯示懲罰會(huì)帶來(lái)很多的惡果昼蛀。
? ? 另外，引用的這段話第一句和最后一句自相矛盾圆存，暫且不表了叼旋。
? ? ? 連岳老師還指出，無(wú)限拔高孩子天性沦辙、無(wú)限鼓吹愛(ài)的教育夫植，讓老師在輿論重壓之下索性放棄批評(píng)與規(guī)矩，以不作為的姿態(tài)來(lái)迎合家長(zhǎng)怕轿。
? ? ? 這一點(diǎn)我一樣不敢茍同偷崩！
? ? ? 拔高孩子天性的確不實(shí)事求是，但鼓吹愛(ài)的教育撞羽，是教師發(fā)自內(nèi)心的真正的愛(ài)的教育嗎阐斜？既然是鼓吹，就是偽善诀紊，既然是以偽善來(lái)育人谒出，又怎么可能得到理想的教育效果呢？
? ? 中國(guó)人多地廣邻奠，教育資源不平衡笤喳，教育現(xiàn)狀何其復(fù)雜。連老師看到一二線城市的情況只是看到全國(guó)教育的冰山一角碌宴。眾多“八線小城”的真實(shí)情況又是如何杀狡？老師的體罰、語(yǔ)言暴力比比皆是贰镣，老師哪有輿論壓力呜象，相反家長(zhǎng)們才是弱勢(shì)群體、焦慮的群體碑隆。老師不僅是不作為恭陡，還有亂作為。
? ? 某些地域或?qū)W校的確有老師在工作中被動(dòng)上煤、無(wú)奈的狀況休玩，但絕不能以偏概全。信息閉塞劫狠，誰(shuí)又為那些八線小城的孩子和家長(zhǎng)們發(fā)聲拴疤？如果在體罰和語(yǔ)言暴力早已成為慣例的地域或?qū)W校，老師們?cè)儆辛朔ㄒ?guī)上懲戒的“尚方寶劍”嘉熊，怎能不讓人擔(dān)心原本簡(jiǎn)單粗暴的教育手段會(huì)更加變本加厲遥赚！
? ? ? 可以想象，缺乏愛(ài)的學(xué)校阐肤，又多了懲戒的有法可依的手段凫佛，老師們更加肆無(wú)忌憚，淘氣的孩子直接去面壁孕惜、直接轟出去跑圈愧薛，簡(jiǎn)單、省事衫画。那些原本需要更多關(guān)心毫炉、關(guān)注和說(shuō)服教育的孩子反而通過(guò)懲戒被推得更遠(yuǎn)，直到推向社會(huì)削罩，后果不敢想象瞄勾。
? ? ? 看電影《少年的你》费奸，那兩個(gè)霸凌別人的女同學(xué)，一個(gè)是在家受父親的拳腳进陡，一個(gè)在家被父母嚴(yán)格要求和缺乏關(guān)愛(ài)愿阐。有行為問(wèn)題的孩子正是父母和老師更應(yīng)該關(guān)注的孩子，更需要去傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心的需求趾疚，去看看孩子到底怎么了缨历？
? ? ? 教育不光是把優(yōu)秀的孩子培養(yǎng)得越來(lái)越強(qiáng)，還要去拉扯弱的孩子回歸正常糙麦。懲戒只會(huì)增加他們的敵意和仇恨辛孵，只會(huì)把他們?cè)酵圃竭h(yuǎn)。
? ? ? 懲戒是法律的事赡磅，不該是教育的事魄缚！
